一、阅读（72分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
王笛：历史不只0.01%的英雄，还有99.99%的普通人
问一，中青报·中青网记者：你研究成都茶馆，也放眼《中国记事》，两个尺度差异很大的研究范围，是如何在你这儿汇集的？
王笛：我研究的兴趣点不是外交史，而是城市史、社会史和文化史，所以一开始并没有想到会就美国怎样认识中国写成一本书。《中国记事》的产生有一点偶然性。到澳门大学之前，我一直给得克萨斯A&M大学的历史专业本科生开设历史写作的必修课，指导学生如何用原始资料进行历史研究。上课的本科生不懂中文，所以我在课堂上使用的原始资料都是英文文献，包括传教士的杂志和信件、海关报告、美国媒体对中国事件的报道等。
问二，中青报·中青网记者：你的多部著作，一以贯之的核心是“微观历史”，《中国记事》也是如此吗？
王笛：是的。过去的历史书上大都记录大事件，比如政治运动、战争，但看不到个体的人、看不到普通人的命运。《中国记事》虽然记的是“中国”，但事实上我仍然关注细节，包括这些人具体的经历——这是我写历史的一贯特点。
比如，书中写到一个叫鲍威尔的美国记者，在中国旅行时，曾经被一伙儿山东土匪绑架，但他毫发无伤，最终被释放；后来，太平洋战争爆发，他又被日军逮捕，关进监狱，甚至在狱中失去了双腿。他感叹，比起日本人，他更喜欢中国土匪。
问三，中青报·中青网记者：你在多个场合提到，我们了解的历史只是占不到0.01%的英雄，而99.99%的普通人被遗忘了。
王笛：中国历史往往就是一个一个王朝写下来、一个一个帝王写下来。但帝王，或者说英雄、精英，只占人口极少的一部分，绝大多数普通人在史书上“消失”了。当然，我不是说帝王不重要，他们对历史的影响肯定大于普通人，但我们的史书不应该抹去普通人的痕迹。
我希望我们能有“民众史观”，“微观历史”就是一种实现途径。把历史放到显微镜下，一个普通人看上去对历史没什么贡献，芸芸众生，但他的背后有千千万万同样经历的人——身处同样的历史阶段、生活环境，拥有相似的文化和家庭……写出了他的故事，历史就多了一些血肉。
问四，中青报·中青网记者：去倾听那“99.99%的普通人”的历史，对当下年轻人能有什么作用？你有一部著作讲了“碌碌有为”，普通人如何实现自己的人生价值？
王笛：作为一个普通人，“碌碌”不是让你不奋斗，每个人依然要通过努力来过上美好的生活；但我们也要看到，“成功”的标准并不只有一个，即便努力后达不到目标，你依然对社会作出了贡献，在自己的生命中有所作为。一个人上学、工作、抚养子女、赡养老人，社会就是在这样千千万万普通人的“碌碌”中向前发展的，文明也是。
我在《那间街角的茶铺》那本书中谈到，以前我们觉得那些人在茶馆就是喝茶闲聊、浪费时间，但其实茶馆不仅推动了经济，还创造了一个社会的公共空间。
问五，中青报·中青网记者：你研究的成都茶馆，是将陌生人变成“邻居”的公共空间。现在年轻人住在高楼里，习惯点外卖，依赖虚拟社交，如果想重建人与人的“公共生活”，该怎么办？
王笛：人毕竟是社会动物，需要面对面的交往。其实我们可以看到，当下社会和政府，都在积极创造能够吸引年轻人参与的公共生活，比如办讲座、读书等活动，开放文化馆、公园、书店等物理空间。
年轻人的线上社交变多了，也并不是坏事。微信群就像当下的“茶馆”，陌生人可以根据个人喜好在不同类别的群里交流，聊得好了还能线下聚会，这和过去相约去茶馆喝茶是相似的。我的不少读书分享会就在商场、书店，甚至酒吧办的，来了不少年轻人。
问六，中青报·中青网记者：你说过，人人都可以是历史学家，哪怕是非常小的一件事，坚持记录，就有历史的意义。
王笛：每个人都有自己特殊的经历，一个人把自己，或者家庭、邻居的故事记录下来，就是记录了一段历史。在过去，记录是文人的特权，但现在记录是公平的，这是现代科技赋予每个人的权利。
有人说，普通人的故事有什么好写的——也许普通人自己也这么觉得。我们要认识到自己的价值，首先要记录，不记录就会被忘却。我们需要从宏大回归日常，用记录抵抗遗忘。
问七，中青报·中青网记者：你在过去几十年间记录了什么，现在已经被证明有价值？
王笛：我从1997年开始做茶馆的研究，每次去茶馆做“田野”，都把所见所闻记录下来。茶价多少钱、茶客聊什么……绝大多数内容在一时的学术研究中用不上，所以我等了好多年。5年、10年、20年……城市在发展，茶馆在更迭，物价涨了，人的生活方式变了……如果我不记录，这些就是在不知不觉中发生的，无人知晓。后来，当我把考察笔记整理成书时发现，当时看起来是寻常的事，由于社会变迁而消失，从而显示出特殊的价值。
现在普通人写作兴起，比如胡安焉《我在北京送快递》、王婉《跑外卖：一个女骑手的世界》，还有“外卖诗人”王计兵等。快递员、外卖员，这些职业在我们今天看来很普通、很熟悉，但在若干年后，行业也许会改变，他们可能被遗忘，这些就成了后人了解今天非常珍贵的记录。虽然讲的是个人的故事，但背后折射的问题十分丰富：平台计费系统、城市交通体系、人与人之间的关系……
当下历史学面临AI的挑战。我认为，“大历史”的写作很容易被AI取代，因为有足够庞大的数据让AI来处理——这正是AI的优势，而个体的、微观的历史，AI并不擅长。“微观历史”也许是史学的最后一块阵地。
（原文载于2026年4月12日《中国青年报》，有删节）
1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）
A. 《中国记事》是一本关于美国人怎样认识中国的书，其内容涉及传教士的杂志和信件、海关报告、美国媒体对中国事件的报道等。
B. 问二中所说到的“微观历史”，就是王笛在问七中所谈到的“做茶馆的研究”，记录茶馆由于记录社会变迁而显示出“特殊的价值”。
C. 王笛在答问三中认为，只是记录帝王、英雄、精英的中国历史，是没有“血肉”的历史，因为他们只是那“占不到0.01%的英雄”。
D. 问四具体地陈述了倾听那“99.99%的普通人”的历史，对当下年轻人有巨大作用，让他们明白自己依然“对社会作出了贡献”。
2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）
A. 美国记者鲍威尔“更喜欢中国土匪”、王笛“人人都可以是历史学家”中“喜欢”“历史学家”的含义与今天最常使用的意义有差异。
B. 王笛回答第七问时使用“虽然……但”强调了自己的观点，“最后”一词表达了自己对“个体的、微观的历史”未来一定程度的担忧。
C. 王笛对问五的回答体现了用事实反驳错误观点的论证方法，但这个论据属于独特的个人经验，不可泛化，因而说服力不够强。
D. “市井烟火，乃民生真味；百姓日常，乃历史真貌”“我想弄清楚一滴水的流向，我就会知道长江是往哪去的”，可以概括本文内容与观点。
3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。
王笛认为，我们写作历史应该改变________的传统，聚焦被正史忽略的历史小人物与基层社会，还原他们的真实生活与挣扎。为了达到这个目的，王笛提倡树立“民众史观”，把历史________，这样就可以看到历史上芸芸众生的故事。同时，王笛认为“碌碌”的普通人也可以为社会做贡献，让自己的生命有所作为。千千万万的普通人不仅可以推动社会向前发展，也可以________。
4. 问三和问四顺序不能调换，为什么？
5. 为什么说“‘微观历史’也许是史学的最后一块阵地”？请结合材料，谈谈当下青年应如何守好这块“阵地”。
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
秘密
石钟山
这天傍晚，玉莲刚把裁缝店的门板上好，老冯敲了一下门便推门而入了。老冯是玉莲的上线，他说不定就会在某个时间里冒出来。他有些气喘地说：要快，咱们这一支出事了。说完把要发送的电文递到玉莲手里，让她立即发送出去。
老冯说的“支”，指的是他们设在裁缝店的这个地下交通站。玉莲是这个交通站的最底层，老冯上面还有一条线，但玉莲从来没有见过。
