五、作文(50分)
17.从下面两个写作任务中任选其一,按要求作文。(50分)
(1)小说《月夜独行》结尾，郑海丰要自己把柴油送到机井房，娘也认为这是他的事儿，没有与他争。他们的做法让你想到了哪些人和事?
请以“这是 的事儿”为题目，写一篇记叙文。
要求:① 在横线处填写一个代词(你、我、他、她、大家......),将题目补充完整，然后作文;② 表达意图明确，内容具体充实;③ 写真情实感,不要套作，不得抄袭;④ 600字左右;⑤不得泄露个人信息。
(2)习惯是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。它常常不易察觉，但又会影响人生。这两句话引发了你怎样的联想和思考?请确立观点，自拟题目，联系现实，写一篇简单的议论文。
要求:① 观点明确，有理有据;② 不要套作,不得抄袭;③ 600字左右;④不得泄露个人信息。
一、审题：抓住“事儿”的特殊含义
题目“这是____的事儿”，看似简单，但要注意：
材料中的关键词：郑海丰“自己送”，母亲“没有争”。这说明“事儿”不是普通小事，而是本该由某人独立承担的责任、本分或成长课题。
横线填什么：限定代词（你、我、他、她、大家……）。最稳妥的选择是“我”——写自己的亲身经历，真情实感最容易出彩。
作文体裁：明确要求写记叙文，必须以讲故事为主，不能写成议论文或散文。
立意核心：这个“事儿”背后，体现的是责任担当、独立成长、理解他人。具体角度有：
1.责任意识 自己的责任不推卸，哪怕困难也要独立完成
2.成长蜕变 从依赖到独立的“断奶”过程
3.亲情理解 父母“放手”背后的良苦用心
4.尊严维护 他人的事不越界，尊重独立空间
考场提分要点：立意要“小中见大”。写一件具体小事，但结尾要升华出关于责任、成长的道理，不能停留在“我做完了一件事”这个层面。
二、选材：选“非你不可”的那件事
选材的核心标准是：这件事只有“我”去做才合理，且做成了（或做砸了）对“我”有成长意义。
推荐选材方向：
1. “我”的事儿——写成长
从写作方向、具体场景示例、细节描写点三方面举例分析
第一次独立完成任务 ；如第一次独自出远门、第一次去医院看病、第一次在比赛中独自上场；手心出汗、反复核对步骤、回头看父母但发现他们站在原地。
自己收拾烂摊子；弄丢了家里贵重物品自己想办法弥补、成绩下滑后自己制定计划追赶；内心挣扎要不要坦白、四处求助的狼狈、成功后长舒一口气。
坚持自己的选择；选择冷门社团/文理分科与父母意见不同、坚持参加比赛证明自己；饭桌上的争执、深夜独自练习的灯光、用结果回应质疑。
2. “你/他/她”的事儿——写理解
观察到身边的人扛起责任：如妈妈生病了还坚持给你做饭，你抢过锅铲说“这是我的事儿”（表达孝心）；同学坚持照顾患病家人，从不抱怨。
从“不关我事”到“我的事儿”：一开始觉得班级事务与自己无关，后来主动承担，完成了集体归属感的转变。
3. 进阶选材——“大家”的事儿（风险较高，慎用）
想写“大家的事儿”很容易变成流水账。除非你参加过集体救灾、社区志愿服务等经历，否则不建议选“大家”。
考场避坑指南：不要写“帮妈妈洗碗”“扶老奶奶过马路”“考试没考好下次努力”这类千篇一律的素材，阅卷老师会审美疲劳。要选带有矛盾冲突和内心挣扎的事件。
三、构思：用“波折”让故事有看头
一篇600字以上的记叙文，结构建议如下：
第一部分（约100字）：铺垫
简洁交代起因。例：“那个暑假，父母决定让我独自去外婆家过夜，我兴奋又忐忑。”
第二部分（约300字）：展开——写“难”
这是核心部分，必须写出困难/纠结/过程：
行动上的难：找路找不到、沟通障碍、工具出故障、身体不适……要把“怎么难的”用细节写出来。
心理上的难：想放弃、想求助、想起父母的话内心翻涌……把内心活动写具体。
第三部分（约150字）：转折——写“悟”
