这是2026年我创作的第49篇。
终于有时间可以静下来做以前一直想做而没做的事啦。
翻看孩子以前的试卷，我找到了提升孩子成绩的途径。
管中窥豹，略见一斑。试卷里藏着很多我们平时容易忽视的细节。
1.孩子有没有分类整理的习惯？
看她的试卷存放就知道。如果是分学科存放的，说明这个习惯可以。我惊喜地发现，孩子的试卷不仅是分学科存放，而且还按顺序夹在一起。
这个习惯很重要。如果还没有培养起这个习惯，建议这个暑假先给孩子准备几个文件夹，引导她分类整理不同学科的东西。最大的好处就是省时高效。便于老师在讲评试卷的时候，第一时间快速地找到。
很多孩子的试卷是杂乱摆放的，翻找起来特别耗时费力，会使听课效率大打折扣。
2.孩子有没有对改纠错的习惯？
看批改过的试卷就知道。我们重点看错题处，她有没有对改纠错的痕迹。对错题的态度决定了学习成绩的高度。对于错题，要有知错就改的精神。错在哪儿了？在错的地方打“✘”或者“？”，并在旁边标注正确的答案，便于复习更有针对性。
这体现了孩子的自我认知与判断水平。之所以做错题，可能是审题粗心-看错、漏看题干信息，也可能是计算失误-运算、抄写出现低级错误，也可能是知识薄弱-概念不清、公式理解不到位，也可能是习惯问题-缺少复盘，同类错题重复犯错，也可能是心态问题-急躁、畏难，答题节奏乱。
只有明了错因，才能清楚努力的方向，才会事半功倍。
要有打破砂锅问到底的精神，为什么会错？怎么才对？以后如何能确保不再犯同样的错？“知其然”固然重要，“知其所以然”更重要。
4.孩子有没有错题整理的习惯？
孩子的成绩好坏很大程度是受错题影响制约的。如果有错题整理的习惯，把错题的原因弄明白，把纠错的路径想清楚，成绩提升自然是水到渠成。
错题本是最能提升孩子成绩的关键。
作为家长，我们要做好引导和监督。提醒孩子注意这几条，再密切关注并培养孩子的这几个习惯，提升成绩的事，不用花钱上补习班就可以搞定。