电文内容是，老枪出事了，建议王专员马上撤离。老枪是老冯上级的代号。她转身进了里间，把门带上，还没有把电文译成波斯码，老冯就在外面狠狠地砸了两下门，并推门而入道：来不及了，他们已进胡同了。老冯一把拉开她，又把她推到门外去，命令似的道：快走，出门左拐。老冯把发报机抱在怀里，打开后窗。裁缝店的后面就是一条河，河两边还长了几棵树。老冯要是能跑过河去，一切都安全了。
她一边跑，一边将电文塞进嘴里，使劲嚼着，迅速将碎纸咽了下去。出了门左拐，刚到胡同口，就冲过来几个人，七手八脚地把她扭住。
她知道，自己被捕了。
还没弄明白怎么回事，连夜她就被带回了警备司令部。不管对方怎么问，她只说自己是个裁缝。
敌人可能是没有确凿证据，就将她押送回牢房。她躺在牢房胡乱铺着的稻草上，又饿又渴。她想起了老冯，她跑出去的那一刻，老冯已把发报机抱在了怀里，后窗已经被推开。只要一跃，老冯就能逃出那间房子了。
她心里多了一层安全感，竟然昏昏沉沉地睡着了，还做了一个梦，梦见老冯抱着发报机，游过那条小河，一路向北奔跑而去。老冯越跑越远，跑进了一片油菜花地。油菜花金灿灿的，老冯在花地里还唱起了歌。老冯终于安全了。
放风了。她拖着腿一步一步走出长长的走廊，又拐了一个弯儿，就来到一个院子里。院子不大，在墙角还有两棵树，不伦不类地长在那里。久违的阳光慷慨地洒在她的身上。她眯着眼睛，望了一会儿太阳。她突然看到了一个熟悉的身影，以为自己在做梦。她揉了揉眼睛，再次望过去，离她不远处，站着的竟然是老冯！
她有些吃惊，不可思议地打量着老冯。老冯和她的目光对视之后，像不认识她似的。她也把目光虚虚地从老冯身上移开，手里攥了两把虚汗，本以为老冯脱离了危险，她有机会被营救出去；现在，老冯和她一样也被捕了。
余光处，她看到老冯游移身子，在她眼前不远处蹲了下来，老冯的鞋带开了，蹲在那里认真地系鞋带。老冯突然说：你指认我是你的上级。老冯说这话时，屁股都没抬一下，还在那里系着鞋带。她以为老冯是在和别人说话，打量了一圈儿，发现只有自己和老冯最近。老冯又说：他们还不知道我的真实身份，你指认我就算立功了。你就说自己什么也不知道，我把所有都扛下来，他们会放你出去的。
她听着老冯的话，惊愕地睁大眼睛，几乎不敢相信眼前的一切是真实的。老冯为什么没有跑掉，是怎么被他们抓住的，许多困惑一股脑缠绕在她的脑海里。
老冯说：电报还没有发出去，我们的任务还没有完成。咱们两个只有你会发报，只要你指认我，你就自由了，你出去完成还没有完成的任务。
老冯又补充道：发报机被我扔到河里了，在第二棵树下。不远，往水里走两步就能捞出来。老冯说完，也系完了鞋带，起身来还拍了拍手，若无其事地从她眼前走过。
她有些蒙，回到牢房，思考半天，她终于梳理清晰了，老冯这是命令她完成还没有传送出去的那份情报的工作。要是想出去，她必须指认老冯，把所有自己知道的秘密都推给老冯。
老冯是她的上级，所有的一切她都要听老冯的，虽然这意味着老冯身份暴露。敌人再一次审讯她时，隔壁审讯室传来老冯被折磨发出的呻吟。她忍着悲痛，按照老冯的命令“交代了一切”。然后她就被带回了牢房。
她果然被释放了。裁缝店的门已经被封上了，钉着厚重的木条，有几根钢钉还歪倒在木条上，被封的门上，贴着封条。
夜半时分，她从河里把发报机捞了出来。她站在一棵树下，有些不知所措。电文的内容她还记得，他们内部出现了叛徒，让上级马上转移。发报机又回到了手中，突然又想译电本，当时离开屋子时，译电本就放在床上。老冯急得几乎把她推出房门，她只带走了一缕空气。
没有了译电本，手里的发报机就是一堆废铜烂铁。她突然哭了起来，为自己不能完成的任务。上级接收不到她传达的秘密，会有怎样的危险。
她仰躺在裁缝店附近的草地上，满天都是繁星。突然她想起老冯之前交代过，裁缝店联络点出事，可以激活下一个联络点——城郊半山坡上的公墓！“西郊公墓”的“郊”字石头底下！
她立马精神起来，想着即将联系到的组织，人就不再孤独了。
她是在黎明时分来到西郊公墓的，看到门口立着的那几块石头，心里温暖得要死要活。她在山下殡葬一条街上，向一家卖纸钱的店，要了一小片烧纸，又借了人家的笔写了12个字：上级被捕，我失联了，等待指示。
借着黎明的微光，她把写好的字条塞在了西郊公墓“郊”字下面的石头底下，还不放心，拿出来又查看了一遍写好的字条，再次放进去。然后，悄悄离开了这里。
一天后的下午，她又一次出现了。正值春天，满世界到处都是绿油油的一片，野菜长得到处都是。她装作挖野菜的样子，一点儿一点儿地接近墓地前那几块石头。此时心是紧张的、兴奋的。她终于把手伸到了石头底下，心里突然一抖——那张字条果然不见了！
放字条的地方是空的，组织终于派人拿走了那张字条。
（原文刊载于《广州文艺》2024年第8期，有删节）
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）
A. 小说开头写老冯两次进门，由“敲了一下门”到“狠狠地砸了两下门”，动作和数量的变化突出了老冯面对敌情手足无措。
B. 放风时玉莲看到院子墙角的两棵树“不伦不类”地长在那里，突出院子荒凉，暗示玉莲对敌人的蔑视，对胜利充满信心。
C. 敌人一开始就认为玉莲只是一个普通裁缝，没有对她严刑拷打，后面老冯的计策使敌人强化了这个观点。
D. 本以为老冯顺利突围，却在监狱遇到老冯；找到发报机，却发现没有译电本……多次突转让小说情节扣人心弦。
7. 关于文中玉莲这个人物，下列说法不正确的一项是（）
A. 在逃跑过程中，玉莲将电文塞进嘴里“使劲嚼着”，并“迅速将碎纸咽了下去”，这与她地下报务员的身份相符。
B. 玉莲在牢房里梦见老冯逃了出去，还在“油菜花地”“唱起了歌”，这美好的梦透露出她对革命同志的关心和牵挂。
C. 老冯在监狱里用特殊方式向玉莲布置任务，玉莲用了好久才完全明白过来，是因为这个命令太残酷，太让她感到恐惧。
D. 找到发报机却没有译电本，玉莲“突然哭了起来”，这无损于其英雄形象，反而让她的革命者形象更真实可敬。
8. 文中画横线的句子意蕴丰富，请简要分析。
9. 本文标题为“秘密”，请结合全文，概括并简析“秘密”可能包含的内容。
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
齐、楚相约而攻魏，魏使人求救于秦，冠盖相望也，而秦救不至。魏人有唐雎者，年九十余矣，谓魏王曰：“老臣请西说秦王，令兵先臣出。”魏王再拜，遂约车而遣之。唐雎到，入见秦王。秦王曰：“丈人芒然乃远至此甚苦矣夫魏之来求救数矣寡人知魏之急已。”唐雎对曰：“大王已知魏之急而救不发者，臣窃以为用策之臣无任矣。夫魏，一万乘之国也，然所以西面而事秦，称东藩，受冠带，祠春秋者，以秦之强足以为与也。今齐、楚之兵已合于魏郊矣，而秦救不发，亦将赖其未急也。使之大急，彼且割地而约纵，王尚何救焉？必待其急而救之，是失一东藩之魏而强二敌之齐、楚，则王何利焉？”于是秦昭王遽为发兵救魏。魏氏复定。
（节选自《史记·魏世家》）
材料二：
夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉！不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！
（节选自苏辙《六国论》）
材料三：
盖六国之势，莫利于为纵，莫害于为横。纵合则安，横成则危，必然之势也。方其为纵于苏秦也，秦人不敢窥兵函谷关者十五年。已而为横于张仪，而山东诸侯岁被秦祸，日割地以求事秦之欢，卒至于地尽而国为墟。六国固尝收合纵之利矣，然而终败于为横之害者，其祸在乎自战其所可亲，而忘其所可仇故也！齐、楚自恃其强，有并吞燕、赵、韩、魏之志而缓秦之祸；燕、赵、韩、魏自惩其弱，有疑恶齐、楚之心而胁秦之威。是以横人得而因之，散败纵约。
（节选自何去非《六国论》）
10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
