适用华工：
经济与贸易学院：【区域经济学、金融学、产业经济学、国际贸易学、数量经济学】
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*A-历年考研真题试卷与参考答案*
832经济学(含宏观、微观)，原科目：868经济学
真题：2005-2026年，不含25
答案：2007-2020年
2026年华南理工大学431金融学综合（跟832经济学大纲一样）考研真题与答案【回忆版】
2019-2024年华南理工大学832经济学考研真题【回忆版】
2019-2020年华南理工大学832经济学考研真题答案【回忆版】
2005-2018年华南理工大学868经济学考研真题试卷
2007-2018年华南理工大学868经济学考研真题答案
*B-配套笔记*【电子版】
《微观经济学：现代观点》（范里安第九版）
《宏观经济学：现代观点》（巴罗）
《微观经济学十八讲》（平新乔）
《宏观经济学》（多恩布什第十二版）
题目：约翰教授被一家著名私立大学的经济学系聘任，校董事会主席不久前声明，该大学要为本科生提供最高质量的教育。开学两个月后，约翰教授还没有在教室里授课，看来他把所有的时间都用于经济研究而不是教学上。约翰教授争辩说，他的研究会给系里和大学带来更多的声誉。应当允许他继续只搞研究吗？请结合所学知识对这一问题进行讨论．并提出可能的解决办法。
答：大学董事会及它的主席和教授之间存在着委托—代理问题。委托—代理问题就是：在代理成果取决于代理人的主观努力和其他客观因素时，由于代理人和委托人之间的信息不对称，委托人无法区分代理人的主观因素和客观因素，因而无法有效监督代理人的行为，在这样的委托——代理关系中，代理人可能以牺牲委托人的利益为代价去追求他自己的目标。只要存在这样一种（制度）安排，在这种安排中，一个人的利益取决于另一个人的行为时，就会出现委托代理关系；只要委托人和代理人之间掌握的信息不对称，就会产生委托代理问题。
在本案例中，董事会及主席是委托人，教授是代理人。大学有教学和研究的双重性目标，因此雇佣的大部分教授是用来完成这两个目标的。但教授是否努力教学容易衡量，而研究则往往需要经过一段时间才能证实是否有成效，不易衡量。因此，大学不应当简单地相信教授的解释，让他继续只搞研究而不改变他的薪资水平。大学可能通过激励机制来解决问题：教授可以不教学，但只能享有一个较低的工资水平，如果有重大的科研成果，可以获得奖金。这样委托人将自己的利益植入到代理人的利益当中，当代理人为自己的利益而采取行动时，也就为委托人的利益服务了。
*C-配套题库*【电子版】
《微观经济学：现代观点》（范里安第九版）
《微观经济学十八讲》（平新乔）
《宏观经济学》（多恩布什第十二版）