关键的“觉醒时刻”：是什么让你坚持下来？是想起母亲说的“你的事你自己办”，还是看到某个场景被触动？这个转折要自然，不能太突然。
第四部分（约50字）：结尾——写“理”
用一两句简洁有力的议论点题：“那一刻我明白，成长就是把自己的事儿从别人手里接过来。”
高级构思技巧——用道具串联：
选一个贯穿全文的道具，让文章更有设计感。例：写第一次独自修自行车，可以写“那枚沾着油污的硬币”贯穿始终——出门前父亲给的钱、修车时递出去、修好后剩下的零钱紧紧攥在手里。
四、语言：用细节“演”出画面
记叙文的语言目标是：让阅卷老师“看见”你经历的画面。
核心技巧——五感描写法：
视觉 颜色、形状、光影---“夕阳把她的白发染成金色”
听觉 声音大小、节奏---“心跳声像擂鼓，盖过了电话忙音”
触觉 温度、质感---“指尖碰到冰凉的铁门，打了个寒颤”
内心 直接写想法---“‘要不，算了吧？’一个声音在说”
进阶技巧——对比照应：
人物对比：“母亲转身的动作很轻，轻到像怕惊动什么；可我知道，她转身时一定红了眼眶。”
前后照应：开头写“第一次握方向盘，手一直在抖”；结尾写“如今的我，已经把那次发抖看作出发的号角”。
考场避坑指南：不要通篇是“我很害怕”“我很感动”这种概括性叙述，要用具体行为来“演”出情绪。不说“紧张”，要说“指甲掐进掌心，留下四个白印”。
五、题目：让阅卷老师眼前一亮
因为题目有固定格式“这是____的事儿”，无法改标题本身，但可以通过“选择富有张力的代词+设置富有悬念的开头”来提升吸引力。
推荐组合：
《这是我的事儿》+ 开头：“当我把那张皱巴巴的诊断书推到她面前时，我知道，这次不能再躲了。”
《这是你的事儿》+ 开头：“她站在厨房门口，看着笨拙煎蛋的我，终于没有进来。那是她第一次把‘我的事’还给我。”
开头技巧举隅：
倒叙法：“现在回想起来，要不是那天父亲把钱包递给我就走，我可能永远不会明白‘自己的事儿’这四个字的重量。”
场景法：“电话那头沉默了五秒，然后母亲说：‘你自己决定吧。’挂断时，我听见自己心跳如雷。”
六、模拟开头示例
方案一（写“第一次独立”型）
那年暑假，父母把我送上开往乡下外婆家的长途汽车。车窗外的母亲嘴唇动了动，终究没说“注意安全”四个字，只是挥了挥手。那一刻我忽然意识到：接下来的六十公里路，要我自己走了。
方案二（写“收拾残局”型）
钥匙插进锁孔，轻轻一转——“咔嗒”。门开了。而我浑身的汗毛都竖了起来：我居然忘了带厨房里炖着汤。那是父母旅行前交代的唯一一件事，可此刻，整个楼道都弥漫着焦糊味。
方案三（写“理解他人”型）
她从不让我碰她的病历本。直到那个午后，我趁她午睡，轻轻抽出了枕头下的牛皮纸袋。上面写着：“建议立即住院。”时间是三个月前。而她说得最多的那句话是：“学习是你的事儿，别操心我。”
【优秀作文1】
这是大家的事儿
巷口那家“老周杂货铺”，开了快二十年。门脸窄窄的，货架挤挤挨挨的，像周叔这个人——矮胖，话多，总是笑眯眯地站在柜台后面。
我和周叔的儿子周远是同桌。每次放学路过，周叔总要招手：“来，拿瓶水！”我摆手，他就硬塞过来：“你的事儿就是学习，别的不用管。”说这话时，他看一眼周远，眼里有光。
可那光，慢慢黯了。
先是周远的成绩往下掉。再后来，他放学不回家了，跟几个校外的男孩混在网吧。周叔的铺子关门越来越早，门口那张象棋桌空了，啤酒箱堆得像墙。我问周远怎么了，他冷冷地笑：“你管得着吗？那是我家的事儿。”
那天晚自习，周远没来。我鬼使神差地走到巷口，看见周叔坐在台阶上，手指间夹着半根没点的烟。货架空了大半，玻璃门上贴着“转让”的红纸，被风掀起一角。
“周远呢？”我蹲下来。
周叔摇头，嗓子哑得像砂纸：“他跟我说，这个家的事儿，他不想管了。”
“可这不是他一个人的事儿啊。”我脱口而出。
周叔抬头看我，眼睛里有什么东西闪了一下。