丈人芒然A乃远至此B甚C苦矣D夫魏之来E求救F数矣G寡人知H魏之急已。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 事，侍奉，与《答司马谏议书》“如曰今日当一切不事事”中第一个“事”意义相同。
B. 强，qiáng，使……变强，与《促织》“乃强起扶杖”的“强”读音、意义均不相同。
C. 何为，“何”是动词“为”的前置宾语，与《鸿门宴》“大王来何操”的“何操”结构相同。
D. 以，目的连词，来，与《齐桓晋文之事》“是以君子远庖厨也”的“以”意义不同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）
A. 齐国、楚国结盟一起攻打魏国，魏国派人向秦国求救，使者车马络绎不绝，可秦国救兵始终不到，九十多岁的唐雎自告奋勇去秦国求救兵。
B. 唐雎认为秦国迟迟不发兵救魏国，是因为秦国认为自己目前不太依赖魏国。但若让魏国陷入绝境，魏国就会割地与齐、楚缔结合纵盟约。
C. 苏辙认为齐、楚、燕、赵四国的正确做法是厚交亲近韩、魏两国来抵御西方的秦国，自己在后方休养生息，暗中援助韩、魏的急难。
D. 何去非强调六国的形势，没有比合纵更有利的，也没有比连横更有害的，他列举历史事实并使用了对比论证，使文章具有很强的说服力。
13. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（苏洵《六国论》）
（2）其祸在乎自战其所可亲，而忘其所可仇故也！
14. 材料三中何去非提出“横成则危”的观点，你是否认同？请结合材料简述理由。
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
严子陵①钓台和友人韵
董循
子陵垂钓逐江流，相与登台作共游。
红叶黄花三峡雨，高风亮节一天秋。
四围黛色迷青眼，满幅烟云锁绿洲。
谁到严滩同玩赏，往来七里②听渔讴。
[注]①严子陵，与光武帝刘秀为太学同窗，刘秀即位后，严子陵拒绝出仕，隐姓埋名，垂钓于富春江。②七里，即七里泷，富春江上游一段峡谷型河道，被誉为“富春江小三峡”。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A. 诗人因为仰慕严子陵之洒脱，与朋友登临严子陵钓鱼台凭吊。
B. 诗中红叶与黄花交相辉映，色彩鲜明而富有张力，便于抒情。
C. 虽然只有一天时间游览钓鱼台，但严子陵的高风亮节永驻人间。
D. “迷”“锁”二字形象写出江面上水汽弥漫，将绿洲紧紧环绕的景象。
16. 尾联有丰富的情感内涵，请简要赏析。
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，在评价公西华理想时，孔子用反问句“____________，____________？”来表明公西华也可以做大事。
（2）小明读完《资治通鉴》，想到历史上的王朝多有好的开始，却少有保持到底的，于是在尾页上写下《谏太宗十思疏》中的句子“____________，____________”作为总结。
（3）王老师给同学们讲《论语》中“譬如北辰，居其所而众星共之”时，介绍“北辰”也就是北斗，比如张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中，用“____________，____________”八个字，夸张地写招待客人时用北斗星做酒器。
二、语言文字运用（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
小说家是“讲故事的人”。①高超的叙事技巧，②使得小说家笔下的故事精彩纷呈，③引人入胜。④我们在写作叙事类文章时，⑤也应该在“怎么讲”多用些心思，⑥不仅满足于讲清楚“时间、地点、人物”，⑦还要努力尝试新颖的构思和独特的表达。
叙事要引人入胜，就要找到一个好的立足点，从这个立足点去观察和叙述，也就是要选择合适的叙述视角。对于故事的发展，__________。比如，铁凝《哦，香雪》的叙述者隐身于故事之外，鲁迅《祝福》中的“我”，则是故事中的一个人物。不同的叙述视角，能够带来不同的叙事效果。
叙事要引人入胜，就要注意写出情节的曲折起伏，如《水浒传》里林冲的故事，从“误入白虎堂”到“刺配沧州道”，从“棒打洪教头”到“风雪山神庙”，（），扣人心弦，牢牢地抓住了读者。同时，还要注意表现情节中内在的情感和思想意蕴，如《祝福》中的祥林嫂，在一步步走向“末路”的过程中，又有着求生的挣扎，这就使得她的故事格外能引起读者的心灵震撼。
我们平时在生活中，要善于观察、发现那些“情里之中，意料之外”的事。比如，过着独居生活的老大娘，喜欢安静，不愿麻烦别人，结果被热心的街坊过渡关心，生活节奏全打乱了；学校篮球赛，上届冠军队竞然被初出茅芦的新生球队打得落花流水……生活中有许多这一类有趣的事，只要善于发现、留心积累，都可以成为写作的素材。还可以灵活运用悬念、抑扬、意外（反转）等叙事技巧，让自己笔下的故事更有趣味。
18. 文中第一段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
19. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）
A. 叙述者可能身在局中，也可能置身其外B. 叙述者可能置身其外，也可能身在局中
C. 可用第一人称写作，也可以用第三人称写作D. 可用第三人称写作，也可以用第一人称写作
20. 填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（）
A. 一波三折B. 跌宕起伏C. 笔走龙蛇D. 峰回路转
21. 文中第四段有四个含错别字的词语，请指出并改正。
22. 选用悬念、抑扬、意外三种叙事技巧中的一个，写一则80字以内的小故事，并在答案中标明所用技巧的名称。
三、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
“碌碌有为”并非与“碌碌无为”唱反调，而是想强调：普通人的日常是有意义的，不应被忽略。——王笛《碌碌有为》
当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。——林觉民《与妻书》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解析
一、阅读（72分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
王笛：历史不只0.01%的英雄，还有99.99%的普通人
问一，中青报·中青网记者：你研究成都茶馆，也放眼《中国记事》，两个尺度差异很大的研究范围，是如何在你这儿汇集的？
王笛：我研究的兴趣点不是外交史，而是城市史、社会史和文化史，所以一开始并没有想到会就美国怎样认识中国写成一本书。《中国记事》的产生有一点偶然性。到澳门大学之前，我一直给得克萨斯A&M大学的历史专业本科生开设历史写作的必修课，指导学生如何用原始资料进行历史研究。上课的本科生不懂中文，所以我在课堂上使用的原始资料都是英文文献，包括传教士的杂志和信件、海关报告、美国媒体对中国事件的报道等。
问二，中青报·中青网记者：你的多部著作，一以贯之的核心是“微观历史”，《中国记事》也是如此吗？
王笛：是的。过去的历史书上大都记录大事件，比如政治运动、战争，但看不到个体的人、看不到普通人的命运。《中国记事》虽然记的是“中国”，但事实上我仍然关注细节，包括这些人具体的经历——这是我写历史的一贯特点。
比如，书中写到一个叫鲍威尔的美国记者，在中国旅行时，曾经被一伙儿山东土匪绑架，但他毫发无伤，最终被释放；后来，太平洋战争爆发，他又被日军逮捕，关进监狱，甚至在狱中失去了双腿。他感叹，比起日本人，他更喜欢中国土匪。
问三，中青报·中青网记者：你在多个场合提到，我们了解的历史只是占不到0.01%的英雄，而99.99%的普通人被遗忘了。
