22.(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一古田会议决议着重强调从思想上建党。从思想上建党，这是中国共产党自身建设的一大理论创新，也是古田会议决议的精髓所在。
——摘编自李颖《文献中的百年党史》
材料二红军到达陕北后，中共中央大力加强党自身建设。到1938年底，全国党员人数从全民族抗战爆发时的4万多人增加到50多万人。1939年，陈云撰写《怎样做一个共产党员》、张闻天发表《共产党员的权利与义务》……,这些论著为党员教育提供了重要教材。1945年，党的七大确立毛泽东思想为党的指导思想，全党达到空前的团结。
——摘编自《中国共产党简史》编写组《中国共产党简史》
材料三党的十八大强调，形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。
——摘编自张士义等《从一大到十九大：中国共产党全国代表大会史》
(1)据材料一，指出古田会议所关注的工作。(1分)
(2)据材料二并结合所学知识，概括这一时期中国共产党加强自身建设的作用。(3分)
(3)综上所述，你能看出中国共产党的哪些优良作风?(2分)
【答案】(6分)
(6分)
(1)党的思想建设。 ( 1 分 ，符合题意的其他答案也可)
(2)壮大了党员队伍；丰富了党的指导思想；加强了党的团结；为党在抗日战争 中发挥中流砥柱作用提供了强有力的政治保证。(3分，答出其中任意三点即可，符 合 题意的其他答案也可)
(3)勇于创新；实事求是；与时俱进。 (2分，答出其中任意两点即可，符合题意 的其他答案也可)
【解析】
第一问问题中的关键词是“据材料一，指出……。”这一类题的做题方法是：第一步：看限定词：题目说“据材料”，就只用材料，不能用课本知识。看提问词：“指出”也就告诉你要“直接找”，不用分析原因影响。看分值定条数：一般2分两点，至少答3点，宁可多写一条。第二步：画材料找关键词。逐句找：材料中每个句号、分号都可能藏着一个要点。圈关键词：时间、地名、人名、数字、动词、引号里的词，这些基本都是得分点。合并同类项：如果两三句话都在讲同一件事，就概括成一句话，不要重复。第三步：整理答案。标序号：①②③，让阅卷老师一目了然。不改变原意：用材料的原词原句，最多做同义词替换。
第二问在问题中的关键词是“据材料二并结合所学知识，概括……”，这一类题的做题方法是：第一步：先挖掘材料的关键词。但一定要把“根据材料指出”和“根据材料概括”两者区分开。“据材料指出”重点是把材料里的时间、动词、数据、转折词（但、却）全圈出来。答案只讲“现象”。“根据材料概括”需要你在“想象”基础上，马上思考：“这反映了什么本质？”第二步：再运用所学知识。看到材料时间（如“19世纪末”），立刻联想：背景（民族危机）、经济（民族资本主义）、思想（西学东渐）。原则：只补充材料没写但密切相关的课本大背景，与材料无关的一定不要写。第三步：答案呈现要用主语+动词+核心名词的结构。
第三问要回答好这一问根据题目要求的关键信息“综上所述”就是必须要从材料一、材料二和材料三中来提取答案。“你能看出中国共产党的哪些优良作风”是一个开放但导向明确的问题，要求综合三则材料归纳起来进行答题。
【总体解析】
本题以“中国共产党的自我建设” 为主线，材料一1929年古田会议思想建党，这是党在“农村包围城市”初期，面对大量农民和小资产阶级成分入党时，第一次系统解决“如何保持无产阶级先锋队性质” 的问题。这是因为它确立了党的“灵魂”即思想优先于出身，这是党永葆先进性的“基因密码”。1935—1945年延安时期是党员教育和党的指导思想确立。这是党从局部执政走向全国政权的“成人礼”。从4万到50万党员，数量的激增必然带来质量的挑战，所以陈云、张闻天的论著是“及时雨”；而七大确立毛泽东思想，则标志着党第一次有了自己原创的、成熟的理论体系。这是展示党如何从“幼年”走向“成熟”。材料三2012年党的十八大是改革创新和科学化建设。这是党在新时代面对“四大考验”（执政、改革开放、市场经济、外部环境）时的自我警醒。这不是简单喊口号，而是强调党的建设不是一劳永逸的，而是一个永恒的课题。它把历史与现实打通，暗示“思想建党”的传统在今天依然延续。这三个点构成了一条完整的线索：“从古田铸魂到延安强身再到十八大续航”。这不是考零散的知识点，而是考党如何通过持续的自我革命，实现从胜利走向胜利的“内生动力”。
本题的设计打破近现代史的分割，而采用通史体例进行命题。“通史体例”的核心是“贯通”，即打破单元隔阂，让学生看到历史发展的延续性、阶段性和规律性。这道题在通史设计上：首先，时间上的“贯通”。以“党的建设”为主线，串联三大历史时期。材料一新民主主义革命时期（1929）进行思想建设解决如何在农村环境保持党的先进性。材料二新民主主义革命后期至抗战（1935-1945）进行组织建设和理论建设解决如何壮大并统一全党思想以争取胜利。材料三中国特色社会主义新时代（2012）进行党的科学化、创新化建设解决如何在长期执政下应对新风险。这种编排，让学生看到党的建设工作不是孤立的，而是随着形势变化不断升级迭代的，体现了通史“动态演进”的特点。同时这三段材料也串联起党从“幼年”到“成年”再到“新时代”的历程，暗合了习近平总书记常讲的 “勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格” 。
本题设计聚焦了历史学科的大概念。《义务教育历史课程标准（2022年版）》（2025年修订）中要求教师要从多层面进行整合和提炼历史教学中的大概念。这道题围绕的一个历史大概念就是“中国共产党通过持续不断的自我建设（尤其是思想建设），实现自身的发展壮大，并领导中国革命和建设不断走向胜利。”这个大概念实际上回答了一个根本性的历史问题：“为什么中国共产党能够成功？”答案不是外部机遇，而是内在的“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”能力。
