"老师，这题不是阅读理解吗？
怎么给的是两张海报？"
"老师，这个图表题我看不懂，
它到底要我问什么？"
如果你家孩子是上海6-9年级学生，这样的困惑，越来越频繁地出现在英语试卷上。
因为2027届上海中考英语，真的变了。
一、从"读文章"到"读世界"：多模态阅读为什么突然火了？
2025年，《义务教育英语课程标准》将"看"（Viewing）与听说读写并列为五大语言技能，明确要求初中生"理解多模态语篇中非文字资源传达的意义"。
什么是多模态语篇？简单来说，就是文字+图片+图表+符号+流程图共同构成的信息文本。我们日常生活中接触的海报、网页、菜单、地图、统计图、广告单，都是多模态语篇。
新课标专家指出，多模态语篇分为语言模态和非语言模态（视觉、听觉、体态、空间），理解它们需要"观察图表中的信息，理解符号和动画的意义"。
这意味着：英语阅读不再只是"读一篇连续的文章"，而是"读懂一个页面、一个场景、一组信息"。
上海6-9年级英语新教材已广泛引入多模态语篇，学生在课堂中开始接触海报、网页、任务单、路线图、数据图表等真实信息载体。这不仅是教材的变化，更是中考命题的风向标。
二、2027上海中考英语改革：多模态题型具体怎么考？
根据目前披露的改革方案，2027届及以后（9月新初三）上海中考英语将迎来重大调整，总分150分不变，但题型和考查方向全面向高考靠拢：
【阅读板块变化最大】
【语法与词汇】
分值从45分降至30分，取消独立语法单选和词性转换 语法知识全部嵌入语篇考查，强调"会不会用"而非"记没记住"
【听力】
分值从25分涨至30分，增加长对话/短文理解 短文填空每空可填1-3个词，信息密度大幅提升
一句话总结：死记硬背的时代结束了，真实语境中的信息整合与逻辑表达能力，将成为拉开分差的关键。
三、面对新题型，上海学生需要怎样的训练？
多模态阅读不是"题型变化"，而是"能力升级"。
它要求学生在真实信息环境中，完成从"获取信息"到"理解关系"，再到"解决问题"的完整思维过程。这种能力，靠传统的"刷题"很难培养，需要系统化的专项训练。
近期，上海社会科学院出版社出版的《初中英语多模态阅读》引起了沪上不少英语教师和家长的关注。这本书正是为上海新中考英语新题型量身打造的专项训练用书。
这本书有哪些亮点？
1. 紧扣上海本地化，还原真实生活场景
全书16周、80篇原创语篇，主题覆盖校园生活、公共服务、科学探究、劳动实践、中华文化与科技创新等，完全对标上海新教材与新中考趋势。语篇形式包括海报、网页、地图、菜单、流程图、统计图与信息表等，力求还原上海学生在真实生活中可能遇到的信息阅读场景。
2. 双任务递进设计，训练"读图+读文"双重能力
每篇语篇设置两个递进任务：
3. "周周盘"复盘机制，让进步看得见
每5篇阅读后设有"周周盘"复盘板块，包含完成情况统计、错题类型分析（信息定位/图文匹配/推理判断/综合运用）、错因分析、方法复盘和自我反思。这种"学习-练习-复盘-巩固"的闭环设计，尤其适合习惯可视化学习路径的上海学生。
4. 难度梯度合理，适配初中全学段
全书按16周编排，每周一个主题模块（如Week 1"活动海报与校园项目"、Week 2"校园公告、学习工具与流程图"、Week 3"菜单、票价与消费场景"等），难度中等偏易，每篇建议完成时间约7分钟，既适合日常打卡，也适合假期集中突破。
《义务教育英语课程标准（2025年版）》明确提出，英语课程应"立足真实情境与语篇，引导学生在学习理解、应用实践与迁移创新中发展语言能力"。
多模态阅读的出现，不是让英语变难了，而是让英语更真实、更实用、更贴近生活。
对于2027届及以后的上海中考生来说，越早适应这种"读图+读文"的双重阅读模式，越能在改革中抢占先机。
毕竟，未来的新中考英语，考的不再是"会不会做题"，而是"能不能在真实世界里，用英语解决问题"。
《初中英语多模态阅读》
备注：此书配有视频课（小鹅通上观看）
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