作为一名对家庭问题和社交传播很了解的老牌记者，我会为你写一篇有关于高考改革以及家庭教育的文章。
到2026年高考的时候，“补习班”的“算盘”就碎了，不要再让孩子去上“刷题班”了！
一个令人震惊的数据出现在眼前：曾经的中国K12课外辅导市场规模接近于一万亿元。很多家庭把血汗钱投入到这个庞大的“分数加工厂”中去，希望得到一张通往未来的大门钥匙。2026年的高考改革已经开始了，在平静的湖面上投下了一颗深水炸弹之后所引起的波澜远远超过了人们的预期。你认为给孩子报了高价的培训班就是给孩子的将来铺好了路吗？残酷的事实是，你可能会为一台快要被淘汰的“应试机器”付上最后的一笔高昂的修理费。当考试规则全部改变的时候，我们过去十多年里一直相信的教育“捷径”还能不能走通呢？
小区花园里，退休的王阿姨仍然在向邻居们传播她孙子的成功经验：没有什么诀窍，就是做题！每天做十套试卷，只要下功夫深，铁杵可以磨成针她认为题海战术是获得高分的唯一途径，并且是不可动摇的真理。而另一边，在CBD写字楼里的中产阶级妈妈Lisa也陷入了一片迷茫之中。她的儿子是典型的“鸡娃”，从小接受一对一的教学，各种解题方法、秒杀公式都倒背如流，可以说是“刷题小王子”。但是最近一次模拟新高考的考试中，分数却跌得非常厉害。以前无效的“二级”、“万能模板”面对新奇的、跨学科的情境题时就显得很苍白无力了。王阿姨的“大力出奇迹”、Lisa的“科学喂养”为什么会在一张试卷上同时失效呢？那么我们过去十几年来所经历过的教育经历是不是一下子就被推翻了呢？
要想弄清楚这场风暴，就要把高考改革的内核一层层地剥开来。官方的态度很明确：没有价值就不入题，没有思维就不命题，没有情境就不成题这三个词，每一字都重如千钧，直接把传统的教育培训行业打垮了。
以前的高考就像一辆有固定路线的公交车一样。补习班老师的职责就是告诉你要在哪些站点停车、从哪扇门上车。学生要做的是不断练习，把“乘車程序”植入肌肉記憶中。
但是现在高考已经成了真正的越野拉力赛。它只告诉你目的地在哪里（要解决的问题），但是把参赛者丢到了一个陌生而复杂的现实世界里。一道题可以以“天宫空间站对接”作为背景来考查你的角度与速度。这不只是一门数学或者物理学科，还需要用到空间想象能力、数据处理能力和对国家航天事业的认识。还有一道题是关于“双碳目标”的，要你来分析各种能源方案的优劣。这就涉及到了地理、化学、政治以及经济学。在没有情境就无法做题的情况下，只会背公式、套模板的学生就相当于拿了一张公交卡就想参加F1比赛的人一样，连赛道都没有找到。
到这里的时候，很多家长会松一口气：太好了！“刷题”这种让人痛苦的东西也要灭亡了！孩子得到了自由，我们钱包里的钱也自由了表面看来是大家都满意的结果。只用“解题模板”、“秒杀技巧”来制造焦虑的小中型机构正面临着一场生存危机，一片凄凉。以前很火的“押题冲刺班”现在已经没有学生了。
但是这只是故事的一个方面。表面看起来很平静的水面上，又开始有新的暗流在涌动。你认为补习班就会因此而消亡吗？其实它们只是换上了一件更加华贵、价格也更高的“外衣”。当“刷题”不再有效的时候，“素养”这个词就占据了家长们的焦虑高地。
老师，你们这里可以培养孩子逻辑思维的能力吗
有没有提高批判性思维能力的课程
我家孩子的基础比较弱，可以进行学情诊断和个性化的升学规划吗
当需求由“提分”转为虚无缥缈的“能力”的时候，“军备竞赛”就又开始了。以前花三千块钱上一个大班课，大家都差不多；现在动不动就是上万甚至数万的“思维私教”、“个性化定制方案”成为新宠。这次改革虽然打掉了大批量生产出来的“分数工厂”，但是也造就了更为昂贵、更加个性化的“能力作坊”。我们想打破一个旧的束缚，但是好像又给孩子们建立了一个以“素养”和“思维”为内容的金笼子。教育的焦虑并没有消逝，只是从公开的分数竞争转移到了更加隐秘、也更费钱的竞争中去。
当大家都在为孩子缺少什么素质而发愁，为高昂的教育费用而苦恼的时候，一个颠覆性的、却非常简单的事实被我们忽视了。这场变革真正的“破局点”并不是找到一个更好的“思维教练”，也不是参加一门更先进的“素养课”。
真正意义上的逆转是：我们认为“素养”与“思维”是可以通过上課来弥补的这个观点是错误的。
新高考所要筛选出来的，并不是在考前一个月就能被“名师”点石成金的孩子，而是在过去十二年中被生活、阅读与思考所滋养过的心灵。是对星空感到好奇而查阅《时间简史》的孩子；是会在饭桌前和父母就某个社会新闻背后的逻辑进行辩论的孩子；是会被拉到博物馆、科技馆，在那里亲手触摸历史与未来的周末孩子。
这些都是不能通过短期的学习来获得的。这就是危机中出现的机会。这场教培行业的大地震，就是把教育的主导权从喧闹的市场上又回到了最核心的地方——学校的课堂、家庭之中。
老师就可以从与校外机构“抢跑”的怪圈中解放出来，依照教育规律来引导探究式的学习、激发学生的求知欲。家长也有了一个千载难逢的机会来重新考虑自己所扮演的角色。你节省下来的几万元补课费，可以用来进行一次更有意义的家庭旅行、买一本能够引起深入探讨的好书或者一套可以让孩子动手做的实验器材。这次改革并不是要制造出教育不公平来，而是以一种近乎于“暴力”的手段迫使大家回到常识当中来：教育的根本，在于家庭之中，在于日常生活中的潜移默化之中。
教育并不是百米赛跑那样短时间就能完成的事情，而是一场没有终点的马拉松式的比赛。高考改革之风吹散了教育领域里“速成论”的迷雾。老的地图已经过时了，新的大陆还有很多未知的地方。这不就是教育应该有的样子吗？我们培养一个孩子，并不是要他成为一台精确的解题机器，而是要他成为一个能够独立思考、感受世界、创造未来的人。
在这样一场不确定性的变局里，最确定的就是孩子的成长力。我们不必把路上的每一块石头都搬走，只要给孩子们一双结实的鞋子（打下坚实的基础）、一把可靠的罗盘（形成良好的思维习惯）和一颗永远向往远方的心（对学习的热情）。让孩子自己去发现、去体验、去创造属于自己的星空大海。
有人认为这样好，有钱人家的孩子可以请“思维私教”，到处游学开阔视野，而普通家庭的孩子就连“刷题”这条路也被堵住了，这不是更加明显地拉大了教育上的差距吗？你认为呢？