第二天，我喊了班长和体委，放学后在杂货铺碰头。我们花了三个晚上，把仓库里积压的货理出来，用班费印了促销传单，在班级群里发动大家帮衬。周叔最初不答应，说“你们孩子家家的，别掺和”。体委大大咧咧一拍柜台：“周叔，您这铺子在这条街二十年了，照顾过多少学生？您的事儿，就是咱们的事儿！”
第四天傍晚，周远回来了。他站在门口，看着我们把新进的饮料一箱箱码上货架，看着班长用粉笔在黑板上写“老周杂货——学生特价”。他嘴唇动了动，没说话，走过去搬起了最重的那箱矿泉水。
那天晚上，周叔破天荒关了两个小时的门，请我们在铺子后面吃火锅。热气腾腾的，周叔眼睛也热气腾腾的。他给每个人夹菜，嘴里念叨着：“这事儿，这事儿……我原以为是我老周一个人的坎儿。”
周远把啤酒罐捏扁，闷声说：“爸，是咱们的。”
他说的“咱们”，不只是父子俩，还指着我们这群围着火锅的学生。透过玻璃门，我看见巷口那盏老路灯亮了，黄澄澄的光，照在“老周杂货铺”的招牌上，也照在每个人脸上。
那个秋天之后我懂了：有些“事儿”看似属于某一个人，但只要你在场，你关心，它就成了大家共同承担的温度。就像那条巷子里的黄昏，每个路过的人都以为自己只是看客，其实都已是风景的一部分。
一、审题：抓住材料中的三个关键词
材料给出了习惯的三个核心特征，这是立论的根基：
1.长时期养成，习惯不是一朝一夕形成，是时间累积的结果。
立意角度：时间的复利效应——好习惯是长期投资
2.不易察觉，习惯如空气，在时不觉，失去方知；具有“自动化”特征。
立意角度：警惕“无意识”对人生的操控——谁在替你生活？
3.影响人生，习惯决定了命运走向，是“隐性人生脚本”。
立意角度：微小习惯的蝴蝶效应——人生是由习惯塑造的，
综合立意方向：
1.习惯决定命运----好习惯成就人生，坏习惯毁掉人生
2.警惕习惯的隐蔽性----最可怕的不是坏习惯，而是你根本没意识到那是习惯。
3.习惯的背后是价值观----习惯不是行为问题，而是世界观问题——你如何度过每一天，就是你如何看待一生。
二、立意：
观点一：《习惯是沉默的雕刻师》
核心论点：习惯以“不易察觉”的方式，像水雕琢石头一样，日复一日地塑造人的品格与命运。真正的自律，不是为了完成某个目标而临时努力，而是让正确的行为成为一种无需思考的本能。
分论点1：习惯的力量在于“自动化”——当正确成为习惯，坚持就不再需要意志力
分论点2：坏习惯的可怕在于“温水煮青蛙”——它从不以威胁的面目出现
分论点3：改变习惯需要“看见”——把无意识行为重新拉回意识层面
观点二：《谁在替你生活？——警惕“无意识人生”》
核心论点：许多人过着“自动驾驶”的人生——早上醒来摸手机、工作间歇刷短视频、睡前熬夜晚睡，这些“习惯”其实是在替你做人生选择。如果不去审视习惯，你的人生就不是你的。
分论点1：习惯的本质是“外包”决策——把小选择交给本能，大选择就会受其影响
分论点2：技术的陷阱——算法在利用并固化你的习惯，让你成为“可预测的人”
分论点3：苏格拉底说“未经审视的人生不值得过”——审视的起点就是审视习惯
观点三：《习惯即世界观》
核心论点：一个人怎么过一天，就会怎么过一生。习惯不是行为的表层，而是价值观的底层。你选择把时间花在哪里，就暴露了你真正在乎什么。
分论点1：阅读的习惯背后是对认知的重视，运动的习惯背后是对身体的敬畏。
分论点2：社会的习惯构成了“风尚”——一个民族的习惯就是它的品格。
分论点3：改变习惯不是改动作，而是“更换信仰”。
三、选材：用“新”素材替代陈旧例子
1. 科学类素材（增加说服力）
脑科学研究：习惯形成后，大脑基底节负责执行，前额叶皮质“放假”——这解释了为什么习惯“不易察觉”
“21天定律”的真相：伦敦大学研究发现平均需要66天才能养成习惯，而非21天——说明习惯的“长时期养成”
詹姆斯·克利尔《原子习惯》 ：每天进步1%，一年后进步37倍；每天退步1%，一年后趋近于零
2. 文学/历史类素材（增加深度）
村上春树：33岁开始每天凌晨4点起床写作、跑10公里，坚持近40年。他说：“当习惯成为身体的一部分，它就不再是约束，而是自由。”