王笛：中国历史往往就是一个一个王朝写下来、一个一个帝王写下来。但帝王，或者说英雄、精英，只占人口极少的一部分，绝大多数普通人在史书上“消失”了。当然，我不是说帝王不重要，他们对历史的影响肯定大于普通人，但我们的史书不应该抹去普通人的痕迹。
我希望我们能有“民众史观”，“微观历史”就是一种实现途径。把历史放到显微镜下，一个普通人看上去对历史没什么贡献，芸芸众生，但他的背后有千千万万同样经历的人——身处同样的历史阶段、生活环境，拥有相似的文化和家庭……写出了他的故事，历史就多了一些血肉。
问四，中青报·中青网记者：去倾听那“99.99%的普通人”的历史，对当下年轻人能有什么作用？你有一部著作讲了“碌碌有为”，普通人如何实现自己的人生价值？
王笛：作为一个普通人，“碌碌”不是让你不奋斗，每个人依然要通过努力来过上美好的生活；但我们也要看到，“成功”的标准并不只有一个，即便努力后达不到目标，你依然对社会作出了贡献，在自己的生命中有所作为。一个人上学、工作、抚养子女、赡养老人，社会就是在这样千千万万普通人的“碌碌”中向前发展的，文明也是。
我在《那间街角的茶铺》那本书中谈到，以前我们觉得那些人在茶馆就是喝茶闲聊、浪费时间，但其实茶馆不仅推动了经济，还创造了一个社会的公共空间。
问五，中青报·中青网记者：你研究的成都茶馆，是将陌生人变成“邻居”的公共空间。现在年轻人住在高楼里，习惯点外卖，依赖虚拟社交，如果想重建人与人的“公共生活”，该怎么办？
王笛：人毕竟是社会动物，需要面对面的交往。其实我们可以看到，当下社会和政府，都在积极创造能够吸引年轻人参与的公共生活，比如办讲座、读书等活动，开放文化馆、公园、书店等物理空间。
年轻人的线上社交变多了，也并不是坏事。微信群就像当下的“茶馆”，陌生人可以根据个人喜好在不同类别的群里交流，聊得好了还能线下聚会，这和过去相约去茶馆喝茶是相似的。我的不少读书分享会就在商场、书店，甚至酒吧办的，来了不少年轻人。
问六，中青报·中青网记者：你说过，人人都可以是历史学家，哪怕是非常小的一件事，坚持记录，就有历史的意义。
王笛：每个人都有自己特殊的经历，一个人把自己，或者家庭、邻居的故事记录下来，就是记录了一段历史。在过去，记录是文人的特权，但现在记录是公平的，这是现代科技赋予每个人的权利。
有人说，普通人的故事有什么好写的——也许普通人自己也这么觉得。我们要认识到自己的价值，首先要记录，不记录就会被忘却。我们需要从宏大回归日常，用记录抵抗遗忘。
问七，中青报·中青网记者：你在过去几十年间记录了什么，现在已经被证明有价值？
王笛：我从1997年开始做茶馆的研究，每次去茶馆做“田野”，都把所见所闻记录下来。茶价多少钱、茶客聊什么……绝大多数内容在一时的学术研究中用不上，所以我等了好多年。5年、10年、20年……城市在发展，茶馆在更迭，物价涨了，人的生活方式变了……如果我不记录，这些就是在不知不觉中发生的，无人知晓。后来，当我把考察笔记整理成书时发现，当时看起来是寻常的事，由于社会变迁而消失，从而显示出特殊的价值。
现在普通人写作兴起，比如胡安焉《我在北京送快递》、王婉《跑外卖：一个女骑手的世界》，还有“外卖诗人”王计兵等。快递员、外卖员，这些职业在我们今天看来很普通、很熟悉，但在若干年后，行业也许会改变，他们可能被遗忘，这些就成了后人了解今天非常珍贵的记录。虽然讲的是个人的故事，但背后折射的问题十分丰富：平台计费系统、城市交通体系、人与人之间的关系……
当下历史学面临AI的挑战。我认为，“大历史”的写作很容易被AI取代，因为有足够庞大的数据让AI来处理——这正是AI的优势，而个体的、微观的历史，AI并不擅长。“微观历史”也许是史学的最后一块阵地。
（原文载于2026年4月12日《中国青年报》，有删节）
1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）
A. 《中国记事》是一本关于美国人怎样认识中国的书，其内容涉及传教士的杂志和信件、海关报告、美国媒体对中国事件的报道等。
B. 问二中所说到的“微观历史”，就是王笛在问七中所谈到的“做茶馆的研究”，记录茶馆由于记录社会变迁而显示出“特殊的价值”。
C. 王笛在答问三中认为，只是记录帝王、英雄、精英的中国历史，是没有“血肉”的历史，因为他们只是那“占不到0.01%的英雄”。
D. 问四具体地陈述了倾听那“99.99%的普通人”的历史，对当下年轻人有巨大作用，让他们明白自己依然“对社会作出了贡献”。
2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）
A. 美国记者鲍威尔“更喜欢中国土匪”、王笛“人人都可以是历史学家”中“喜欢”“历史学家”的含义与今天最常使用的意义有差异。
B. 王笛回答第七问时使用“虽然……但”强调了自己的观点，“最后”一词表达了自己对“个体的、微观的历史”未来一定程度的担忧。
C. 王笛对问五的回答体现了用事实反驳错误观点的论证方法，但这个论据属于独特的个人经验，不可泛化，因而说服力不够强。
D. “市井烟火，乃民生真味；百姓日常，乃历史真貌”“我想弄清楚一滴水的流向，我就会知道长江是往哪去的”，可以概括本文内容与观点。
3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。
王笛认为，我们写作历史应该改变________的传统，聚焦被正史忽略的历史小人物与基层社会，还原他们的真实生活与挣扎。为了达到这个目的，王笛提倡树立“民众史观”，把历史________，这样就可以看到历史上芸芸众生的故事。同时，王笛认为“碌碌”的普通人也可以为社会做贡献，让自己的生命有所作为。千千万万的普通人不仅可以推动社会向前发展，也可以________。
4. 问三和问四顺序不能调换，为什么？
5. 为什么说“‘微观历史’也许是史学的最后一块阵地”？请结合材料，谈谈当下青年应如何守好这块“阵地”。
【答案】1. D2. C
3.①. 只记录大事件/只记录帝王将相②. 放到显微镜下③. 推动文明向前发展
4. ①问三先提出普通人被遗忘的现象，倡导民众史观；问四承接该观点，延伸到对年轻人的现实启示。
②由问三到问四符合访谈提问时的递进思路，调换会使衔接生硬。
5. 理由：①AI擅长处理海量数据，易取代“大历史”写作；
②微观历史聚焦个体经历与日常细节，承载人文温度，这是AI难以模仿的。
措施：①一个人把自己，或者家庭、邻居的故事记录下来；
②运用现代科技，记录、传播微观历史，让普通人的故事被看见、被铭记，以记录抵抗遗忘；
③养成持之以恒的习惯，坚持长期主义。
【解析】
【导语】这是《中国青年报》对历史学家王笛的访谈，围绕其“微观史学”研究理念展开，打破传统史学只记录精英英雄的惯性，提出要看见99.99%普通人的历史价值。访谈回应了年轻人关心的成功定义、公共社交、个人记录意义等问题，兼具史学思考与现实启发。
【1题详解】
A .“其内容涉及”错误。原文提到“传教士的杂志和信件、海关报告、美国媒体对中国事件的报道”是王笛给美国本科生上课使用的原始研究资料，并非《中国记事》本身的内容，选项偷换概念。
B.“‘微观历史’，就是王笛在问七中所谈到的‘做茶馆的研究’”错误。“微观历史”是一种关注普通人个体、历史细节的研究路径，成都茶馆研究只是微观史实践的一个实例，不能将“微观历史”等同于茶馆研究，选项以偏概全。
C. “只是记录帝王、英雄、精英的中国历史，是没有‘血肉’的历史”错误。歪曲观点，表述绝对化。原文王笛仅提出写出普通人的故事，历史就多了一些血肉，并没有说只记录精英的历史就是完全“没有血肉”，选项把“缺少血肉”偷换为“没有血肉”，属于过度绝对化；且原文明确肯定了帝王对历史的影响肯定大于普通人，并没有全盘否定精英历史的价值，选项歪曲了作者的态度。 归因逻辑错误：原文“占不到0.01%”是指英雄精英在总人口中的占比，王笛认为传统史书的问题是抹去了占人口99.99%的普通人的痕迹，并非“因为精英本身占比少，所以历史没有血肉”，选项偷换归因对象，逻辑错误。
