【一题一总结】2026安徽中考第13题(受力分析)

四季读书网 2026-07-27 21:49:30 3 0

【第13题】一位同学站在电梯上随电梯一起匀速上行，电梯运行方向如图所示，则该同学受到的支持力（　　）

A．方向与电梯运行方向相同

B．作用点在电梯表面

C．与其所受重力大小相等

D．与其对电梯的压力是一对平衡力

【分析】本题主要考查支持力的方向、作用点和大小，其中还涉及平衡力和相互作用力的知识。其中A选项学生非常容易排除，而B选项就一定的难度，支持力的受力物体是人，所以作用点在人的脚底上，所以B错误；因为人受到的支持力和重力是一对平衡力，所以二者大小相等，故C正确；人受到的支持力和人对电梯的压力是一对相互作用力，所以D错误。整体上来说，本题还是属于容易的范畴。其中A选项和B选项涉及课程标准2.2.3中的“通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力”；C选项涉及课程标准2.2.4中的“知道二力平衡的条件”；D选项涉及课程标准2.2.3中的“例3 通过实验，认识力的作用是相互的”。命题与课程标准高度吻合。在我们平常测试中，大多会把支持力和摩擦力综合考查，即把人是否受摩擦力、以及摩擦力的方向等融入综合考查，难度就会提升一个层次。

【课程标准】“一级主题二：运动和相互作用”之“二级主题2.2：机械运动和力”。具体内容如下：

2.2.3 通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。探究并了解滑动摩擦力的大小和哪些因素有关。

例3 通过实验，认识力的作用是相互的。

例4 通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢，也可以改变物体的形状。

2.2.4 能用示意图描述力。会测量力的大小。了解同一直线上的二力合成。知道二力平衡的条件。

例5 分析静止在水平桌面上杯子的受力情况。

【安徽中考真题】2025年安徽中考在选择题的第16题考查，考查方向和我们平常的训练方向契合度较高，通过叠合体模型，将弹力、摩擦力等受力分析综合考查，并涉及了平衡力和相互作用力，可以说还是具有一定难度的；2024年在填空题的第6题考查，主要根据二力平衡的条件求解摩擦力的大小，但是，本题考查失败的一个原因是，本题只是给出了猴子的质量，所以毫无疑问，学生会利用G=mg求出猴子的重力，那么本题已经没有其他条件了，所以本题表面上考“二力平衡的条件”，实际上学生在解题时并不会想到这么多，所以本题得分率较高，但是考查的并不是很成功；2023年分别在第3题以作图题的形式考查了重力示意图，第13题考查了压力和摩擦力方向的判断，其中第13题的考查还是很有新意和难度的，其中摩擦力的方向判断较为容易，但压力的方向判断较难，需要学生掌握“压力是弹力，弹力的方向垂直于受压面并指向受压面”，具体涉及八年级教材第八章第一节中的“物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力”，可见，平常教学中的细节还是需要注意的；2022年分别在填空题第3题考查了“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”、第14题考查了“平衡力和相互作用力”的相关知识，难度适中；2021年在选择题的12题中考查，按照时间的延续，应该说2022年的安徽中考题是把2021年的安徽中考题分成了两个题目来考查，可以是试题考查知识点延续的一种方式。

16.（2025•安徽）如图所示，叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块，在水平拉力F的作用下，一起以速度v向左做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　）