中小学教师职称考试《教师职业道德》模拟试题（三）
一、填空题（每空1分，共10分）
《新时代中小学教师职业行为十项准则》是教师职业行为的______，是对教师职业道德底线的强化。
【解答】基本规范
“甘为人梯，乐于奉献”是《中小学教师职业道德规范》中“________”这一条的具体体现。
【解答】爱岗敬业
教师应当尊重学生的人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，这是“________”准则的核心要求之一。
【解答】关心爱护学生（或“关爱学生”）
“不得在招生、考试、推优、保送等工作中徇私舞弊”是《十项准则》中“________”的要求。
【解答】秉持公平诚信
教师应当“遵循教育规律，实施________”，这是“教书育人”的重要内容。
【解答】素质教育
“作风正派，________”是教师为人师表的重要表现。
【解答】廉洁奉公
《十项准则》要求教师“不得___________，或为校外培训机构和他人介绍生源”。
【解答】组织、参与有偿补课
“保护学生安全，关心学生健康”是教师“________”责任的重要体现。
【解答】关爱学生
教师应当“自觉遵守___________，依法履行教师职责”。
【解答】教育法律法规
“潜心钻研业务，勇于探索创新”是“________”理念的具体实践。
【解答】终身学习
二、单项选择题（每题2分，共10分）
下列行为中，最符合教师职业道德规范的是（）。
A. 张老师拒绝参加学校组织的政治理论学习，认为与教学无关
B. 李老师将教学工作中形成的宝贵资料进行整理，拒绝与其他教师分享
C. 王老师发现学生在课堂上玩手机，当场将手机砸碎
D. 赵老师经常利用课余时间，为学习困难的学生进行无偿辅导
【解答】 D。D选项体现了“爱岗敬业”和“关爱学生”的精神。A选项违反“坚定政治方向”；B选项违背“团结协作”的精神；C选项违反“关爱学生”，属于损坏学生财物的不当行为。
某教师在工作中表现出“对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业”，这主要体现了（ ）的要求。
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 教书育人
D. 为人师表
【解答】 B。这直接对应《规范》中“爱岗敬业”条款的具体描述。
对于教师在教育教学中的言行，下列说法正确的是（）。
A. 教师可以在课堂上随意发表个人对社会事件的看法
B. 教师的朋友圈属于私人空间，可以发布任何内容
C. 教师应当言行雅正，以身作则，成为学生的榜样
D. 教师的主要任务是教学，言行举止无关紧要
【解答】 C。这体现了“为人师表”和“坚持言行雅正”的要求。A选项违反“传播优秀文化”；B选项教师身份特殊，网络言行也需注意影响；D选项是对教师职责的片面理解。
在处理与家长的关系时，教师应当（）。
A. 主动索要礼品，作为辛勤劳动的回报
B. 根据家长的社会地位来决定对其孩子的关注程度
C. 尊重家长，及时沟通，形成教育合力
D. 将教育责任完全推给家长
【解答】 C。这体现了“为人师表”中“尊重家长”的要求。A选项违反“坚守廉洁自律”；B选项违反“秉持公平诚信”；D选项是推卸“教书育人”责任的表现。
《中小学教师职业道德规范》的根本目的是（）。
A. 限制教师的个人自由
B. 提高教师的工资待遇
C. 规范教师职业行为，提升师德素养，促进学生的全面发展
D. 为处罚教师提供依据
【解答】 C。职业道德规范的最终目的是引导和激励教师自我修养，更好地履行教育职责，促进学生健康成长。A、B、D选项都是对规范目的的曲解。
三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，共10分）
林老师认为，《十项准则》中的“不得”条款是底线要求，每一位教师都必须严格遵守。（ ）
【解答】 √。“不得”条款是刚性约束，是教师不可触碰的红线，每一位教师都必须严格遵守。
孙老师是体育老师，他认为学生的思想品德教育是班主任和思政老师的事，与自己无关。（）
【解答】 ×。这违反了“教书育人”的要求。所有教师都有“立德树人”的根本任务，都应做到“三全育人”（全员、全过程、全方位育人），将德育融入教育教学的各环节。
因为班上有同学丢失了贵重物品，班主任吴老师未经同意就搜查了所有学生的书包和口袋。（）
【解答】 ×。此行为虽出于好意，但方式不当，涉嫌侵犯学生的人格权和隐私权，违背了“关爱学生”中“尊重学生人格”的要求。应采取更妥善的方式处理，如报告学校、报警或通过教育引导让学生主动交出。
郑老师经常在寒暑假自费参加专业培训，这表明她具有“终身学习”的意识。（ ）