故选D。
【2题详解】
C.“反驳错误观点”错误。王笛回答第五问的核心是针对如何重建公共生活给出路径，并非“反驳错误观点”；“这个论据属于独特的个人经验，不可泛化，因而说服力不够强”错误。王笛的论据不只有个人经验：他先提到社会和政府在主动创造公共空间、开放公共场馆，又指出线上微信群可以成为当代“茶馆”，线上社交也可以转化为线下交往，自己的读书分享会只是举例佐证，并非只有独特的个人经验，“说服力不够强”的评价不成立。
故选C。
【3题详解】
第①空，横线后明确指出新的写作方向是“聚焦被正史忽略的历史小人物与基层社会”，反推传统史学的写作传统就是以帝王、英雄、精英等少数大人物为核心，结合原文“中国历史往往就是一个一个王朝写下来、一个一个帝王写下来”的表述，可填：只记录大事件/只记录帝王将相。
第②空，原文明确提到“‘微观历史’就是一种实现途径。把历史放到显微镜下”，就能观察到普通个体的故事，此处直接对应原文观点，可填：放到显微镜下。
第③空，原文说“社会就是在这样千千万万普通人的‘碌碌’中向前发展的，文明也是”，横线前已经提到“推动社会向前发展”，对应后半句的表述，可填：推动文明向前发展。
【4题详解】
先梳理两个问题及对应回答的内在逻辑：问三围绕“99.99%的普通人被历史遗忘”的核心现象提问，引出王笛“民众史观”“微观历史”的核心主张，属于观点层面的基础阐释；
问四承接上文的观点，进一步追问关注普通人历史对当下年轻人的现实意义，延伸到普通人的人生价值探讨，是观点的落地延伸。
再结合访谈的提问逻辑判断：访谈遵循“摆出现象-提出观点-延伸现实”的递进思路，调换后会打破层层深入的逻辑，导致衔接生硬，因此不能调换。
【5题详解】
拆解题干：明确题目分为两个设问模块，先阐释“微观历史是史学最后一块阵地”的原因，再谈当下青年的做法，分点作答即可。
推导原因：回到原文末尾梳理核心逻辑：先对比AI能力边界和不同史学类型的特点，大历史写作依托庞大的标准化数据，刚好匹配AI处理海量数据的优势，容易被AI取代；而微观历史聚焦普通人的个体经历、日常细节，内容是独特的个性化人文经验，AI不擅长处理这类非标准化内容，因此难以被替代。
提炼做法：结合文中王笛的核心观点，从记录对象、工具、态度三个维度整理，即可得出对应措施。
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
秘密
石钟山
这天傍晚，玉莲刚把裁缝店的门板上好，老冯敲了一下门便推门而入了。老冯是玉莲的上线，他说不定就会在某个时间里冒出来。他有些气喘地说：要快，咱们这一支出事了。说完把要发送的电文递到玉莲手里，让她立即发送出去。
老冯说的“支”，指的是他们设在裁缝店的这个地下交通站。玉莲是这个交通站的最底层，老冯上面还有一条线，但玉莲从来没有见过。
电文内容是，老枪出事了，建议王专员马上撤离。老枪是老冯上级的代号。她转身进了里间，把门带上，还没有把电文译成波斯码，老冯就在外面狠狠地砸了两下门，并推门而入道：来不及了，他们已进胡同了。老冯一把拉开她，又把她推到门外去，命令似的道：快走，出门左拐。老冯把发报机抱在怀里，打开后窗。裁缝店的后面就是一条河，河两边还长了几棵树。老冯要是能跑过河去，一切都安全了。
她一边跑，一边将电文塞进嘴里，使劲嚼着，迅速将碎纸咽了下去。出了门左拐，刚到胡同口，就冲过来几个人，七手八脚地把她扭住。
她知道，自己被捕了。
还没弄明白怎么回事，连夜她就被带回了警备司令部。不管对方怎么问，她只说自己是个裁缝。
敌人可能是没有确凿证据，就将她押送回牢房。她躺在牢房胡乱铺着的稻草上，又饿又渴。她想起了老冯，她跑出去的那一刻，老冯已把发报机抱在了怀里，后窗已经被推开。只要一跃，老冯就能逃出那间房子了。
她心里多了一层安全感，竟然昏昏沉沉地睡着了，还做了一个梦，梦见老冯抱着发报机，游过那条小河，一路向北奔跑而去。老冯越跑越远，跑进了一片油菜花地。油菜花金灿灿的，老冯在花地里还唱起了歌。老冯终于安全了。
放风了。她拖着腿一步一步走出长长的走廊，又拐了一个弯儿，就来到一个院子里。院子不大，在墙角还有两棵树，不伦不类地长在那里。久违的阳光慷慨地洒在她的身上。她眯着眼睛，望了一会儿太阳。她突然看到了一个熟悉的身影，以为自己在做梦。她揉了揉眼睛，再次望过去，离她不远处，站着的竟然是老冯！
她有些吃惊，不可思议地打量着老冯。老冯和她的目光对视之后，像不认识她似的。她也把目光虚虚地从老冯身上移开，手里攥了两把虚汗，本以为老冯脱离了危险，她有机会被营救出去；现在，老冯和她一样也被捕了。
余光处，她看到老冯游移身子，在她眼前不远处蹲了下来，老冯的鞋带开了，蹲在那里认真地系鞋带。老冯突然说：你指认我是你的上级。老冯说这话时，屁股都没抬一下，还在那里系着鞋带。她以为老冯是在和别人说话，打量了一圈儿，发现只有自己和老冯最近。老冯又说：他们还不知道我的真实身份，你指认我就算立功了。你就说自己什么也不知道，我把所有都扛下来，他们会放你出去的。
她听着老冯的话，惊愕地睁大眼睛，几乎不敢相信眼前的一切是真实的。老冯为什么没有跑掉，是怎么被他们抓住的，许多困惑一股脑缠绕在她的脑海里。
老冯说：电报还没有发出去，我们的任务还没有完成。咱们两个只有你会发报，只要你指认我，你就自由了，你出去完成还没有完成的任务。
老冯又补充道：发报机被我扔到河里了，在第二棵树下。不远，往水里走两步就能捞出来。老冯说完，也系完了鞋带，起身来还拍了拍手，若无其事地从她眼前走过。
她有些蒙，回到牢房，思考半天，她终于梳理清晰了，老冯这是命令她完成还没有传送出去的那份情报的工作。要是想出去，她必须指认老冯，把所有自己知道的秘密都推给老冯。
老冯是她的上级，所有的一切她都要听老冯的，虽然这意味着老冯身份暴露。敌人再一次审讯她时，隔壁审讯室传来老冯被折磨发出的呻吟。她忍着悲痛，按照老冯的命令“交代了一切”。然后她就被带回了牢房。
她果然被释放了。裁缝店的门已经被封上了，钉着厚重的木条，有几根钢钉还歪倒在木条上，被封的门上，贴着封条。
夜半时分，她从河里把发报机捞了出来。她站在一棵树下，有些不知所措。电文的内容她还记得，他们内部出现了叛徒，让上级马上转移。发报机又回到了手中，突然又想译电本，当时离开屋子时，译电本就放在床上。老冯急得几乎把她推出房门，她只带走了一缕空气。
没有了译电本，手里的发报机就是一堆废铜烂铁。她突然哭了起来，为自己不能完成的任务。上级接收不到她传达的秘密，会有怎样的危险。
她仰躺在裁缝店附近的草地上，满天都是繁星。突然她想起老冯之前交代过，裁缝店联络点出事，可以激活下一个联络点——城郊半山坡上的公墓！“西郊公墓”的“郊”字石头底下！
她立马精神起来，想着即将联系到的组织，人就不再孤独了。
她是在黎明时分来到西郊公墓的，看到门口立着的那几块石头，心里温暖得要死要活。她在山下殡葬一条街上，向一家卖纸钱的店，要了一小片烧纸，又借了人家的笔写了12个字：上级被捕，我失联了，等待指示。
借着黎明的微光，她把写好的字条塞在了西郊公墓“郊”字下面的石头底下，还不放心，拿出来又查看了一遍写好的字条，再次放进去。然后，悄悄离开了这里。
一天后的下午，她又一次出现了。正值春天，满世界到处都是绿油油的一片，野菜长得到处都是。她装作挖野菜的样子，一点儿一点儿地接近墓地前那几块石头。此时心是紧张的、兴奋的。她终于把手伸到了石头底下，心里突然一抖——那张字条果然不见了！
放字条的地方是空的，组织终于派人拿走了那张字条。
（原文刊载于《广州文艺》2024年第8期，有删节）
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）
A. 小说开头写老冯两次进门，由“敲了一下门”到“狠狠地砸了两下门”，动作和数量的变化突出了老冯面对敌情手足无措。
B. 放风时玉莲看到院子墙角的两棵树“不伦不类”地长在那里，突出院子荒凉，暗示玉莲对敌人的蔑视，对胜利充满信心。
