今天做了2026年烟台市中考英语试卷，大概难度在0.65-0.70左右 ，而统考试卷难度大概在0.70-0.75左右。烟台市的阅读表达和统考中的完形填空是同一语篇。
一、语篇立意高远，主题引领，价值导向鲜（解决“为谁培养人”）
之前一直有一个疑惑，学习英语是为了用英语讲好中国故事，而高考和一些地市中考样题的语篇都是源于外网。只有语法填空题目是关于中国传统文化的。可能有公平性的因素，但是9-10个语篇只有一个语篇是关于中国传统文化，怎么能体现用英语讲好中国故事呢？
烟台市的语篇选择就给出了很好的答案。试卷所有语篇均经过精挑细选，具有极强的育人功能，体现了“立德树人”的根本任务。
A篇（书籍推荐）：引导学生关注情感健康、家庭责任、积极生活态度。
B篇（美国教练在武当山）：弘扬中华优秀传统文化（武术），树立文化自信，培养跨文化沟通能力。
C篇（甘肃民勤治沙）：聚焦生态文明建设和青年担当（GenZ），引导考生将个人成长与国家发展、社会责任相联系。
完形填空（蔡璐的故事）：传递坚韧不拔、自强不息、关爱弱势群体的积极人生观。
写作（交通安全日）：紧密联系现实生活，培养学生规则意识和安全意识。
【教考结合分析】在平时教学中（尤其初三），我们不能只教语言点，要深入挖掘语篇的主题意义，多选取具有时代性、正面导向的语篇素材，引导学生形成正确的价值观。
二、素养导向：考查综合语用能力和高阶思维（解决“考什么”）
试卷突出对“用英语做事”能力的考查，减少死记硬背的机械记忆题。
阅读理解：
信息获取与推理：如第1题（Helpful）、第11题（写作目的），考查学生概括主旨和作者意图的能力。
高阶思维：第7题（最佳标题）考查主旨大意；第15题（推断）考查基于文本的深层逻辑推理；第6题（排序）考查信息梳理和逻辑顺序。
语言知识运用：
完形填空：不再孤立考语法，而是在语境中考查词汇辨析（如21题proved，23题save，25题giving up）和语篇逻辑。所有选项词性一致，必须在理解上下文后才能选出。
语法填空：无提示词（如31题on, 38题making）考查介词、连词、代词等虚词在语境中的使用；有提示词（如32题Nearly, 39题ourselves）考查词形变化和词性转换。这表明语法是服务于表意的工具。
【教考结合分析】教学中应摒弃“题海战术”和“语法翻译法”，转向“英语学习活动观”，即让学生在真实或接近真实的情境中，通过理解、应用、迁移等层次的活动来学习语言。
三、情境真实：贴近学生生活，鼓励自主表达（解决“怎么考”）
阅读理解
A篇：以书籍简介的形式呈现，贴近校园阅读活动。
B篇：关于外国教练在武当山的经历，融合了文化碰撞。
阅读表达（Ernesto创业）：10岁男孩的3D打印创业故事，贴近青少年兴趣，鼓励创新和实践。
书面表达：创设“给英国朋友回信介绍活动”的真实交际任务，并配以手抄报图片，图文结合，情境自然。开放性设置（“适当补充活动内容”、“你的感受”）给予学生充分的自主发挥空间。
四、烟台卷与统考卷对比
烟台卷：难度更高，思维要求更深。
选项设置：全部为四选一（A/B/C/D），干扰项设计更精细。
语篇题材：非常注重文化内涵和深度思考（如武当山武术、甘肃治沙、NASA太空探索）。
考点：大量考查推理判断（Infer）、主旨大意（Main idea）和作者意图，如第7题给文章选最佳标题。
省统考卷：更侧重信息获取与基础理解。
选项设置：全部为三选一（A/B/C），降低了选项干扰，对中等偏下学生更友好。
语篇题材：更偏向校园生活、科技常识、社会温情（如代际幼儿园Mother Nurture、数字碳足迹）。
考点：大量题目属于“直接事实题”（如21题、32题），只要找到原文对应句即可答对。
语言知识运用（语法考查的侧重点）
烟台卷：完形填空（记叙文——励志故事）难度较大，侧重情感态度词和上下文逻辑；语法填空（议论文——AI与写作）分值高（1.5分/空），对词形变化和虚词考查更细。
省统考卷：完形填空（记叙文——与烟台卷A篇阅读同素材，关于Ernesto创业）设空更基础，侧重固定搭配和简单语境（如41题designing，47题partnered）；语法填空（记叙文——范仲淹）设空非常规整，考查时态（gave/wrote）、非谓语（to support）、词性转换（final→finally, talent→talented）等基础语法。
书面表达（开放性vs保守性）
烟台卷：阅读表达：需要较强的信息整合与概括能力（如第45题要求“根据妈妈观点，用两句话安慰”），考查批判性思维和语言组织能力。
写作：话题内容高度开放。只给出“交通安全日”的两幅图片，要求“不拘泥于图片，可适当补充”，鼓励学生自由发挥，真实表达感受。
省统考卷：
阅读表达：问题更倾向于信息提取（如61、62、63题均可在原文直接找到答案），64题“评价人物性格”有一定开放度，但整体难度低于烟台卷。
写作：任务驱动型，限制较多。题目包含具体的时间（2026.4.19）、地点（北京亦庄）、事件（机器人Flash夺冠），并要求根据表格写英文报道。这更贴近应用文写作（新闻报道），对学生提取表格信息、整理要点、规范格式（如标题）的能力要求更高。
无论是统考卷还是烟台卷都告诉我们：英语不再是“背多分”的科目，而是“用中学、学中思”的工具。
要加大学生课外阅读量，关注社会热点和传统文化，积累跨文化背景知识。
我们的教学要从“教教材”转向“用教材教”，设计指向深度学习的任务，培养学生的批判性思维和解决问题能力，最终实现“教是为了不教”。
四、重要例题解题策略
45题解题策略
45. If Emesto meets difficulties in balancing school, football, and business in life, please comfort him with two sentences according to his mom's ideas.