【解答】 √。这直接体现了《规范》中“终身学习”的要求，教师通过主动学习来拓宽视野，更新知识结构。
周老师穿着奇装异服，染着鲜艳的绿色头发到学校上课，这是个人自由，学校不应干涉。（）
【解答】 ×。这违反了“为人师表”中“衣着得体，举止文明”的要求。教师的着装应大方、得体，符合职业身份，对学生起到积极的示范作用。不得体的装扮会对学生产生不良影响。
四、简答题（每题5分，共10分）
简述《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”的基本要求。
【解答】
“教书育人”的基本要求包括：
（1）遵循教育规律，实施素质教育。
（2）循循善诱，诲人不倦，因材施教。
（3）培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
（4）不以分数作为评价学生的唯一标准。
（核心是：遵循规律、注重方法、全面发展、科学评价。）
根据《十项准则》，教师在“坚守廉洁自律”方面应该怎么做？
【解答】
教师在“坚守廉洁自律”方面应做到：
（1）严于律己，清廉从教。
（2）不得索要、收受学生及家长财物。
（3）不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。
（4）不得向学生推销教辅材料、社会保险等谋取利益。
（5）不得利用家长资源谋取私利。
（核心是：清廉从教，拒绝以教谋私。）
五、论述题（10分）
试论述为什么说“关爱学生”是师德的灵魂？在实际工作中，教师应如何践行这一要求？
【解答】
1. “关爱学生”是师德灵魂的原因：
- 教育的基石：没有爱就没有教育。爱是开启学生心扉的钥匙，是师生沟通的桥梁，是教育成功的基础。
- 核心地位：“关爱学生”是调节师生关系的基本准则，是教师履行职责的感情基础。其他师德要求，如“教书育人”、“为人师表”等，都建立在“关爱学生”这一情感基石之上。
- 促进学生发展：教师的爱能给学生带来安全感、信任感和幸福感，是学生健康成长的重要精神滋养，能够激发学生的学习兴趣和动力，培养其健全人格。
2. 践行“关爱学生”的途径：
- 关心全体，公平公正：将爱的阳光洒向每一个学生，不因成绩、家庭背景、个性差异而区别对待，平等公正地呵护每一位学生的成长。
- 尊重人格，维护权益：尊重学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视，更不体罚或变相体罚。信任学生，保护学生的隐私和合法权益。
- 严慈相济，做良师益友：既要严格要求，引导学生遵守规则、努力学习；又要宽容关怀，理解学生的困难与过失，成为学生值得信赖的朋友。
- 保障安全，呵护健康：将学生的生命安全和身心健康放在首位，加强安全教育，防范风险，及时关注学生的身心变化，出现问题及时干预和帮助。
- 深入沟通，理解需求：主动与学生交流，倾听他们的心声，了解他们的真实想法和需求，给予针对性的指导和帮助。
六、案例分析题（15分）
案例：
某中学班主任刘老师为提高班级学习成绩，与一位家长协商，由该家长出资，刘老师负责组织，在周末租用一间教室，为班级前20名的学生进行“培优”补课，并收取一定费用。刘老师认为，这是在帮助优秀学生进一步提升，且是家长自愿的，没有强迫任何人。
请从教师职业道德的角度，分析刘老师的行为。如果你是该校领导，发现此事后会如何处理？
【解答】
1. 行为分析：刘老师的行为是严重违反教师职业道德的违纪行为。
- 首要违反了“规范从教行为”（《准则》第十条）。准则明确规定“不得组织、参与有偿补课”。无论其初衷如何（“培优”）、是否自愿、是否面向部分学生，只要是收费的、由教师组织的补课，都在明令禁止的范围内。
- 违反了“坚守廉洁自律”（《准则》第九条）。此行为是利用教师职务之便谋取私利，属于以教谋私。
- 违背了“秉持公平诚信”（《准则》第八条）。此举人为地造成了教育资源分配的不公，损害了其他未参与补课学生的平等受教育权，破坏了教育公平。
- 其认识是错误的。“家长自愿”不能成为违规的理由，教师必须坚守职业底线。
2. 处理方式（作为校领导）：
- 立即制止：第一时间找刘老师谈话，责令其立即停止违规补课行为，退还所有已收取的费用。
- 严肃批评：对刘老师进行严肃的批评教育，指出其行为的错误性、危害性和政策的严肃性，要求其作出深刻书面检查。
- 依规处理：根据教育部和当地教育行政部门的相关规定及学校规章制度，对其进行相应的处理（如取消当年评优评先、职称评审资格，年度考核不合格，全校通报批评等）。
- 全面排查：在全校范围内进行排查，坚决杜绝任何形式的有偿补课行为，重申纪律要求。
- 加强教育：组织全体教师再次深入学习《准则》和《规范》，开展师德师风专题教育活动，引导教师树立正确的教育观、利益观，筑牢思想道德防线。
