2025青海中考语文试题及答案解析版

青海省2025年初中学业水平考试

语文

（试卷满分120分，考试时间150分钟）

注意事项：

1．本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。

2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。

温馨揭示：相信自己，沉着应对，把握时间，深思静答。祝你成功！

毕业在即，学生会组织各社团以“韶华筑梦·笃行致远”为主题制作毕业纪念册，邀请你一起参与并完成相关任务。

【设计封面】

1．美术社为毕业纪念册设计封面，请选择你最喜欢的一幅，将主题“韶华筑梦·笃行致远”八个字用正楷或行书正确、工整地书写在田字格内，形成专属于你自己的纪念册封面。（2分）

2．在封面设计过程中，有同学认为毕业册主题中的“筑”应改为“铸”，你是否同意他的观点，请根据下图《现代汉语字典》中的释义说明理由。（2分）

【书写序言】

文学社准备用古今诗文作为纪念册序言，请你参与并完成下列任务。

3．诗中加点字读音正确的一项是（）（1分）

A．qúnB．qióng

4．给诗中的拼音选择正确的汉字（）（1分）

A．戍B．戌

5．请仿照波浪线部分在横线上仿写一个句子，使诗歌内容完整连贯。（2分）

6．请你将序言中的古诗文补充完整。（10分）

三年的学习生活，是一段且行且歌的旅程。我们聆听诸葛亮“（1），非宁静无以致远”（《诫子书》诸葛亮）的教导，明志笃行；我们铭记孔子“学而不思则罔，（2）”（《<论语>十二章》）的教诲，勤学善思；我们体会杜甫“（3），一览众山小”（《望岳》杜甫）的壮志，自信乐观；我们感受李贺“报君黄金台上意，（4）”（《雁门太守行》李贺）的赤诚，敢于担当。我们懂得“（5），（6）”的道理（请写出连续两句惜时的句子），珍惜时间。

相识犹如昨天，离别却又在即。我们感受王勃“（7），（8）”（《送杜少府之任蜀州》王勃）超越时空的真挚情感，珍惜友谊。我们写下“（9），（10）”的美好祝愿（请写出连续两句表达祝福的句子），致敬我们最火热的青春。

【设计内容】

为了磨砺科学品质，涵养科学精神，科技社准备将“科技之光”的学习成果作为纪念册的第一板块，请你参与并完成下列任务。

【材料一】

建国以来我国科学家精神形成的历程

【材料二】

中国航天事业奠基人钱学森大事年表

【材料三】

中国载人航天器命名探究：为感受中国载人航天器命名中的那些宇宙级中式浪漫，以下是同学们利用人工智能工具对“梦天”和“问天”的命名及介绍语的评分比较。

7．（1）阅读【材料一】，请写出你从中得出的结论：（2分）

（2）阅读【材料二】，你探究出的科学家精神：（2分）

8．（1）你同意【材料三】中人工智能工具的评分结果吗？请阐述理由。（2分）

（2）为了更准确地了解命名的由来及含义，你还可以通过哪些途径进行深入探究？

阅读经典，可以陶冶情操。诗文鉴赏社准备将“君子之风”的学习成果作为纪念册的第二板块；请你参与并完成下列任务。

（一）君子之风

【文本一】

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【文本二】

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【文本三】

尚节亭记（节选）

刘基

夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉^①而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。

世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立^②抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉。

注释：①婉婉焉：柔美的样子。②中立；黄中立，人名。

10．【辨手法·析字义】（5分）

11．【赏文本·明内涵】

三则文本所描写的对象不同，但都表现了君子的美好品质。结合文本内容，具体分析。（4分）

12．【识其物·探其意】

除了三则文本中所描写的对象，还有一些草木也有类似的象征意义，请写出一例并简要分析。（2分）

13．【悟精神·促成长】

请从三则文本中挑选一句你喜欢的句子作为你的座右铭，收入你的纪念册。（3分）

（二）先生风范

【文本一】

①在静水中投下知识革命之石的是蔡元培先生。蔡先生1916年出任北京大学校长，是中国文化孕育出来的著名学者。

②中国人可以说在不知不觉间都受过老子的影响，蔡先生也不例外，所以先生处事，常常持“水到渠成”的态度。不与人争功，不与事争时，别人性急了，先生常说“慢慢来”。

③蔡先生早年写过许多才华横溢，见解精辟的文章，与当时四平八稳，言之无物的科举八股形成强烈的对比。这位才子，二十岁就中了举人，接连成了进士、翰林院编修。他酒量如海，才气磅礴。读书时，伸出纤细的手指迅速翻着书页，似乎是一目十行，但又过目不忘。

