一、原题
小说《月夜独行》结尾写道："郑海丰坚持自己把机油送到机房，娘也觉得这是他自己的事儿，没有与他争。"他们的做法，让你想到了哪些人和事？
请以"这是____的事儿"为题目，写一篇记叙文。
横线上可以填一个代词（你、我、他、我们、大家……）。
命题人没让填"担当""责任""使命"这些大词。他让填的是代词。代词指向的是具体的人，是关系，是站在谁的角度看这件事。
二、坑在哪
今年全国各地中考作文，"应该的"这三个字泛滥成灾。河南这个题，表面上没出现"应该"两个字，骨子里却很容易滑向那个方向。
材料里郑海丰"坚持自己"去做，很容易让孩子理解成：他在主动承担责任，他在做一个"应该"做的人。
把"应该"当成主题，等于把作文的路走死了。
三、一篇初一学生的范文：这是他的事儿
下面这篇作文，出自一个初一学生刘昱杉之手。她补的题目是"这是他的事儿"。
这是他的事儿
我的弟弟，这次终于做了件本该他做的事儿。
在他四岁以前，家里的人什么都不让他做。不能拿剪刀，不能踩椅子。在我看来，这个年龄段的他不用操心什么，却也无法做些什么。但这一切，在他四岁后发生了转变。
四岁的他，似乎与三岁时没什么不同，葡萄般的眼睛眨呀眨，依旧懵懂。家里规定：每个人吃完饭，必须将自己的碗筷送往厨房，但弟弟年纪尚小，因此这个家里只有他不用遵守此规。但在一个平凡的午后，我正将碗碟送往厨房，却迎面碰上了他。他好奇地打量我手中的碗，奶声奶气地问："姐姐，我可以和你一起干吗？"我微微一愣，送个碗有什么好奇的？麻烦又脏手，如果他一个拿不稳，还容易摔碎。于是我果断地拒绝了他。可看着他可怜巴巴的样子，我又于心不忍，只好将他的碗给了他。他接过碗时兴奋极了，小心翼翼地将它送到灶台上，正在厨房洗碗的妈妈看到他此举，也不由得吃了一惊，但她没有责怪，反而夸了弟弟一阵，表扬他做了他该做的事。当弟弟满面春风地小跑过来时，我心中不觉有所顿悟：原来，学会适当地放手，让他去做他的事儿，今后才能更好地面对困难。
四、这篇作文好在哪
这孩子看懂了材料的后半句。
材料说："郑海丰坚持自己把机油送到机房，娘也觉得这是他自己的事儿，没有与他争。"
大多数人只看到郑海丰的"坚持"，这孩子看到的是娘的"没有争"。
郑海丰能去送机油，不是因为他天生有担当，而是因为娘放手了。没有这个放手，他的坚持根本没有土壤。
所以这篇作文写的不是"弟弟多有担当"，而是"姐姐怎么学会闭嘴、学会让位"。
这个角度，比那些硬拔"青年担当"的文章，深刻得多。
而且细节全是实的：
"葡萄般的眼睛眨呀眨"
"奶声奶气地问"
"小心翼翼地将它送到灶台上"
"满面春风地小跑过来"
没有一个字在说教，全是画面。但读完会明白：四岁前什么都不让做，所以"无法做些什么"；现在让他做了，他才"兴奋极了"。
成长不是被教育出来的，是被允许出来的。
五、启示
中考作文考的不是多会喊口号，考的是对生活有没有体感。
"这是他的事儿"，表面写弟弟，实际写的是：大人什么时候该闭嘴，孩子什么时候该上场。
让孩子写"担当"，她只能编；让她写"送碗"，她能写出姐姐手心里的温度、碗沿上的油渍、灶台的高度、妈妈那句没有责备的夸奖。
这些才是拿分的东西。
别再把"应该的"当成万能钥匙。河南这个题，钥匙孔在"娘没有争"四个字上，不在"郑海丰坚持"上。
孩子需要的不是被教育"你应该做什么"，而是被允许"你可以做什么"。
这，才是这个题真正想考的东西。
