很多家长不把开学考当回事，觉得就是一次普通测验，考差了也没关系。但带过这么多届初三我可以说：开学考是初三全年非常关键的一次考试。
它不是考你暑假学了多少新东西，是考你“有没有进入初三状态”。考好了，孩子信心起来了，整个初三顺风顺水；考差了，很多孩子直接给自己贴标签 "我英语就是不行"，后面再追就很吃力。
但我见过太多孩子，开学考前拼命背新单词、刷难题，结果考的全是旧知识的熟练度 —— 复习方向从一开始就错了。
一、开学考英语，到底在考什么？
深圳不同学校的开学考内容略有差异，有的以初二下册为主，有的会涉及少量初三预习内容，还有的学校直接考上学期的知识点。
但不管考什么，核心考点都是一样的，不是考新东西，而是考察这三方面：
单词有没有忘
阅读手感有没有丢
作文还能不能写出来
这三样，全靠暑假保持。暑假完全没碰英语的孩子，这三样全丢，开学考必然翻车。
我去年有个学生，期末考 82 分，暑假完全没碰英语，开学考直接掉到 68。拿卷子一看，阅读里一半的单词都是初二背过的，但全忘了，一篇阅读读下来磕磕绊绊，完形靠蒙，作文写了三句话就写不下去了。
这不是能力问题，是两个月没输入，手感全无。
二、3个最常见的翻车点
暑假没碰英语的孩子，开学考至少中两个：
第一，单词大面积回生
这是最普遍的问题。初二背过的单词，两个月不复习，开学考阅读里看到一个词“好像背过”，但就是想不起来意思。一篇阅读卡五六个词，整篇就读不懂了。
很多家长以为是孩子单词量不够，要去背更多单词。其实不是，是背过的没巩固，先把旧单词捡回来比背新单词重要得多。
第二，完形填空靠语感蒙，一错错一串
初二的完形简单，上下文逻辑直白，靠语感能蒙对大半。但初三开学考的完形，逻辑复杂了，选项迷惑性强了，四个选项排除两个，剩下两个必选错 —— 语感直接失效。
语感失效的根本原因是阅读量断了两个月，对英语文本的敏感度下降了。这个不是背单词能解决的，要靠持续阅读恢复手感。
第三，作文提笔忘词，写出来全是简单句
一个暑假过去，完全没碰过英语作文，开学考看到题目脑子直接一片空白。好不容易凑够字数，全是"I think" "It is important"这种小学水平的句子，高级句型和词汇一个都想不起来。
说实话，作文是最吃“手感”的题型，两天不写就手生，何况两个月。
三、不同基础的孩子，怎么准备开学考？
离开学还有两周，完全来得及。
但不同基础的孩子重点不一样，别一刀切！
先抓单词和基础语法
70 分以下的孩子
这个分数段的核心问题是基础不牢。开学考前把初二的核心单词过一遍，每天 20 个，遮住中文想意思，想不起来的标出来反复看。语法方面，时态和被动语态一般是开学考语法填空的必考点。不用做难题，把基础分拿稳就够。
重点练阅读和完形的手感
70-85 分的孩子
这个分数段单词基本过关，但阅读和完形容易丢分。每天做一篇阅读加一篇完形，不用多，保持手感就行。做完对答案，搞清楚错题为什么错 —— 是单词不认识，还是句子没读懂，还是逻辑没跟上。不同原因补法不一样。
保持状态，提前适应难度
85 分以上的孩子
这个分数段基础没问题，开学考主要是别掉链子。可以适当做一些难度稍高的阅读和完形，提前适应初三的节奏。作文可以准备几个高级句型和过渡词，开学考直接用。
四、如果开学考还是考差了怎么办？
别慌。开学考是诊断考，不是定论考。
考差了第一件事不是骂孩子，是拿卷子分析：
到底是单词问题、阅读问题、完形问题还是作文问题？找到薄弱板块，针对性补，比盲目刷题有效得多。
很多孩子开学考考差了，家长就急着报班、买卷子、加作业，结果孩子更抵触。正确的做法是：先诊断，再对症下药。
初三一年很长，开学考只是起点！方向对了，后面都来得及。
一点独白：
其实做老师这么久，最大的成就感，从来不是经历了多少满分学生，而是看着一个个孩子，从害怕英语、讨厌英语，到慢慢找到方法，考出自己满意的成绩。
深圳的家长很拼，孩子也很拼，我能做的，就是用我这些年的经验，帮大家少走点弯路，省点时间，省点钱。
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