④蔡先生晚年表现了中国文人的一切优点。他那从眼镜上面望出来的两只眼睛，机警而沉着。先生日常性情温和，如冬日暖阳般可爱，处事接物，恬淡从容。他语调平和，很少疾言厉色，但在气愤时，他的话也会变得非常快捷、严厉、扼要——像法官宣判一样的简单明了，也像绒布下面冒出来的匕首那样尖锐。

⑤他身材矮小，但是行动沉稳。他对自然和艺术的爱好使他的心境平静，思想崇高，趣味雅洁，态度中正平和，生活朴素而谦抑。他虚怀若谷，对于任何意见、批评或建议都欣然接纳。

⑥北大在蔡校长主持之下，开始一连串的重大改革。自古以来，中国的知识领域一直是由文学独霸的，而北京大学在蔡元培先生的引领下，科学与文学开始分庭抗礼，历史、哲学和四书五经也开始根据现代的科学方法来研究，为学问而学问的精神蓬勃一时。

——摘选自《蒋梦麟自传西潮·新潮》（华文出版社），有删改

【文本二】

①1931年，梅贻琦正式出任清华校长，可谓就任于危难之际。

②此后不到十年时间，清华大学便声名鹊起。

③梅贻琦治校期间，校务采用分层负责制，讲民主，又法度严明。他在主张学术独立、自由教育的同时，审时度势，极力推行通才教育。他认为在抗战的特殊背景下，大学重心“应在通而不在专”，以满足社会、国家的需要为宗旨。

④同时，礼遇教师也是清华得以兴旺的重要因素。梅贻琦曾亲自到火车站接赵元任先生。他和国学研究院四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任一直保持着诚挚的友谊。

⑤最有影响的事例是对华罗庚的“三破格”：华罗庚只有初中学历，先做小学教员，后为店员，被梅贻琦破格录入清华大学；又破格从一名系资料员转升为助教，被允许修习大学课程，并被送到英国剑桥大学深造；最后又破格未经讲师、副教授阶段而被聘为教授。

⑥梅贻琦为人重实干，平时不苟言笑，开会很少说话，人称“寡言君子”，但他在报告或讨论时，言语条理分明，在许多人争辩不休时，他常能一言解纠纷。熟悉他的朋友都知道，他虽话少，却极富幽默感和人情味。

⑦1937年，在清华、北大、南开三校奉命迁往昆明成立西南联大期间，他凡事讲究民主，处理问题公正，并和众多教授一样贫寒。

⑧一次，家中来客，夫人韩咏华只能上街摆地摊，卖掉子女幼时所穿的衣服，用换来的钱待客。民间还盛传这样一件趣事：西南联大办了一个教学质量高的附中，昆明市民都想把自己的子女送到这所学校去读书，云南省主席龙云的女儿、梅贻琦的小女儿都报考了这所学校。龙云的女儿没考上。曾给予联大许多支持的龙云，认为梅贻琦太不给面子，就派他的秘书长前去疏通。但秘书长不动，说：“我打听过了，梅校长的女儿也未被录取。”龙云顿时气消。