这道题是整份烟台卷的“点睛之笔”，它不是简单的信息检索，而是考查：
信息定位，找到文中妈妈对Ernesto的态度和观点；信息转化， 将妈妈的“间接表述”转化为“直接安慰”；语用能力， 用恰当的、有温度的语言表达安慰和鼓励；情感态度 ，传递积极、支持性的人生态度。
解题三步法
Step 1：精准定位妈妈的观点（原文依据）
文中关于妈妈的信息有两处，必须全部找到：
第一处（第二段）：Instead of ▲, she encouraged him to save chore money for it.
这句话说明：妈妈的立场是“不包办、不代劳”，而是鼓励孩子自己去努力争取。 这本身就是一个教育理念的体现——挫折和努力本身就是成长的一部分。
第二处（第四段）：For Ernesto's mom, the business is more than a way for her son to make money — it's valuable quality time that they spend together.
这句话揭示妈妈的核心观点：生意最重要的意义不是赚钱，而是母子共同度过的“高质量时光”。 过程比结果更重要。
第三处（末段隐含）：She knows balancing school, football, and business is...（原文留白，等待考生补全）
这里虽然没有直接写出妈妈的想法，但从上下文可以推断：妈妈理解这种平衡的艰难，但她认为这段经历会让孩子受益终身。
Step 2：提取妈妈的“核心价值观”（概括升华）
将以上信息提炼为三个关键词：
过程重于结果， 重要的是努力的过程和共同度过的时光
挫折是成长的养分 ，通过自己努力获得的东西更有价值
信任与支持， 妈妈相信孩子能扛住，并从中受益
Step 3：转化为“两句话安慰”（精准输出）
关键要求：
必须站在安慰者的角度，用第二人称“you”直接对Ernesto说；必须体现妈妈的观点，不能凭空编造；两句话之间要有逻辑关联（递进、因果或并列）；语言要真诚、温暖、有感染力。
① "Take it easy, Ernesto. Your mom believes that this experience itself is more valuable than making money, because it's the precious time you spend together that really matters."
② "And remember, every difficulty you face now is teaching you lessons that will stay with you for a lifetime — just as your mom said."
作文解题策略
假设你是李华，你校上周组织了“交通安全日”活动。你的英国朋友David看了你发的朋友圈，于是写邮件询问你相关情况。请结合下面的图片内容，给他回复邮件，介绍本次活动情况以及你的感受。
关键审题点：
文体：回复邮件（书信体，注意格式和语气）
内容：①活动介绍 ②你的感受（两点缺一不可）
图片提示：两幅图——图2似乎是讲座/知识讲解，图1似乎是签名承诺/手抄报展示（但不拘泥于图片）
开放性：可适当补充活动内容（给优等生发挥空间）
写作结构规划（三段式黄金模板）
第一段：开篇（2-3句）
· ① 感谢来信，表明回复目的
· ② 总述活动的性质和意义
示例：Dear David,
I'm glad to hear from you. Last week, our school organized a "Traffic Safety Day" activity, which left a deep impression on me. I'd love to share it with you.
第二段：活动介绍（5-6句）—— 得分关键区
① 活动形式：讲座、手抄报、签名承诺、知识竞赛、情景剧等
·② 活动过程：谁讲了什么、大家做了什么
·③ 活动亮点：最有印象的一个环节
高分升级策略：
· 不要只罗列图片内容（那样最多及格分）
·要点面结合——“面”是活动流程，“点”是一个具体细节（比如某位交警讲的一个真实案例，或自己画手抄报时印象深刻的一句话）
用好连接词：First of all... Besides... What impressed me most was...
示例：On that day, we invited a traffic police officer to give us a lecture on road safety rules. He shared several real accident cases, which made us realize how dangerous it is to ignore traffic lights. After the lecture, we made posters and wrote our promises on a big board, saying we would obey the traffic rules from then on. What impressed me most was the role-play activity — we acted out different traffic situations, which was both fun and educational.
第三段：感受与结尾（3-4句）
① 你的真实感受（学到的、想到的）
② 呼应David的来信，可以反问对方情况
高分升级策略：
感受要有层次——可以从“个人”到“社会”，从“意识”到“行动”
不要只写"I think it's important"，要具体说出重要在哪里
示例：Through this activity, I deeply realized that traffic safety is not just a rule — it's about protecting ourselves and others. We should take it seriously every day, not just on this special day. By the way, do you have similar activities in your school? Looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua
