关于成都中考体育标准的问题被人们所关注，并不是因为学生们要不要参加体育考试，而是在于考试的标准和普通的同学平时锻炼的距离是不是很大。
网友用四川省网上群众工作平台反映成都市中考体育的部分项目分值过高。比如男生的立定跳远满分标准为2.5米、引体向上满分为15个、实心球满分为大于12米。对于很多家长来说，这样的成绩并不是普通的体育课可以做到的。
那么就会产生这样的疑问：假如学校的体育课以及课后的锻炼不能够达到考试的要求的话，学生们想要取得好的成绩的话，是不是就只能依赖于校外培训班了呢？
成都市教育局对此事的态度很坚决。目前的体育考试标准是按照国家部委的要求来制定的，在实施过程中对于提高学生的身体素质起了积极作用。但是教育部门也表示，并不提倡、也不鼓励过度训练，学校应该科学地安排体育课以及课外活动的时间，适当降低训练量和次数。家庭可以根据孩子的实际情况进行适当的锻炼，而家长们不需要盲目参加高强度的培训班，这样既可以减轻经济压力又不会给孩子带来运动伤害。
该份回复给外界传递出两个信息。
第一种情况就是标准并不会因为一次讨论而马上被推翻。中考体育关系到很多的学生，如果评分标准发生变化了，那么就会涉及到学校的教学计划、家长的生活安排以及招生录取等方面的问题，并不是随便改动某个项目的那么简单，也不能够仅仅根据网上的建议来进行修改。
第二条信息就是成都已经开始对中考体育评分标准进行改进了。教育部门正就其他城市的做法进行研究，并且在之后会按照调研、听证以及综合研判的结果来不断完善相关政策措施。如果有变动的话要事先通知学生及家长做好相应的准备工作。
根据已经公布的评分标准来看，立定跳远属于成都市中考体育考试中的必考内容之一。男生跳过2.5米得100分，2.45米得95分，2.4米得90分；女生对应的分数是2.02米、1.96米和1.9米。即男生由原来的2.4米提高到了现在的2.5米，两者之间的分数差就是10分。对于爆发力较差、训练时间较少的学生而言，这10分不是很容易得到的。
但是不能把“要求高”当作“不合理”。体育考试本身就有促进锻炼的作用。所有的学生都不需要练习就可以拿到满分的话，那么考试也就无法起到导向的作用了。学校的体育不应该一直停留在简单的活动、自由锻炼这样的水平上，学生有了一定的运动能力，这也是教育应该达到的结果之一。
但是另一方面也不能忽视。中考成绩有很强的竞争性，把体育分加入到升学评价中去之后，家长们就会把它看作是必须要拿到的一门科目。理论上说的“适度锻炼”在实际操作的时候就变成了不断地重复同一个动作、集中精力弥补自己的不足之处、购买各种专项课程。成绩优秀的学生会继续努力拼搏，而那些学习成绩一般的同学则害怕掉队，在这样的情况下，体育测试就成了一个新的竞技场。
特别是引体向上、立定跳远以及实心球等项目需要力量、爆发力以及动作技术，在短时间内突击效果不大。学生如果没有经过长时间的练习，在考前加大运动量的话，就容易出现伤痛。校外培训机构可以提升一部分学生的分数，但是不能代替学校的体育课，也不能作为取得好成绩的必备条件。
应该讨论的是什么样的标准才算是公正的。
公平不只意味着所有的学生都用一样的标准来评判，还包括各个学校的训练条件是否大致相同，普通的家庭能不能负担起额外的辅导费用，学生们是否可以通过正常的课堂教学做好充分的准备工作。如果某个项目分数越来越高地依靠校外训练的话，那么体育考试就又会出现一个新的差异：有钱人家能够聘请教练、租赁场地、制定方案，而没钱的人家只能靠学校来组织。
成都市教委表示，如果学生有特殊原因需要申请单项免考或者缓考的话，那么具体的计分以及补考的办法就由学校来解释了。这是必须的保证，但是主要还是正常的课堂教学。政策不能只有考试之前才给学生补救的机会，在平时的体育课上也应该让学生明白要练习什么、怎样去练习、达到什么样的水平。
这场争论最后不一定就是关于“降低标准”的问题了。从实际出发的角度来看，就是把标准、训练条件以及评价的方式放在一起进行再思考。要防止体育考试失去效力的同时又不能使它成为校外培训机构推广的对象。中考体育的目的应该是让学生养成稳定的运动习惯，并不是让家长为了几个项目而做短平快的事情。
成都是否要改变标准还需要等到后面的调查以及讨论的结果出来之后再做决定。但是家长们最关心的问题也已经很明确了：标准能否提前发布、训练能否在校内进行、评分是否考虑到了学生的不同情况、政策变动是否有足够的过渡期。只有上述问题得到解决之后，体育考试才有可能为学生的身心健康服务，并且不会把体育课当作另一条升學途径来对待。