⑨在战乱频仍、校务繁重、生活艰苦的环境下，梅贻琦呕心沥血，管理井井有条，创造出联大“筚路蓝缕·弦歌不辍”的局面。其高风亮节广受赞誉，被称为西南联大的“船长”。

⑩1946年9月，梅贻琦辞别春城，回到北京，继续任清华大学校长。

⑪“生斯长斯，吾爱吾庐”，梅贻琦用这八个字概括了他与清华的不解之缘。由生到死，梅贻琦一生只干好这一件事：奠定了清华的校格，提升了清华的声望。

——摘选自梅玉荣《梅贻琦：一生清华，一世清白》，有删改

14．阅读这两篇选文，梳理文章内容，说说在两位校长的主持下，清华大学和北京大学蓬勃发展的原因分别是什么。（4分）

15．这两篇选文语言或平实自然、或典雅凝练、或生动形象……试找出其中一处，结合相关词句或段落，加以赏析。（4分）

16．梅贻琦说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”结合两则文本，谈谈你对“大师”的理解。（4分）

17．走近这些伟人，我们既能回顾那些波澜壮阔的历史画卷，也能感受到个人和民族命运融为一体的生命荣光。请从革命文学作品《红星照耀中国》《红岩》《长征》中任意选择一位人物，结合相关情节进行分析。（5分）

读书可以涵养性情，启迪人生。阅读写作社准备将“读书启智”的学习成果作为纪念册的第三个板块，请你参与并完成下列任务。

人工智能时代更需要系统性阅读

袁振国

①随着信息技术的发展特别是人工智能时代的到来，知识、信息呈几何级数增长，获得知识和信息的渠道空前丰富异常便捷，于是有许多人认为传统的纸质阅读已经变得可有可无了。而我认为，人工智能时代不仅需要传统的阅读，而且需要长期系统的阅读，系统性阅读变得越来越重要。所谓系统性阅读，是指有目标地持续性阅读，从而让人保持长期学习和阅读的状态。进入人工智能时代，人际交往能力、批判性思维能力、意志能力、审美能力等在某种程度上是保持人文坚守的定力，而系统性阅读正是增强这些能力的强大力量。

②系统性阅读能拓展人生半径。《道德经》说“不出户，知天下”。 A ，三国时期诸葛亮在深山小院里提出了高瞻远瞩的“隆中对”，为什么？看看他屋子里堆满的书简就知道答案了。读破万卷书才能下笔如有神。人能亲身经历的事情极其有限，上下五千年，纵横几万里，胸中如有丘壑，全是书装满的。毛泽东主席的雄才大略来自何方？实践斗争的经验固然重要，万卷图书绝对也是智慧的重要来源。一个人的天地有多大，心胸有多广，与他系统性阅读的程度息息相关。阅读的本质是以有限生命体验无限可能的过程。它不仅是信息的输入，更是认知重构、情感共鸣与实践创新的综合活动，是人生“圆规”的半径。

③系统性阅读能培养批判性思维。在信息过载与算法操控的时代，阅读的价值不仅在于“知道什么”，更在于“如何知道”；不仅在于获得一种肯定的答案，更在于知道有多少种不同的看法。在信息爆炸与人工智能并行的时代，系统性阅读的独特价值在于：对抗思维惰性，在算法推荐的信息里保持独立思考的能力，在虚实世界里保持平衡。通过持续的系统性阅读才能在主动对话中拥有独立学习、独立判断、独立决策的能力，通过批判性思维，让每一本书成为思维进阶的阶梯，个体得以在纷繁信息中锚定理性判断。 B 。

④系统性阅读能磨炼人的意志。系统性阅读对意志力的磨炼，本质上是将坚持内化为习惯的过程。 C ；读过《基督山伯爵》的人一定会为主人公在四面环海的绝望牢房里不放弃希望，终究为自己被陷害报仇雪耻而增添勇气……系统性阅读本身就是极好的磨炼意志的过程：在即时满足盛行的人工智能时代，系统性阅读的“慢节奏”与“高投入”使其成为抵御浮躁、锻造心智的独特途径。

⑤系统性阅读能提升审美能力。文学作品无疑是最直接的审美对象。 D ，鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，阅读《史记》这样的作品，既是知识理性的获得，也是情感审美的收获。儿童通过从图像、文字到故事内容的系统化阅读，逐步培养了他们对美的感知和创造能力。但这种长期积累并不限于文学，还涉及艺术、历史、科学等多领域知识的融合。系统性阅读能够打破学科界限，促进跨领域的审美联系。例如，结合历史、地理等学科有意识地解读文学作品，或通过系统阅读绘画史引发对艺术作品的兴趣，均可拓展个体的审美领域。审美不仅是知识的获取，更是一种精神滋养。通过系统性阅读，个体能在人工智能时代的喧嚣中寻得宁静，培养对平凡事物的诗意感知，形成正确的生活态度和价值观。

⑥总之，人工智能时代，系统性阅读的本质价值不仅未被削弱，反而因技术冲击更显珍贵。它既是抵御思维浅层化的“锚点”，也是人类区别于机器的核心能力之一。未来的关键并非“是否阅读”，而是“如何阅读”——通过人机协同，将技术赋能与人文坚守相结合，使系统性阅读成为个体在智能社会中保持独立思考、终身成长的基石。

——选自《人民教育》2025年第8期

18．请根据本文的论点、论证方法、论据，用自己喜欢的方式，设计一份思维导图。（4分）

19．以下是一则事实论据，放在文中A、B、C、D哪处合适，并说明理由。（2分）

读了《钢铁是怎样炼成的》，一定会为保尔·柯察金在冰天雪地的环境里，在饥寒交迫的状态下，发着40度的高烧，咬紧牙关准备战备物资的钢铁精神热血沸腾。

20．选文第②段画横线句子运用的论证方法有什么作用？（2分）

21．结合文章内容，联系自身实际，谈谈在人工智能时代你应该如何阅读？将你的感悟写进纪念册里。（3分）

写作可以认识世界，表达自我。纪念册的第四个板块“执笔抒怀”留给即将毕业的你。请你用自己的文字为中学学习生涯划上一个圆满的句号。

22．从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：阅读滋养青春生命，勤奋助力青春辉煌，友情润泽青春岁月……

请以“把_____缝进青春的行囊”为题，写一篇文章。

题二：一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。

——习近平

这句话给你什么启示？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。

（2）文体不限，字数不少于600字。

（3）不得抄袭，套作。

（4）文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。

【结语】

亲爱的同学们，当你看到这段文字的时候，纪念册的制作已经完成。希望这价纪念册能让你感受到传统文化浸润心灵，科技星火点燃双眸，君子品格铸就风骨，青春热血沸腾胸膛的力量。愿你们将个人微光聚为时代骄阳，努力绘就“韶华筑梦·笃行致远”的壮丽图景。

青海省2025年初中学业水平考试

语文参考答案

1．

2．示例：不同意。“筑”有建筑、修建之意，“韶华筑梦”可理解为在美好的青春时光里去构建、打造梦想，形象地表达出在青春时期为梦想努力奋斗、逐步搭建梦想蓝图的过程；而“铸”主要意思是铸造，侧重于将金属熔化后倒入模具制成器物，多与金属器物相关，“铸梦”在表意上不如“筑梦”贴合在青春时光里逐步构建梦想这一情境，所以不应将“筑”改为“铸”。

3．B

4．A

5．示例：运动场上挥洒的汗水（或实验室里探索的目光）

6．（1）非淡泊无以明志 （2）思而不学则殆 （3）会当凌绝顶 （4）提携玉龙为君死

（5）（6）示例一：少壮不努力，老大徒伤悲；

示例二：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；

示例三：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

（7）海内存知己 （8）天涯若比邻

（9）（10）示例一：愿你前程似锦，归来仍是少年；

示例二：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

示例三：鹏北海，凤朝阳，又携书剑路茫茫 （有对友人前程的美好祝愿之意）

7．（1）建国以来，我国高度重视科技发展与科学家精神建设 。

（2）科学家精神有：心系祖国、热爱祖国的爱国精神，勇于探索、敢于创新的求实精神，无私奉献、不懈奋斗的敬业精神 。

8．（1）同意。理由如下：

文化内涵：“问天”源自屈原的《天问》，体现了中华民族自古以来对宇宙的哲学思考，更具历史厚重感；而“梦天”虽化用李贺的诗句，但“问天”更直接表达了对未知的探索精神。

科学精神：“问天”的介绍语强调“与宇宙对话”“深情叩问”，更契合航天科研的探索本质，而“梦天”偏重诗意浪漫，科学寓意稍弱。

AI工具从文化传承、科学精神、语言表达等维度综合评判，“问天”9分、“梦天”8分符合逻辑，体现了命名在深度和广度上的差异。

（若持不同意观点，可结合“梦天”的诗意美、民族复兴象征等角度进行论述，但需逻辑自洽。）

（2）① 查阅文献；② 官方资料；③ 专家访谈；④ 媒体报道；⑤ 学术论文；⑥ 公众讨论。

9．示例：青春逢盛世，奋斗正当时！从建国后大批科学家回国，到“两弹一星”精神闪耀，再到如今航天命名尽显中式浪漫，我深感科学精神的力量。钱学森冲破阻碍回国奉献，是吾辈楷模。我定以他们为灯塔，磨砺科学品质，涵养求真务实、勇于探索、爱国奉献之精神，在科技浪潮中勇立潮头，让青春在为祖国科技事业奋斗中熠熠生辉！

二、阅读（42分）

（一）君子风骨（14分）

10．（1）托物言志 （2）竹 （3）花 （4）更加 （5）③

11．《卜算子·咏梅》——梅在“驿外断桥边”寂寞开放，即使“零落成泥碾作尘”，依然“香如故”，象征君子坚贞不屈、坚守本心的品格。（1分）

《爱莲说》——莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，中通外直，象征君子洁身自好、正直不阿的品格。（1分）

《尚节亭记》——竹“柔体虚中”却“不为风雨摧折”，历经寒暑而“柯不改，叶不易”，象征君子柔韧有节、坚守气节的品格。（1分）

共同点：三者均以物喻人，赞美君子在逆境中保持高洁、不屈不挠的精神。（1分）

12．示例：松柏。松柏四季常青，在寒冷的冬天依然挺立，不畏严寒，象征着坚韧不拔、不屈不挠的精神，与君子在困境中坚守自我、不屈服于恶劣环境的品质相似。

13．文句：出淤泥而不染，濯清涟而不妖

出处：《爱莲说》

作为座右铭的理由：这句话生动形象地描绘了莲花从污泥中生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖媚的高洁形象。在生活中，我们会面临各种各样的诱惑和不良环境，这句话提醒我要像莲花一样，保持自身的纯洁和高尚，不被外界的污浊所影响，坚守自己的原则和底线。

（二）先生风范

14．北京大学蓬勃发展的原因：在蔡元培先生主持下，北京大学开始一连串重大改革。科学与文学分庭抗礼，历史、哲学和四书五经开始根据现代科学方法来研究，为学问而学问的精神蓬勃一时。

清华大学蓬勃发展的原因：梅贻琦治校期间，校务采用分层负责制，讲民主又法度严明；主张学术独立、自由教育，推行通才教育；礼遇教师，重视人才，如对华罗庚“三破格”；为人重实干，处理问题公正民主，高风亮节。

15．示例一（平实自然）：文本二“梅贻琦为人重实干，平时不苟言笑，开会很少说话，人称‘寡言君子’，但他在报告或讨论时，言语条理分明，在许多人争辩不休时，他常能一言解纠纷。”此句语言平实自然，用简洁直白的语言勾勒出梅贻琦寡言却条理清晰、善于解决问题的形象特点，让读者能直观地感受到他的性格特质。

示例二（典雅凝练）：文本一“他身材矮小，但是行动沉稳。他对自然和艺术的爱好使他的心境平静，思想崇高，趣味雅洁，态度中正平和，生活朴素而谦抑。”这段话用词典雅，“雅洁”“中正平和”“谦抑”等词语凝练地概括出蔡元培先生的气质与品格，展现出其高雅的精神境界。

示例三（生动形象）：文本一“读书时，伸出纤细的手指迅速翻着书页，似乎是一目十行，但又过目不忘。”此句运用动作描写，“伸出”“迅速翻着”等动词生动形象地描绘出蔡元培先生读书时的状态，突出其才气磅礴、记忆力超群的特点。