C. 敌人一开始就认为玉莲只是一个普通裁缝，没有对她严刑拷打，后面老冯的计策使敌人强化了这个观点。
D. 本以为老冯顺利突围，却在监狱遇到老冯；找到发报机，却发现没有译电本……多次突转让小说情节扣人心弦。
7. 关于文中玉莲这个人物，下列说法不正确的一项是（）
A. 在逃跑过程中，玉莲将电文塞进嘴里“使劲嚼着”，并“迅速将碎纸咽了下去”，这与她地下报务员的身份相符。
B. 玉莲在牢房里梦见老冯逃了出去，还在“油菜花地”“唱起了歌”，这美好的梦透露出她对革命同志的关心和牵挂。
C. 老冯在监狱里用特殊方式向玉莲布置任务，玉莲用了好久才完全明白过来，是因为这个命令太残酷，太让她感到恐惧。
D. 找到发报机却没有译电本，玉莲“突然哭了起来”，这无损于其英雄形象，反而让她的革命者形象更真实可敬。
8. 文中画横线的句子意蕴丰富，请简要分析。
9. 本文标题为“秘密”，请结合全文，概括并简析“秘密”可能包含的内容。
【答案】6. D7. C
8. ①表层含义：玉莲回到墓地后，看到了墓地周围充满生机的景象。
②深层含义：墓地“到处”绿油油，暗示革命力量会越来越强大，正义终将战胜邪恶，获得新生。
9. ①情报秘密：包含地下交通站身份、人员代号、紧急电文内容，即老枪出事、通知王专员紧急撤离的核心情报。
②联络暗号秘密：联络点暴露后，城郊西郊公墓“郊”字石头下是备用秘密联络地点。
③任务（行动）秘密：老冯主动让玉莲指认自己，独自扛下所有风险，以牺牲自我保全同志，完成革命任务。
④物资秘密：发报机藏匿在裁缝店后河第二棵树下，便于玉莲寻找。
【解析】
【导语】这篇革命题材短篇小说以地下交通站突发危机开篇，全程悬念迭起、反转不断，以小切口切入革命斗争，无宏大叙事，于细节处铺展革命者的信仰与牺牲，在层层“秘密”中凸显普通地下工作者以任务为重、舍己为革命的动人底色，张力十足。
【6题详解】
A.“老冯面对敌情手足无措”错误。原文老冯一开始轻轻敲门，发现敌人逼近后狠狠砸门，动作变化体现局势危急、内心焦急，催促玉莲快速撤离，并非手足无措。
B.“暗示玉莲对敌人的蔑视，对胜利充满信心”错误。“不伦不类的两棵树”只是客观环境描写，作用是烘托牢房压抑冷清氛围，并非体现玉莲蔑视敌人、对胜利充满信心。
C.“敌人一开始就认为玉莲只是一个普通裁缝，没有对她严刑拷打”错误。原文“敌人可能是没有确凿证据，就将她押送回牢房”，说明敌人并非一开始就认定她只是普通裁缝，只是缺少证据暂时未严刑拷问；后续老冯设计让她指认自己，才让敌人确信她不知情，选项逻辑颠倒。
故选D。
【7题详解】
C.“是因为这个命令太残酷，太让她感到恐惧”错误。原文写玉莲许久才理清老冯的用意，是多重困惑交织：疑惑老冯为何没能逃走、疑惑上级为何让她出卖同志、一时无法理解牺牲老冯保全情报任务的深层布局，选项原因分析错误。
故选C。
【8题详解】
第一步：审题。此题是句子意蕴分析题，可从表层字面义、深层象征义角度分析。
第二步：分析意蕴。
表层含义：玉莲伪装挖野菜，前往西郊公墓联络组织。春天到来，大地遍布绿植野菜，郊外满眼生机盎然的春日景象。
深层含义：寒冬、压抑的牢狱对应敌人的白色恐怖；春天、遍地青绿是新生、希望的象征；地下革命事业虽遭遇抓捕、失联、牺牲的磨难，但春日生机暗示革命力量生生不息；青绿遍地预示黑暗终将过去，正义革命终将迎来胜利。
第三步：分点整合作答。
【9题详解】
第一步：审题。核心任务是概括并简析“秘密”包含的内容；可梳理文本中和“秘密”相关的事物，每一点先概括秘密，再简析。
第二步：筛选相关内容。
原文紧急电文、交通站、人员代号“老枪”、通知王专员撤离、内部出现叛徒。可见：情报秘密是地下工作最核心机密。
原文裁缝店暴露后，备用联络点西郊公墓“郊”字石头下，用来传递字条对接组织。可见：联络暗号/地点秘密。
原文老冯狱中私下指令玉莲指认自己，独自扛下所有罪责，牺牲自身换取玉莲自由，完成未发情报任务，是二人之间不能被敌人知晓的行动计划。可见：任务行动秘密。
原文老冯告知玉莲发报机丢弃在屋后河里第二棵树下，只有二人知晓藏匿位置。可见：物资藏匿秘密。
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
齐、楚相约而攻魏，魏使人求救于秦，冠盖相望也，而秦救不至。魏人有唐雎者，年九十余矣，谓魏王曰：“老臣请西说秦王，令兵先臣出。”魏王再拜，遂约车而遣之。唐雎到，入见秦王。秦王曰：“丈人芒然乃远至此甚苦矣夫魏之来求救数矣寡人知魏之急已。”唐雎对曰：“大王已知魏之急而救不发者，臣窃以为用策之臣无任矣。夫魏，一万乘之国也，然所以西面而事秦，称东藩，受冠带，祠春秋者，以秦之强足以为与也。今齐、楚之兵已合于魏郊矣，而秦救不发，亦将赖其未急也。使之大急，彼且割地而约纵，王尚何救焉？必待其急而救之，是失一东藩之魏而强二敌之齐、楚，则王何利焉？”于是秦昭王遽为发兵救魏。魏氏复定。
（节选自《史记·魏世家》）
材料二：
夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉！不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！
（节选自苏辙《六国论》）
材料三：
盖六国之势，莫利于为纵，莫害于为横。纵合则安，横成则危，必然之势也。方其为纵于苏秦也，秦人不敢窥兵函谷关者十五年。已而为横于张仪，而山东诸侯岁被秦祸，日割地以求事秦之欢，卒至于地尽而国为墟。六国固尝收合纵之利矣，然而终败于为横之害者，其祸在乎自战其所可亲，而忘其所可仇故也！齐、楚自恃其强，有并吞燕、赵、韩、魏之志而缓秦之祸；燕、赵、韩、魏自惩其弱，有疑恶齐、楚之心而胁秦之威。是以横人得而因之，散败纵约。
（节选自何去非《六国论》）
10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
丈人芒然A乃远至此B甚C苦矣D夫魏之来E求救F数矣G寡人知H魏之急已。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 事，侍奉，与《答司马谏议书》“如曰今日当一切不事事”中第一个“事”意义相同。
B. 强，qiáng，使……变强，与《促织》“乃强起扶杖”的“强”读音、意义均不相同。
C. 何为，“何”是动词“为”的前置宾语，与《鸿门宴》“大王来何操”的“何操”结构相同。
D. 以，目的连词，来，与《齐桓晋文之事》“是以君子远庖厨也”的“以”意义不同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）
A. 齐国、楚国结盟一起攻打魏国，魏国派人向秦国求救，使者车马络绎不绝，可秦国救兵始终不到，九十多岁的唐雎自告奋勇去秦国求救兵。
B. 唐雎认为秦国迟迟不发兵救魏国，是因为秦国认为自己目前不太依赖魏国。但若让魏国陷入绝境，魏国就会割地与齐、楚缔结合纵盟约。
C. 苏辙认为齐、楚、燕、赵四国的正确做法是厚交亲近韩、魏两国来抵御西方的秦国，自己在后方休养生息，暗中援助韩、魏的急难。
D. 何去非强调六国的形势，没有比合纵更有利的，也没有比连横更有害的，他列举历史事实并使用了对比论证，使文章具有很强的说服力。
13. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（苏洵《六国论》）
（2）其祸在乎自战其所可亲，而忘其所可仇故也！
14. 材料三中何去非提出“横成则危”的观点，你是否认同？请结合材料简述理由。
【答案】10. BDG
11. A12. B
13. （1）如果凭借偌大国家，却降低身份，追随六国灭亡的先例，这就比不上六国了。
（2）其祸患根源就在于自己与可以亲近的盟友争斗，却忘掉了他们可以仇视的敌人的缘故啊！
14. 认同。理由：
①材料二指出六国“背盟败约，自相屠灭”，导致秦人趁机各个击破，最终灭亡。
②材料三认为六国因“自战其所可亲，而忘其所可仇”，被张仪等“横人”利用而破坏合纵，以致“地尽而国为墟”。
