写于中考后

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写于中考后
中考已经成了大宝的过去时,未来还有其他小朋友的中考,当然二宝可能也需要中考(开学小学三年级,7年后基础教育会否发生重大改革,不得而知),仅对大宝的这段经历,想留下一些记录。
1、专家说这个年龄段的孩子不知道什么是“焦虑”,神经发展的规律,不论备考还是考试,家长陪伴就好。专家提醒,避免因家长的焦虑,对孩子产生负面影响。很幸运,中考前听了这条建议,考试期间保持着原有的生活学习节奏。
2、14岁,初三,在升入初三之前,《三联生活周刊》有一期主题讲母女关系,那一期,记住一点,大致是女孩14岁,在过去几千年,这个年龄已经离开父母的家庭嫁为人妇。所以在这个年龄段,需要给女孩一定的自由度。不然她们天然的也会想法子去争取她们想要的自由。
3、前面两条神经发展,历史发展这是古老漫长的演变,眼下这批小孩有独属于她们“新脑子”的行事方式,不内耗,简单、直接,比如与最好的朋友一起吃饭都要AA,当面兑现。直接的说话方式,其实作为大人不太容易接受。
4、信息量、信息源不是家长能跟上的,我们是不同个体,彼此关注涉猎的领域不同。尊重差异。
5、持续成长。会听到一些吐槽,比如一位年长的男性,他停留在自己的19岁。这样一来我们就可以理解一些人的行为模式。
6、表情管理。世界杯在拿哈兰德的表情管理开玩笑,做真实的人。
7、知识经验的来源。家长不经意的事、或随意读的文字,孩子还是会记下的。
8、“讨厌”的勇气。明知道这事多讨厌,多让人膈应,还是会故意的捣蛋。
9、不记仇。不愉快很快过去。
10、幸运。抓住幸运符号,积极心理暗示。
11、支持体系。
12、高质量信息源。现在太多信息,多数是垃圾信息,影响专注力浪费时间贩卖焦虑,找到信任的信息源。
13、社会化,可以有一丢丢,孩子还是再当几年孩子吧。
14、接受善变。今天就是黑白色,明天喜欢粉色。
15、政策走向普通人无能为力。一代人有一代人的命运。
16、晚睡精早晨有起床气,不搭理她早晨的坏脾气,灵魂还在睡觉吧。
17、一起八卦
18、真正有价值或很核心信息很难在大众中传播。遇到有格局的人好好听着。
19、消解问题的能力
20、听沈奕斐老师的课,听到就是赚到,应对小朋友还是需要技巧的。
21、孩子具备的独特能力,欣赏,夸奖。

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