16．结合两则文本，谈谈你对“大师”的理解。（4分）

① 学识渊博，思想深远：如蔡元培“才华横溢，见解精辟”，梅贻琦推行通才教育，体现大师的学术高度。（1分）

② 人格高尚，引领风气：蔡元培“虚怀若谷”，梅贻琦“寡言君子”，他们以德服人，成为师生楷模。（1分）

③ 勇于创新，推动变革：蔡元培改革北大，梅贻琦破格用人，大师不拘泥传统，敢于开拓。（1分）

④ 心系家国，担当使命：在战乱中坚守教育，如梅贻琦管理联大“筚路蓝缕，弦歌不辍”，体现大师的社会责任感。（1分）

17．示例一（《红星照耀中国》中的周恩来）：周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。在西安事变中，他亲赴西安，与各方进行谈判协商，凭借卓越的智慧和冷静的头脑，促使西安事变和平解决，为抗日民族统一战线的建立做出重要贡献。他将个人命运与民族命运紧密相连，为了民族解放事业不懈奋斗，展现出伟大的革命精神和高尚的爱国情怀。

示例二（《红岩》中的江姐）：江姐是一位坚贞不屈的革命烈士。在渣滓洞监狱中，面对敌人的严刑拷打和残酷折磨，她始终坚贞不屈，严守党的秘密。当她看到丈夫彭松涛的人头被挂在城楼上时，悲痛欲绝，但为了不暴露身份，她迅速控制住情绪，继续投入到革命斗争中。她以顽强的意志和对革命事业的无限忠诚，诠释了个人命运与民族命运融为一体的崇高精神，她的英勇事迹激励着无数人为民族独立和解放而奋斗。

示例三（《长征》中的毛泽东）：毛泽东是长征中的核心领袖，他具有卓越的军事指挥才能和坚定的革命信念。在长征途中，他带领红军四渡赤水，巧妙地穿插于敌人重兵集团围剿之间，不断创造战机，在运动中大量歼灭敌人，牢牢地掌握战场的主动权，取得了战略转移中具有决定意义的胜利。他以非凡的智慧和勇气，引领红军走出困境，保存了革命力量，将个人命运与红军的命运、民族的命运紧密相连，展现出伟大的领袖风范和革命精神。

（三）（11分）

18．示例：中心论点：系统性阅读在AI时代愈发重要分论点一：系统性阅读能拓展人生半径。论证方法：举例论证、道理论证。论据：《道德经》“不出户，知天下”、诸葛亮高瞻远瞩、毛泽东雄才大略。分论点二：系统性阅读能培养批判性思维。论据：信息爆炸时代的特点分论点三：系统性阅读能磨炼人的意志。论证方法：举例论证。论据：阅读《基督山伯爵》的感受分论点四：系统性阅读能提升审美能力。论证方法：举例论证、道理论证。论据：《史记》、跨学科审美案例。总结：人工智能时代，系统性阅读的本质价值不仅未被削弱，反而因技术冲击更显珍贵。

19．这则事实论据放在文中C处合适。

理由：该论据讲述了保尔·柯察金在艰苦环境中坚持的钢铁精神，与第④段论述的“系统性阅读能磨炼人的意志”这一观点相契合，通过保尔·柯察金的事例，有力地论证了系统性阅读对磨炼意志的作用，所以放在C处恰当。

20．运用了举例论证的方法，通过列举诸葛亮在深山小院提出“隆中对”的事例，具体有力地论证了“系统性阅读能拓展人生半径”这一分论点，进而论证了中心论点，使论证更具说服力。

21．示例：在人工智能时代，我会进行系统性阅读。首先，明确阅读目标，制定持续性的阅读计划，让自己保持长期学习和阅读的状态。比如，我计划每月阅读一本经典名著，并做好读书笔记。其次，在阅读过程中，不盲目接受信息，保持独立思考，培养批判性思维，通过与书中观点对话，拥有独立学习、判断和决策的能力。再者，把系统性阅读当作磨炼意志的过程，克服浮躁，坚持阅读。最后，广泛涉猎不同领域的书籍，提升审美能力，在喧嚣中寻得宁静，培养正确的生活态度和价值观。

三、写作（50分）

22．评分标准略