不认同。理由：
①材料一中魏国求救于秦，秦发兵救魏，魏得以“复定”，可见连横亦可保国。
②材料三片面强调横之害，但六国灭亡根本原因在于自相猜忌（“疑恶齐楚”），而非连横本身。
【解析】
【导语】这组文言文阅读选材围绕秦与六国博弈的核心议题，以《史记》记唐雎说秦的史实开篇，缀以苏辙、何去非两篇不同维度的六国史论，既有原始史料，又有后世史评，层次清晰，选裁精当，兼顾文言基础考查与史论思辨能力培育，引导读者思考六国败亡的深层原因。
【10题详解】
句意：老人家疲惫不堪，竟然从远方来到这里，太辛苦了！魏国来求救已经很多次了，我知道魏国的危急情况。
“丈人”是主语，“至”是谓语，“芒然”“远”都是状语，“此”是宾语，故应在B处断开。
“甚苦”是对前面行为的感叹，“矣”句末语气词，故应在D处断开。
“魏”是主语，“来求救”是谓语，“数”是补语，“矣”是句末语气词，故应在G处断开。
故选BDG。
【11题详解】
A.错误，意义不同。侍奉/办、做。句意：然而之所以向西侍奉秦国。/如果有人说现在应当什么事都不办。
B.正确，读音、意义均不同。读qiáng，使动用法，使……变强/读qiǎng，勉强。句意：这是失去一个东方藩属的魏国而使两个敌国齐、楚变得强大。/于是他勉强爬起来，扶着杖。
C.正确，结构相同。都是宾语前置句，正常的顺序为“为何”“大王来操何”。句意：那秦国人又能做什么呢。/大王来时带了什么东西？
D.正确，意义不同。目的连词，来/介词，因为。句意：每天割让土地来求得侍奉秦国的欢心。/因此君子要远离厨房。
故选A。
【12题详解】
B.“是因为秦国认为自己目前不太依赖魏国”错误。唐雎说“大王已知魏之急而救不发者，臣窃以为用策之臣无任矣”，意思是大王已经知道魏国的危急却不发救兵，我私下认为是出谋划策的大臣无能，可见唐雎分析秦不发兵的原因是“用策之臣无任”，而非不太依赖魏国。
故选B。
【13题详解】
（1）“苟”，如果；“天下之大”定语后置句，“之”为标志，正常的顺序为“大天下”；“下”，降低身份；“故事”，先例。
（2）“其”，那；“所可亲”“所可仇”，所字结构，可亲之人、可仇之人；“故”，缘故。
【14题详解】
第一步：审题。“横成则危”即连横策略形成，六国就陷入危亡；核心任务：二选一表态+理由。
第二步：梳理合纵、连横内容。
“认同”论据：材料二六国背弃盟约，互相攻伐，自相消耗，秦国趁机吞并各国；材料三苏秦合纵时，秦国十五年不敢出兵函谷关；张仪推行连横后，诸侯年年遭秦侵扰，最终灭亡；六国相攻，忽视强秦，终被离间，走向灭亡。
“不认同”论据：材料一魏国依附秦国，齐楚联军攻魏，秦国救援，魏国得以安定，说明连横依附秦国可短期保全国家；材料三六国灭亡是私心过重、猜忌内斗导致亡国，不能全部归罪于连横。
第三步：整合答案。先明确表态（认同/不认同），然后再结合对应材料说明理由，理由分点，条理更清晰。
【参考译文】
材料一：
齐国、楚国相约一起攻打魏国，魏国派人向秦国求救，（求救的）使者车辆络绎不绝，可是秦国的救兵始终不到。魏国有个叫唐雎的人，年纪已经九十多岁了，对魏王说：“老臣请求向西去游说秦王，一定让秦国的军队在我出发之前就出发。”魏王向他拜了两拜，于是准备车辆送他出发。唐雎到了秦国，进见秦王。秦王说：“老人家疲惫不堪，竟然从远方来到这里，太辛苦了！魏国来求救已经很多次了，我知道魏国的危急情况。”唐雎回答说：“大王已经知道魏国的危急却不发救兵，我私下认为是出谋划策的大臣无能。魏国，是一个拥有万辆兵车的大国，然而之所以向西侍奉秦国，自称东方的藩属，接受秦国的冠带制度，春秋两季给秦国进贡，是因为秦国的强大足以成为（魏国的）依靠。现在齐国、楚国的军队已经在魏国的郊外会合了，而秦国的救兵还不出发，（秦国）也许是想等到魏国更危急的时候（再救）。如果让魏国太危急了，魏国就将割让土地而与齐、楚缔结合纵盟约，大王还怎么去救呢？一定要等到魏国危急了再去救它，这是失去一个东方藩属的魏国而使两个敌国齐、楚变得强大，那么大王能得到什么好处呢？”于是秦昭王立刻发兵救援魏国。魏国重新安定下来。
材料二：
韩国、魏国不能独自抵挡秦国，可是天下的诸侯，要凭借它们（韩、魏）来遮蔽自己的西边（免受秦国侵犯），所以不如优厚地对待韩国、亲近魏国来排斥秦国。秦国人不敢越过韩、魏来窥探齐、楚、燕、赵这些国家，而齐、楚、燕、赵这些国家，因此能够在它们（韩、魏）的中间保全自己了。用四个没有战事的国家，辅助面对敌寇的韩、魏，使韩、魏没有东边的忧虑，而为天下挺身而出抵挡秦国的军队；用韩、魏两国对付秦国，而四国在后方休养生息，暗中援助韩、魏的急难，像这样，可以应对无穷无尽的（变故），那秦国人又能做什么呢！不知道采取这种策略，却贪图边境上尺寸大小的利益，背弃盟约、败坏约定，来互相残杀消灭，秦国的军队还没有出动，而天下的诸侯就已经使自己陷入困境了。以至于秦国人能够趁他们的间隙来夺取他们的国家，难道不悲哀吗！
材料三：
六国的形势，没有比合纵更有利的，没有比连横更有害的。合纵成功就安定，连横成功就危险，这是必然的趋势。当苏秦推行合纵的时候，秦国人不敢出兵函谷关长达十五年。后来张仪推行连横，而崤山以东的诸侯每年遭受秦国的祸害，每天割让土地来求得侍奉秦国的欢心，最终到了土地割尽而国家成为废墟的地步。六国本来曾经享受过合纵的好处，然而最终败于连横的祸害，那祸患的根源就在于自己与可以亲近的盟友相互争斗，却忘掉了他们可以共同仇视的敌人的缘故啊！齐国、楚国自恃强大，有吞并燕、赵、韩、魏的野心而放缓了对秦国祸患的警惕；燕、赵、韩、魏自己警惕自己的弱小，有猜忌厌恶齐国、楚国的心思而畏惧秦国的威势。因此推行连横的人能够趁机利用这一点，拆散破坏合纵盟约。
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
严子陵①钓台和友人韵
董循
子陵垂钓逐江流，相与登台作共游。
红叶黄花三峡雨，高风亮节一天秋。
四围黛色迷青眼，满幅烟云锁绿洲。
谁到严滩同玩赏，往来七里②听渔讴。
[注]①严子陵，与光武帝刘秀为太学同窗，刘秀即位后，严子陵拒绝出仕，隐姓埋名，垂钓于富春江。②七里，即七里泷，富春江上游一段峡谷型河道，被誉为“富春江小三峡”。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A. 诗人因为仰慕严子陵之洒脱，与朋友登临严子陵钓鱼台凭吊。
B. 诗中红叶与黄花交相辉映，色彩鲜明而富有张力，便于抒情。
C. 虽然只有一天时间游览钓鱼台，但严子陵的高风亮节永驻人间。
D. “迷”“锁”二字形象写出江面上水汽弥漫，将绿洲紧紧环绕的景象。
16. 尾联有丰富的情感内涵，请简要赏析。
【答案】15. C16. ①知音难觅的感慨：“谁到”反问，无人同赏，流露出孤独和对知己的渴望。
②隐逸自得的情怀：以严子陵垂钓典故为背景，诗人陶醉于渔讴，表达了对远离尘嚣、寄情山水的隐逸生活的向往。
【解析】
【导语】这是一首唱和友人的咏史怀古诗，吟咏严子陵钓台。诗人将富春江秋景与对严子陵高风亮节的追慕相融，意境清旷悠远，把对隐逸风骨的向往寄于山水赏会中，语淡情真。
【15题详解】
C.“虽然只有一天时间游览钓鱼台”错误。曲解诗句，“一天秋”并非指游览时长为一整天，而是以整片天地间的秋意比喻严子陵高洁的品格，如漫天秋气一般充盈天地、万古长存。
故选C。
【16题详解】
赏析尾联情感内涵，可以从诗句的具体内容入手，深入分析。
第一步，抓关键字词，解析反问句“谁到严滩同玩赏”。以反问起笔，发问有谁能同来严滩一同赏览此等山水佳境，暗含知己稀少、同道难寻的孤独感，抒发了寻觅精神知己、期盼有人共赏先贤风骨与山水美景的感慨。
第二步结合严子陵归隐垂钓的典故，挖掘诗人对隐逸生活的向往。后一句写诗人流连七里泷水道，静静聆听江上渔人悠扬歌声，结合严子陵辞官不仕、垂钓归隐的典故，表达诗人看淡官场功名束缚，将自身情志寄托于山水江滩与渔唱之间，流露对远离世俗纷扰、归隐江湖、随性自适的人生状态的向往。
