【原文呈现】
请从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：请以"北京的颜色"为题目，写一篇记叙文。
题目二：阅读下面材料，根据要求写作。
有人说，故宫的红墙，是历史沉淀的颜色；有人说，胡同里的鸽哨声，是老北京的声音；也有人说，中轴线上的晨光，是新北京的颜色……北京，这座双奥之城，传统文化与现代文明交相辉映。
请结合你的经历或见闻，以"北京的味道"为题，写一篇文章。
要求：①字数600字以上；②有真情实感；③不限文体（诗歌除外）。
01 拿到题目先别急着下笔——90%的考生在这里丢分
北京中考作文题，从来不是表面看到的样子。
今年两道题，表面看都是写北京、写城市、写见闻，但背后考的是完全不同的能力。一道考叙事能力，一道考思辨能力。选错题目，或者审题不细，第一时间就已经落后。
先说题目一"北京的颜色"。
很多学生第一反应是写蓝天、写故宫红墙、写胡同灰砖——这是最常见的套路，也是最容易撞车的写法。阅卷老师一天看几百篇"北京是红色的""北京是蓝色的"，看到第30篇已经开始视觉疲劳。
这道题真正在考什么？
三个字：感受力。颜色不只是看到的，更是感受到的。红墙不只是红墙，它意味着什么？胡同的灰，不只是颜色，它承载着怎样的记忆？能把"颜色"写出"感受"，才是高分关键。
再看题目二"北京的味道"。
材料给了三层提示：历史的声音、现代的晨光、双奥之城的交融。题目里说"结合你的经历或见闻"——这道题要求写实的见闻，不是空泛的抒情。
很多学生只写了"北京的烤鸭味""北京的胡同味"，写成了美食作文或者旅游作文，忽略了"味道"本身的隐喻义，扣分是必然的。
02 审题"三个陷阱"，踩一个扣5分
陷阱一：以"颜色/味道"为线索，写成景物描写堆砌
颜色只是外壳，内核必须是"人的故事"或"我的感悟"。纯粹描写北京景物，没有情感落点，只能拿基础分。
陷阱二：题目一写成题目二，题目二写成题目一
题目一要求"记叙文"，题目二"不限文体"。如果写记叙文，两个题都可以选。但题目一有明确命题"北京的颜色"，不能自拟题目；题目二给了材料，必须结合材料中的"传统文化与现代文明交融"来写。如果抛开材料自说自话，直接降档。
陷阱三：结尾强行拔高，说"我爱你北京"
这是最败好感的写法。北京的中考作文阅卷老师，最怕看到的结尾就是"我爱北京天安门"式的口号。好的结尾，是让情感自然流淌，不是贴标签。
03 两道题的立意方向对比
| 题目 | 核心能力 | 推荐立意角度 | 避写 |
|------|----------|--------------|------|
| 题目一 | 感受力+叙事 | 颜色背后的记忆/传承/变迁 | 纯景物描写 |
| 题目二 | 思辨力+见闻 | 传统与现代的融合/冲突/思考 | 美食旅游散文 |
题目一推荐立意：
- "北京的颜色是爷爷那件洗得发白的蓝布衫"——以物写人，以色写情
- "胡同的灰，是邻里之间那碗借来的酱油"——颜色写人情
- "我找到了一种新的北京颜色：城市副中心的绿"——成长中的新发现
题目二推荐立意：
- "故宫里的咖啡香"——传统空间里的现代生活方式
- "中轴线上，晨跑的年轻人与遛鸟的老大爷"——同一空间，不同节奏
- "我家门口那条胡同，从灰变亮又变回安静"——家乡变迁中的不变
04 满分范文（题目一："北京的颜色"）
北京的颜色
我家住东城，胡同深处。一出门，就是老槐树的绿。
但如果要我说北京是什么颜色，我的答案不是红墙，不是蓝天，而是一种说不清的、介于灰与黄之间的颜色——老北京管它叫"暮色"。
三年级那年，爷爷病重。医院在胡同口，我和妈妈每天从家走到医院，要穿过三条巷子。那条路，我走了整整三个月。
路还是那条路。左边是斑驳的砖墙，右边是歪斜的门槛，中间是爷爷用了几十年的自行车铃声——"叮铃铃，叮铃铃"。那是爷爷的车，车铃是铜的，声音清脆，穿透整条胡同。
爷爷走后，那辆车被爸爸收进了杂物间。我再也没听过那个声音。
去年暑假，我路过那条胡同，忽然看见一个小孩骑着自行车从身边飞过，车铃叮铃铃响。我的脚步一下子停住了。
那一刻，北京是灰色的吗？灰色的砖墙，灰色的暮色，灰色里的思念。
但我抬头，看见槐树的新叶在阳光下闪着光，旁边新开了一家咖啡店，玻璃门上贴着手写的"欢迎"。胡同口坐着一个打盹的老奶奶，脚边趴着一只橘猫。
北京的颜色，不是某一个瞬间的颜色，而是所有瞬间叠在一起的厚度。
老槐树的绿是它，爷爷车铃的铜黄是它，新咖啡店的暖光是它，打盹老奶奶脸上的安宁也是它。
这些颜色混在一起，就成了我心里那种说不清的颜色。
后来我终于给它找到了名字。
那种颜色，叫"还在"。
只要我还在走那条路，爷爷就在；只要胡同还在，北京就还在；只要我们还记得，北京的颜色，就不会褪。
05 写法拆解——为什么这篇能拿高分
第一，立意不落俗套。
没有写故宫红墙，没有写天安门升旗，而是写了一条胡同里的暮色。"颜色"只是线索，真正写的是"消失与存在"的辩证——这是北京这道题真正想看到的思维深度。
第二，"暮色"这个意象用得精准。
暮色不是黑夜，是将暗未暗。这个状态恰好对应了"回忆"的质感——不是浓烈的悲伤，而是淡淡的怀念。这个意象选择，直接决定了整篇文章的气质。
第三，结尾三段层层升华，从"暮色"到"还在"，完成了从具象到抽象的跳跃。
最后一句"只要我们还记得，北京的颜色就不会褪"，既是情感的落点，也是立意的升华。没有口号式的"爱北京"，而是用"记得"来表达情感，含蓄有力。
06 同题练习——你能写出第二篇高分作文吗
练习题（题目二方向）：
请以"北京的味道"为题，结合你在北京的某次见闻，写一篇文章。
参考立意方向：
- 故宫神武门外的咖啡店：传统空间里的现代人
- 胡同里的棋摊：老邻居与新邻居的交集
- 城市副中心的夜景：一个新的北京正在生长
写作提示：
① 紧扣材料中"传统文化与现代文明交融"这一核心；② 写出真实的见闻和感受，避免空泛抒情；③ 结尾注意落点，不要写成游记。
孩子作文写不好，家长焦虑又无助。
关注公众号「家长必备作文馆」，
专注中小学作文提升，让家长辅导有方法、孩子提分有方向。
我们一起，陪孩子把作文写好。