王阳明：“知行合一”——知道却做不到，等于不知道。真正的知，就是已经内化为习惯的知。
《荀子·劝学》 ：“积跬步以至千里”——习惯就是这种“积累”的日常化
3. 社会现象类素材（增加现实感）
屏幕时间：中国人均每天看手机近6小时——这已经成为一种“集体无意识习惯”，正在重塑一代人的认知方式。
算法推荐：你喜欢看什么，平台就推什么，久而久之，你的“信息茧房”就是平台替你养成的习惯。
“躺平”与“内卷” ：都是一种习惯化的应对方式——前者是思维习惯的安逸化，后者是行为习惯的强迫化。
四、构思：议论文“五段三论”结构
第1段：引论 约100字 从材料或生活现象引出话题，明确抛出中心论点（一句话说清楚）
第2段：分论一 约120字 从“是什么”角度展开——习惯的核心特征是什么？（强调“不易察觉”）
第3段：分论二 约120字 从“为什么”角度展开——习惯为何深刻影响人生？（强调“长时期”的累积效应）
第4段：分论三 约120字 从“怎么办”角度展开——如何审视和塑造习惯？（强调“主动”与“自觉”）
第5段：结论 约80字 总结升华，回扣论点，发出呼吁（不要喊口号，要“沉下去”）
用“对比式论证”增强说服力：
在每个分论点内部，可以设置“好习惯vs坏习惯”的对比，让论证更有张力。例如分论二中，可以写：
同样的两千个清晨——有人在被窝里划掉又一个清晨，有人已在跑道上用脚步丈量完一个又一个五公里。同样的三百六十五个夜晚——有人习惯性地把时间喂给短视频算法，有人则在书页间与人类最伟大的头脑交谈。区别不在天赋，而在习惯。
分论点之间的逻辑递进：
分论一：是什么（揭示本质）
分论二：为什么（分析影响）
分论三：怎么办（给出路径）
这样文章有层次、有深度。
五、语言：让议论文“有温度”
议论文的语言要有力量的节律感，适当运用排比、对比、比喻等修辞。
方案一（问题切入型） ：
你有没有想过：今天早上，你是“选择”了拿起手机，还是“习惯性”地拿起手机？当“习惯”二字悄然接管生活，我们是否还在为自己的人生做主？
方案二（现象描述型） ：
地铁车厢里，人人低头；饭桌圆盘旁，各自刷屏。这些画面早已不新鲜——不新鲜到我们都忘了问一句：究竟是我们在使用手机，还是手机在使用我们的习惯？
方案三（比喻引入型） ：
习惯像一条河，绝大多数人是被它推着走的，只有极少数人懂得重新挖掘河道。区别不在于水流大小，而在于——你是否知道自己在水中。
结尾示例（避免口号，注重“沉下去”） ：
一个人如何度过每一个“今天”，就是如何度过这一生。习惯不是人生的注脚，而是书写人生的那支笔——握笔的手，属于我们自己。
习惯是一条暗河
那节语文课，当老师在黑板上写下“习惯”二字时，我正在课桌底下偷偷划手机。抬头时，恰好看见投影上那张图：一个人闭着眼睛走路，脚下一片坦途，前面就是悬崖。老师问：“是谁在领着他走？”全班沉默。我却惊出一身冷汗——那个闭着眼的人，像极了我自己。
回家后我做了件小事：把手机从床头柜移到客厅。第二天早上，右手习惯性往枕边一伸，摸了个空。那一刻的恍惚让我意识到——这个动作我已经重复了上千次，却从未真正“看见”过它。我的手比我的意识更快地完成了：伸、摸、拿、划。仿佛身体里住着另一个人，每天准时替我开启这一天，而我不过是个迟到的旁观者。
材料里说，习惯是“长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为”。说得太轻巧了。它应该是“狡猾的”——它从不敲门，只是悄悄走进来，像水渗进石头缝，等你发现时，它已经改变了你的河道。
我开始记录。一个本子，左边写“我想做的事”，右边写“我实际做的事”。一周后对比，左边写着“晨读、运动、早睡”，右边则是“刷短视频到十一点、赖床到最后一刻、眼睛酸涩地入睡”。原来我以为自己过的生活，和习惯替我过的生活，中间隔着一道鸿沟。
最可怕的是什么？是我们根本不知道自己正在被“自动驾驶”。
同桌告诉我，他每天晚上开电脑打游戏时，脑子里什么也没想。“手指自己就动了。”他说。我知道他不是意志力弱，他只是让习惯接管了太多时刻——放学、开门、开机、坐下。这套流程已经刻进肌肉里，不需要意识参与。而他真正的自己，那个想考好高中、想写完作业的自己，被锁在习惯的牢笼外，连喊一声的机会都没有。
詹姆斯·克利尔在《原子习惯》里说，每天进步1%，一年后进步37倍；每天退步1%，一年后趋近于零。没人会在某一天突然退步37倍，我们只是每天早上多划了五分钟手机、每晚多拖了十分钟睡觉，然后在某一天回头，发现自己已经走了很远的下坡路。
老师那天说：“一个人怎么过一天，就怎么过一生。”我当时觉得矫情。现在才明白：哪有什么“突然的失败”？不过是习惯替你选择了那条下坡路，而你全程闭着眼。
把手机放回客厅的第二周，枕边换成了一本书。每天早上那五秒的“摸空”，渐渐变成五秒的清醒，继而变成十分钟的阅读。变化微小到几乎看不见，但我知道——河水正在改道。这一次，掌舵的是我自己。
习惯是一条暗河，大多数时候我们只是漂浮其上，任由它带我们去未知的地方。但偶尔，只要你肯低头看一眼，就会发现自己原来是可以上岸的。水流依然在，只是方向——可以由你定。
习惯是沉默的雕刻师
古希腊哲人亚里士多德留下一句话：“优秀是一种习惯。”初读时觉得平淡，细想却触目惊心——他没有说优秀是天赋，没有说优秀是机遇，偏偏说是“习惯”。这意味着，日复一日重复的动作，比一时的决心更有力量。习惯，是一位沉默的雕刻师，它不说话，却一刀一刀凿出你最终的模样。那么，习惯究竟以怎样的方式塑造着我们的人生？
首先，习惯的力量源于它的“隐蔽性”——它悄无声息地接管了我们的生活。
材料中说习惯“常常不易察觉”，确实如此。它不像一次考试失败那样痛彻心扉，也不像一声表扬那样欣喜若狂。它只是一遍遍重复：早上多赖五分钟床，放学先刷半小时视频，作业拖到最后一刻才动笔。这些瞬间太小了，小到不值得被记住。哈佛大学的研究显示，人每天约43%的行为由习惯驱动——这意味着我们生命中近一半时间处于“自动驾驶”状态。更可怕的是，这个过程发生时，我们毫不知情。好比水滴穿石，每一滴都微不足道，千年之后，顽石亦穿。如果方向盘不在自己手里，那又是谁在替你开车？习惯就这样不声不响地，变成了人生的隐形舵手。
其次，习惯的决定性体现在它的“长期性”——日积月累，最终铸成人生的分水岭。
材料点明习惯是“在长时期里逐渐养成的”，而“长时期”恰恰是最残酷的过滤器——它把偶然的冲动磨成必然的轨道。村上春树33岁决定写小说，同时决定每天凌晨4点起床、跑步10公里。四十年过去，这个习惯让他写了四十多本书，跑了四十多次马拉松。他说：“当一件事成为身体的记忆，它就不再是约束，而是自由。”反观多数人，每年都写下新年计划，能坚持到二月的已是少数。区别不在意志力高低，而在于有没有把“想做的事”变成“不由自主就会做的事”。前者靠对抗，后者靠驯养。同样的三千个清晨——有人在被窝里划掉又一个早晨，有人在跑道上用脚步丈量完又一个五公里。长期的习惯差异，终将分出截然不同的人生轨迹。
正因如此，我们必须主动审视并设计自己的习惯。
詹姆斯·克利尔在《原子习惯》中提出：让好习惯显而易见，让坏习惯无从发生。把运动鞋放在床边而不是柜底，把手机充电器移到客厅而不是枕边——不需要每天做艰难的选择，只需让正确的路更好走。苏格拉底说：“未经审视的人生不值得过。”审视从哪开始？就从你的清晨开始——睁眼第一件事是拿手机，还是坐起来伸个懒腰？这个微小的动作，已经暴露了你如何看待这一天，也预示了你如何度过这一生。
柏拉图曾把灵魂比作一辆由两匹马驾驶的战车，一匹温顺，一匹顽劣。习惯或许就是那根缰绳——握在我们自己手里，却总被我们遗忘。真正决定人生的，从来不是某一次壮举，而是那些你甚至没有察觉的、日复一日的重复。你如何度过每一个清晨，就如何度过一生。因为习惯，那位沉默的雕刻师，从不说谎。