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，在评价公西华理想时，孔子用反问句“____________，____________？”来表明公西华也可以做大事。
（2）小明读完《资治通鉴》，想到历史上的王朝多有好的开始，却少有保持到底的，于是在尾页上写下《谏太宗十思疏》中的句子“____________，____________”作为总结。
（3）王老师给同学们讲《论语》中“譬如北辰，居其所而众星共之”时，介绍“北辰”也就是北斗，比如张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中，用“____________，____________”八个字，夸张地写招待客人时用北斗星做酒器。
【答案】①. 赤也为之小②. 孰能为之大③. 有善始者实繁④. 能克终者盖寡⑤. 尽挹西江⑥. 细斟北斗
二、语言文字运用（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
小说家是“讲故事的人”。①高超的叙事技巧，②使得小说家笔下的故事精彩纷呈，③引人入胜。④我们在写作叙事类文章时，⑤也应该在“怎么讲”多用些心思，⑥不仅满足于讲清楚“时间、地点、人物”，⑦还要努力尝试新颖的构思和独特的表达。
叙事要引人入胜，就要找到一个好的立足点，从这个立足点去观察和叙述，也就是要选择合适的叙述视角。对于故事的发展，__________。比如，铁凝《哦，香雪》的叙述者隐身于故事之外，鲁迅《祝福》中的“我”，则是故事中的一个人物。不同的叙述视角，能够带来不同的叙事效果。
叙事要引人入胜，就要注意写出情节的曲折起伏，如《水浒传》里林冲的故事，从“误入白虎堂”到“刺配沧州道”，从“棒打洪教头”到“风雪山神庙”，（），扣人心弦，牢牢地抓住了读者。同时，还要注意表现情节中内在的情感和思想意蕴，如《祝福》中的祥林嫂，在一步步走向“末路”的过程中，又有着求生的挣扎，这就使得她的故事格外能引起读者的心灵震撼。
我们平时在生活中，要善于观察、发现那些“情里之中，意料之外”的事。比如，过着独居生活的老大娘，喜欢安静，不愿麻烦别人，结果被热心的街坊过渡关心，生活节奏全打乱了；学校篮球赛，上届冠军队竞然被初出茅芦的新生球队打得落花流水……生活中有许多这一类有趣的事，只要善于发现、留心积累，都可以成为写作的素材。还可以灵活运用悬念、抑扬、意外（反转）等叙事技巧，让自己笔下的故事更有趣味。
18. 文中第一段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
19. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）
A. 叙述者可能身在局中，也可能置身其外B. 叙述者可能置身其外，也可能身在局中
C. 可用第一人称写作，也可以用第三人称写作D. 可用第三人称写作，也可以用第一人称写作
20. 填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（）
A. 一波三折B. 跌宕起伏C. 笔走龙蛇D. 峰回路转
21. 文中第四段有四个含错别字的词语，请指出并改正。
22. 选用悬念、抑扬、意外三种叙事技巧中的一个，写一则80字以内的小故事，并在答案中标明所用技巧的名称。
【答案】18. （1）第⑤句，修改为：也应该在“怎么讲”上多用些心思。
（2）第⑥句，修改为：不能仅仅满足于讲清楚“时间、地点、人物”。
（3）第⑦句，修改为：而要努力尝试新颖的构思和独特的表达。
19. B20. C
21. ①“情里”改为“情理”。
②“过渡”改为“过度”。
③“竞然”改为“竟然”。
④“茅芦”改为“茅庐”。
22. 悬念：每次收衣服，袜子总成双成对夹在一起。我以为是妈妈做的，她摇头。直到有一天，我看见五岁的妹妹踮着脚，笨手笨脚地帮我对齐袜子。
抑扬：他总衣衫破旧，说话木讷，众人皆轻视他。直到暴雨冲垮村口小桥，他默默拿出积蓄，牵头修好桥梁，众人方知其心藏温良。
意外：精心养的向日葵一直蔫蔫的，我以为它活不成。早起竟看见它迎着朝阳盛开，原来是昨夜悄悄下了场透雨。
【解析】
【18题详解】
⑤句“也应该在‘怎么讲’多用些心思”成分残缺。“在……多用”缺少方位词，应在“多用”前加“上”。可改为：也应该在“怎么讲”上多用些心思。
⑥句“不仅满足于讲清楚……”不和逻辑。结合段落语境，此处应为不满足于现状，故将“不仅”改为“不能仅仅”。可改为：不能仅仅满足于讲清楚“时间、地点、人物”。
⑦句“还要努力尝试……”关联词搭配不当。与⑥句修改后的“不能”对应，应改为“而要”，构成“不能……而要……”。可改为：而要努力尝试新颖的构思和独特的表达。
【19题详解】
首先通读空缺处所在段落，明确段落阐述的核心话题，再结合前后文相关内容进行分析，并注意保持前后话题一致，符合逻辑。横线处需承接前文的“叙述视角”，并引出后文关于《哦，香雪》与《祝福》的举例分析。
A.先“身在局中”后“置身其外”，与后文先《哦，香雪》（隐身其外）后《祝福》（身在局中）的举例顺序不一致。
B.先“置身其外”后“身在局中”，完美对应后文举例的顺序，逻辑严密，符合语境。
C.先“第一人称”后“第三人称”，不能完全等同“局中/局外”的叙述视角，且与后文顺序不符。
D.先“第三人称”后“第一人称”，话题与前文论述的“叙述者立足点”“叙述视角”核心不符，文段围绕叙述者的叙事位置展开，而非写作选用的人称类型。
故选B。
【20题详解】
A.一波三折：现多形容文章、情节起伏多变，契合情节曲折的语境。
B.跌宕起伏：形容事物变化多端，用于形容故事情节有波折，符合语境。
C.笔走龙蛇：专门形容书法笔势雄健洒脱，适用对象仅为书法作品，不能用于形容故事情节，与语境不符。
D.峰回路转：比喻故事情节出现意外转折，符合语境。
故选C。
【21题详解】
①“情里”改为“情理”：“情里”为生造词，，“理”指道理，应为“情理之中”，指符合常理。
②“过渡”改为“过度”：“过渡”指事物转换阶段，“过度”表超过限度。原文指街坊关心超限，用“过度”。
③“竞然”改为“竟然”：“竞”为“竞争”义，“竟”表出乎意料，此处需用副词“竟然”。
④“茅芦”改为“茅庐”：“芦”是一种植物，“庐”指房舍，“初出茅庐”为固定成语、典故，原意指诸葛亮感念刘备三顾茅庐的诚意，后比喻刚进入社会或工作岗位，缺乏经验。不可写作“芦”。
【22题详解】
①明确题目核心是运用“悬念、抑扬、意外”之一创作微小说，重点在于情节设计而非单纯叙事。
②选定技巧：若选悬念，需设置未解之谜；若选抑扬，需先贬后褒形成反差；若选意外，需在结尾制造反转。
③构思情节：结合生活场景，设计80字以内的紧凑故事，确保起因、经过、结果完整。
④点明技巧：在故事末尾明确标注所用技巧名称，做到题干要求。
⑤规范表达：语言精炼，突出核心冲突，严格控制字数。
三、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
“碌碌有为”并非与“碌碌无为”唱反调，而是想强调：普通人的日常是有意义的，不应被忽略。——王笛《碌碌有为》
当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。——林觉民《与妻书》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分层立意】
基础立意：平凡日常的价值与舍小我为大家的崇高担当，都是值得肯定的人生选择，二者共同构成完整的社会价值体系。
进阶立意：普通人认真耕耘日常的“碌碌有为”，本身就是在为天下永福贡献力量；而奉献者的崇高担当，最终指向的是守护千万人的平凡幸福。
高阶立意：新时代青年无需在“平凡”与“伟大”的二元对立中焦虑，既可以在烟火日常里做好小事实现自我价值，也可以在国家社会需要时挺身而出，在不同的人生选择中找到共通的价值坐标。
