【十一月钢琴谱】
【谱例1】
【谱例2】
【谱例3】
【谱例4】
【谱例5】
【谱例6】
【谱例7】
【谱例8】
【谱例9】
【谱例10】
【简单讲解】
【调式调性】
大家再看到B乐段开头位置处（第9小节），看到一些博主将其分为E大调，这显然是不对的。这时候有同学可能要讲了，第9小节是E大调的II级和弦，第10小节是E大调的V和弦，后面再反复了一次，和声走向是大小调功能和声常见的“II-V”的进行。——是的，如果你这样去看好像有一定的道理。但是音乐是活的，不是死的，不能机械化去拼凑一个调的II-V的进行。同学们要去辨别主音以及和声进行的逻辑关系、调式风格等。
我们再看到三声中部，以第一个乐句为例（见谱例13），这里一定会有人将其判断为G大调，因为他会认为开头有一个II—V7—I的和声进行，并由此为依据将其判定为G大调
。还是老问题，之所以出现这种问题，原因在于分析的人没有“主音”意识，只有器械式地拼凑和声，并且在分析之前已经以功能和声为前提去推算，于是就会出现这种错误。开头两个小节的主音应当为音级“D”，而调式调性应当为：d商（借用的中国民族调式标记法）。这个主题依然遵循了乐曲开始的动机材料做为核心，这个动机你可以给它命名为“五声性动机—五音组”（“G-D-E-G-D”），这里只是在“五音组”之前加入了一个前缀，前缀处的和声依然强化了俄罗斯民俗音乐常见的变格进行，如：Am-D7-G（用的音名标记法），这里的和声进行不是功能性用法，而是一种色彩性用法。
【主题的动机】
整部作品的主题，均紧扣“五声性动机—五音组”动机进行变化，形成主题结构力。不管是A、B、C乐段的主题中都能见到此动机元素，甚至此动机结束的节拍位置均形成统一（小节第二拍）。
【联 系 方 式】
如有需要辅导《和声》、《曲式与作品分析》、《复调》、《配器》、《作曲》考研课程的同学，请与我私信。
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四季读书网
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