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中考改革,多地试点直升高中|十二年贯通,对学生来说,是喜还是忧?
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中考改革,多地试点直升高中|十二年贯通,对学生来说,是喜还是忧?最近，全国多地落实中考改革的举措，广受家长群体的关注，讨论非常热烈。 湖南娄底从2026年秋季学期开始，有两所学校，开始试点，十二年一贯制的贯通培养——一年级入学，免中考，直升本校普通高中。遵循自愿报名原则，如果不想上本校高中，可以在初二申请退出试点，回归普通升学路径，去冲刺更高层次的高中。 四川成都、上海也有大批学生同步开展了初高中六年贯通、小初高十二年贯通试点培养，划重点：并非全市取消中考，仅限试点班级，采用报名、摇号的形式确认试点学生名单。 以上地区是从学制上进行了调整，还有许多省市在考试的制度上也就进行了优化：减少计分科目，把生物地理改成等级考查；降低命题难度；取消5:5的普职分流比例；扩大普高的招生人数，尤其是公办普高的招生计划；新建、扩建高中，增加学生上普高的机会。 这类“直升”的十二年一贯制也是有利有弊的： 好处：减轻中考压力，小初高一体化、衔接式教学，减少了知识的重复学习，也不用为择校而焦虑。 挑战：试点的范围过小，湖南娄底只有两所教育集团，上海、成都也只有部分几所学校的部分班级，并不是所有孩子都能享受这次改革的福利。这就会造成一种新的焦虑——想尽办法能够进入试点学校、试点班级。此外，长期在同一所学校就读，学生的适应能力也没有得到很好的发展，进入大学后会有很强的不适感。 最重要的是，既然是“十二年一贯制”的校内直升，学生如果选择试点，且中途没有申请回归普通升学路径，那么选择的只能是本集团的高中校。 这就分为两种情况： 第一，学校师资、课程研发、管理实力过硬，本身就是顶尖的名校，如果能直升到高中部，学生既不要焦虑中考，又可以享受最优渥的资源，保持教育影响的一致性。 第二，如果学校的整体水平一般，高中部也只是中等层次或者并不是那么优秀的水平，一些尖子生如果直升，培育的质量就要打一个问号了。毕竟，环境对学生的影响是很大的，如果这些尖子生走普通中考路径，也许能有更优质的选择，去层次更高的名校，过早地将选择的范围束缚在本校，就不是很合适了。 所以，“十二年一贯制”要想从试点，到全国普及，还有很长的一段路要走。最有挑战性的，莫过于一体化、进阶式的课程、师资力量的保障、教学资源的丰富、体系等。要把小初高有机衔接起来，知识和能力的培养都是有梯度的。如果只是把贯通，变成简单地安稳地留本校升学，难以真正发挥改革的最大效用。 从一考定终身，到如今多元路径的探索，我们确实看到了中考改革，越来越努力地在回应我们千家万户的教育期盼。普高扩容、考试减负、贯通培养模式探索，都在一定程度上给了我们一些不一样的选择机会。不同的孩子，就像一片片与众不同的树叶一样，正是这些不一样的选择，才让成长有了更多的可能性，才有可能去找到更适合自己能力的路径。 期待未来的教育改革，能让我们家长少一点内卷、焦虑，多一点选择，让评价更多元，让每一位学生都能找到自己的闪光点，在适合自己的学习道路上，熠熠生辉！
