一份试卷的先抑后扬，却包含了“亲子教育”的很多现象、及规律
同样一份试卷，上午做得一塌糊涂，最多70分——很意外！
没讲解，没订正，晚上再来一遍，一下重回90+的水平——很神奇！
这就是发生在儿子身上的故事。
仔细复盘后，得出结论：无论对于自学，还是其他学习方式，这一“一天内的神奇反转事件”都具备很好的借鉴价值，特分享给诸多关心孩子学习的宝爸、宝妈。
上午：70+
儿子爱热闹，天天盼着家里来客人。前两天，果然“有朋自苏州来”，一家三口，孩子是一个刚满两周岁的小丫头，很喜欢跟儿子一起玩，儿子很开心，很兴奋，连续两天晚上陪大人们玩到凌晨左右才睡觉。
昨天早上8：00，儿子终于费力爬了起来，上完第一节“云自习”课，我就送姐姐去驾校练车了。他在家玩玩游戏戏，放松一会。
10:30左右，我陪姐姐驾校练车回来，儿子还在和客人聊天，我说：该做下一件正事了吧？
他看了我一眼，意思是：家里有客人，还让我去学习？
质疑归质疑，但没敢说什么，还是乖乖进书房去自学英语了：今天的任务是完成 5年级上册第6单元的《单元自主测评》试卷。
儿子学习的时候，我和朋友一家在客厅聊天。
上午11：00多，朋友一家要返程回苏州了，我让儿子、女儿出来跟客人告别，之后，我下楼送别客人，儿子仍回书房继续学习。
大概10分钟后，我上楼，开门，打开门的一瞬间，看到儿子正慌慌张张地从客厅往书房跑，我说：站住！
儿子一下在原地定住，满脸恐惧地看着我。
我说：不好好做题，跑出来做什么？
他说：上了个厕所。
我说：胡说，你刚才不是刚上了厕所吗？是不是来找答案，像前几天一样“抄袭”？！
儿子更惊慌了，一连声地说：没有，真没有……
我忍了忍火气说：滚回去，继续做！
看着他进书房的背影，我心里想：这份试卷，不乐观！我要亲自给他批改。
下午3点多，送儿子去图书馆后，我亲自给他拼改上午的5年级英语第6单元“自主测评”试卷，越改越焦虑，一边打着“X”号，一边想：怎么错了这么多！
批改完之后，我简直不敢相信：糟糕到出乎意料，最多70分！
（图片中的答案是改过的，之前批改过的“X”号尚未擦掉）
放下笔，我想：不应该这样呀！前两个单元还好好的呀，这是怎么了？自学遇到障碍了？是不是5年级的知识对一个开学3年级的孩子而言、难度的确太大了？接下来怎么办？回到第1单元重新开始？
……
但有一点是肯定的：糟糕到这个程度，单纯“订正”错题已经没什么意义了。那怎么办呢？
对呀，怎么办呢？
谁也想不到，接下来发生的一切，更是充满了“始料未及”、“峰回路转”、“柳暗花明”、“东风拂面”……
未完待续，关注本号，下篇文章，细听端详。
