《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》，是初中语文文言文高频必考篇目。文章借六位先贤磨难成才的事例，论证逆境磨炼心智、安逸招致衰败的深刻道理，常年出现在北京中考默写、实词解释、句子翻译、阅读理解大题当中，下面整理全套知识点+历年中考真题，方便同学们一站式备考。
一、原文
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
二、重点生字注音
畎（quǎn）、说（yuè）、鬲（gé）、拂（fú）、曾（zēng）、衡（héng）、拂（bì，通假字，同“弼”）
三、逐句注释+白话译文
第一段
原文：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
- 注释：发，兴起、被任用；畎亩，田地；举，选拔、被举荐；版筑，筑墙；士，狱官；市，集市。
- 译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被选拔，胶鬲从贩鱼卖盐的生意里被举荐，管夷吾从牢狱之中释放任用，孙叔敖从海滨隐居之地被征召，百里奚从市井集市当中被启用。
第二段
原文：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
- 注释：任，使命；苦、劳、饿、空乏，均为使动用法，使……痛苦/劳累/饥饿/穷困；拂，违背；乱，扰乱；曾，通“增”，增加。
- 译文：所以上天将要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨经受劳累，身体忍受饥饿，身处穷困之中，做事总是遭受阻碍扰乱；借此使他内心震撼、性格坚忍，增长他原本不具备的才干。
第三段
原文：人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
- 注释：恒，常常；过，犯错；衡，通“横”，梗塞、不顺；作，奋起，有所作为；征，显露；喻，被人了解；入，在国内；法家，守法大臣；拂，通“弼”，辅佐；出，在国外。
- 译文：人常常犯下过错，之后才可以改正；内心困苦、思虑阻塞，之后才能奋发有为；心绪表露在神色上，抒发在言谈之中，才会被旁人知晓。一个国家，国内没有坚守法度的大臣和贤臣辅佐，国外没有敌对国家与忧患侵扰，这样的国家往往容易走向灭亡。
结尾主旨句
原文：然后知生于忧患而死于安乐也。
- 译文：这样之后才懂得，忧患磨难足以催人奋进得以生存，安逸享乐便会使人消沉走向覆灭。
四、文章分层赏析
1. 第一层：举例开篇
罗列六位古代贤臣，全部出身卑微、历经苦难之后成就大业，引出苦难磨炼人才的道理。
2. 第二层：道理论证
阐释上天磨炼强者的方式，磨难锤炼心智、扩充能力，造就可以肩负重任的人。
3. 第三层：由人及国
先讲个人犯错反思、内心困顿之后成长；再延伸国家治理，没有忧患便容易衰败灭亡。
4. 末尾点题
抛出全文中心论点：生于忧患，死于安乐。
五、中考高频考点汇总
1.通假字
1. 曾益其所不能：曾＝增，增加
2. 衡于虑：衡＝横，梗塞不顺
3. 入则无法家拂士：拂＝弼，辅佐
2.词类活用（必考）
- 苦其心志：使动，使内心痛苦
- 劳其筋骨：使身体劳累
- 饿其体肤：使身躯挨饿
- 空乏其身：使他身处贫困
- 动心忍性：动，使……受到震撼；忍，使……坚忍
3.常考默写句子
1. 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
2. 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
3. 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
4. 中心论点：生于忧患，死于安乐。
4.简答题答题模板
1. 文章开头列举六位人物有什么作用？
答：运用举例论证，证明逆境可以磨炼人才；引出下文观点，充当事实论据，增强说服力。
2. “生于忧患死于安乐”带给我们什么启示？
答：人需要经历挫折磨难，磨炼意志；居安思危，不能沉溺安逸，直面困境不断成长。
六、北京历年中考真题+全国经典考题（附带标准答案）
板块一·字词解释真题
真题1（北京中考）
1.舜发于畎亩之中 发：________
2.人恒过，然后能改 过：________
答案：（1）被任用、兴起 （2）犯过失、犯错
真题2
解释加点字词：衡于虑
答案：通“横”，梗塞、不顺
板块二‑句子翻译真题
1.（北京）饿其体肤
翻译：使他经受饥饿之苦
2.（北京）行拂乱其所为
翻译：使他做事总是遭遇阻碍、扰乱
3.（徐州中考）所以动心忍性，曾益其所不能
翻译：用来使他的内心受到震撼，性格坚忍，增长他原本不具备的才干
4.然后知生于忧患而死于安乐也
翻译：这样以后才明白，忧患足以使人谋求生存，安逸享乐终将使人走向灭亡
板块三‑理解性默写真题
1.（武汉中考）文中交代六位先贤坎坷出身的句子
答案：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市
2.（成都中考）点明国家灭亡内因外因的语句
答案：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
板块四‑阅读理解简答题
1.（北京考题）对于国家而言，文中“死于安乐”的“安乐”指代什么？
标准答案：国内没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤臣；国外没有可以抗衡的敌国、外来忧患，整日安逸松懈、居安忘危
2.海淀中考真题：文章从哪两个层面展开论述？
答案：造就人才、治理国家；个人磨难成才，国家忧患兴盛、安逸覆灭
3.经典考题：六位历史人物有哪些共同点？
答案：出身平凡低微，历经重重苦难磨砺，最后肩负重任、成就一番事业
4.拓展问答：结合生活，说一说“生于忧患死于安乐”的现实意义
参考答案：人的一生难免遭遇挫折困境，困境磨炼人的心智；安稳舒适的环境容易让人松懈堕落。日常学习应当具备忧患意识，拒绝安逸懈怠，在挫折当中磨炼自我。
板块五‑选择题真题（北京）
下列加点词语含义一致的一项（）
A.举于市 举一反三
B.人恒过 悔过自新
C.衡于虑 深思熟虑
D.征于色 眉飞色舞
答案：D，两处“色”均为神色、神情
七、易错避坑清单
1.默写注意通假字：曾、衡、拂，不可以写成现代汉字；
2.“所以动心忍性”里“所以”译为用来，不要翻译为因此；
3.“入、出”为状语，分别翻译为在国内、在国外；
4.六位人名、地名字形容易写错：畎亩、傅说、胶鬲，考试重点留意。
