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本套包括17省真题：上海／广东省卷／广西／内蒙古／陕西／新疆／河北／湖北省卷／河南／福建／山西／天津／湖南省卷／江西／安徽／云南／重庆
综合性学习图文转换
一、综合性学习
（2026·上海·中考真题）小申所在的学校即将举办“《红星照耀中国》名著阅读展”。作为策展小组的一员，请你参与策划布展。
1．小组成员办读书展，收集了人们对以往展览的看法，下列对甲、乙、丙、丁四人看法分析中，不恰当的一项是（）
甲：展览的布局和展品选择都很有条理，看得出策划者花了很多心思。乙：展览很好，但是看的人太少了，不够热闹。 丙：展览确实很用心，但是内容太少了。 丁：展览内容很好，可是全都是摘录、摘抄，缺少互动。 |
A．甲认为展品布局有条理。
B．乙认为展览的参观者太少。
C．丙认为展览质量不够高。
D．丁认为展览缺乏互动性。
2．同学们在设计展览开场白的时候，写了下面四句话。其中排序正确的一项是（）
①他将通过采访得到的内容，写成了《红星照耀中国》一书。
②1936年，美国记者埃德加·斯诺深入当时的红军进行采访。
③让我们跟随展览一起，深入了解《红星照耀中国》。
④它真实地向全世界展现了中国共产党的面貌，再现了当时红色中国的样子。
A．②①④③B．③①②④C．②④①③D．②③①④
3．同学们又为展板补充了以下两则材料：
七律·长征毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 | 《红星照耀中国》中有关“强渡大渡河”的选段： 突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来白军已经仓惶后撤！进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人机枪调转头来对准岸上。 这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来扑灭了火焰，铺上了新板。不久，在安顺场过了河的一师红军也出现了，对残余的敌军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃——有的是窜逃，有的是同红军一起追击，因为有一百左右的四川军队缴械投诚，参加追击。一两个小时之内，全军就兴高采烈地一边放声高唱，一边渡过了大渡河，进入了四川境内。 |
对于补充的两则材料的分析，正确的一项是（）
A．文体互补，体现展览的一致性。
B．相互印证，展现展品的丰富性。
C．都是纪实作品，便于读者了解背景信息。
D．都具有抒情性，便于读者把握情感。
4．小语与小文正在进行对话。请你结合上下文，补全对话。
小语：这个名著阅读展览办得真好，我觉得看名著展比读原著有意思多了。
小文：是的，看展有利于______________。
小语：那么是不是说明看名著展可以代替阅读原著？
小文：并不能。理由一：______________；理由二：______________。因此，看名著展并不能代替阅读原著，而是应该二者相结合，让名著展帮助我们更好地理解原著内容。
（2026·内蒙古·中考真题）根据下面两个建议，完成下面小题。
建议一学校教学楼命名为“明德楼”，“明德”出自《大学》“大学之道，在明明德”，寓意教育要弘扬美德。同学们建议根据《周易》“天行健，君子以自强不息”，为新建的体育馆命名。 | 建议二为提升校园文化品位，同学们建议创作一副对联，悬挂在阅览室门口，并已拟出对联的部分内容。 上联：广阅博览，本本图书拓视野； 下联：精读细品， |
5．根据“建议一”为体育馆命名并阐明寓意
6．补全“建议二”中的对联。
上联：广阅博览，本本图书拓视野
下联：精读细品，
（2026·湖北·中考真题）临近暑假，小雨想邀请外省朋友小华来湖北旅游，准备设计一封邀请函。他想听听小雯的建议，并请你一起完成设计。
 | 小雯，我想向外省朋友小华介绍咱们湖北，你有什么好的想法吗? | |
我觉得可以从历史讲起。据考古发现，位于我省的屈家岭遗址，已有五千多年了。 |  | |
 | 是呀，湖北的历史如此悠久！接下来是不是可以介绍咱们的山水人文了？ | |
没错，咱们神农架奇峰耸立，武当山云海翻涌，江汉湖群莲叶接天……正所谓“一方水土养一方人”，奔腾不息的长江，嶙峋峥嵘的丘壑，坦荡包容的平原，孕育出个性鲜明的人物。屈原就是其中杰出的代表。他忠贞不渝的爱国情怀和上下求索的精神是楚文化的精髓之一。对了，你知道除了屈原，历史上湖北还有哪些文人？ |  | |
 | 课本里介绍岑参也是湖北人。他用春花繁盛来描绘壮丽雪景的诗句，真是充满奇思妙想！ | |
是呀！其实，曾到过湖北的文人墨客也不少，如崔颢、李白、杜牧、苏轼等。尤其是苏轼，他在黄州完成了文学与心灵上的双重突围。承天寺的那一抹月色足以光照后世。 |  | |
 | 这些拙见对我太有帮助了！相信经过我的介绍，小华一定能感受到湖北的魅力！ |
【前期准备】
7．根据小雯的介绍，下列成语中最能概括湖北历史特点的是（）
A．博古通今B．博闻强识C．经久不息D．源远流长
8．小雯觉得小雨有句话（见画横线处）表达不得体，请你修改。
9．诗文寻踪。
（1）请写出岑参用春花描绘雪景的诗句。
（2）《记承天寺夜游》中哪句话具体描绘了“那一抹月色”？
（3）请写出一联与湖北有关的古诗句。
【完成设计】
10．上面是小雨设计的邀请函初稿，他想在“插图处”添加一幅图片，请你从图一和图二中帮他选择一幅，并结合对话内容，用自己的语言简述理由。
11．请你结合对话内容帮小雨将邀请函补充完整，80字左右。
12．（2026·山西·中考真题）校团委组织同学们参加社区“绽放·拥抱新潮”建言献策活动。请阅读下面材料并完成小题。
【社区任务】
关于开展“我为社区发展建言献策”活动的公告社区全体居民：
为改善社区环境，提升居住品质，有关部门拟将社区闲置空地（见右图）改造为口袋公园。现向大家征集改造建议，请将建议文稿于2026年6月20日前递交社区办公室。感谢您的积极参与。
幸福社区居委会
2026年4月28日
【资料查阅】
资料一
口袋公园是指面向公众开放的、规模较小、形状多样、具有一定游憩功能的公园绿化活动场地。口袋公园形容公园面积小，像衣服口袋一样。常见的街心花园、休闲小广场都属于口袋公园。
口袋公园常用设计原则有：因地制宜，即尊重利用场地原有地形和植被；便民亲民，即落实适老化和儿童友好等要求；安全舒适，即尽量规避潜在风险因素，科学布局。
城市口袋公园分类表 | ||||
住宅型 | 办公生产型 | 商业型 | 交通型 | 公共服务设施型 |
位于居住区范围内、提供休闲游憩、运动健身等空间。 | 位于行政办公区、工业园区范围内，提供公务洽谈等空间。 | 位于商业街区，为购物公众提供商业休闲等空间。 | 位于城市道路沿线、交通站点周边等，为候车群体提供集散、等候等空间。 | 位于学校、医院等公共服务设施周边，为群众提供休息、文化宣传等空间。 |
（来源：中国勘察设计协会）
资料二
口袋公园主题以绿色生态休闲为主，兼顾文化赋能。可以聚焦地域文化主题特色，如宣传当地历史文化名人、传统村落、非遗文化等；也可以打造科普主题特色，如宣传宪法知识、交通安全知识等；还可以打造农业体验主题特色等。
太原市绿色休闲主题口袋公园万柏林区 “益众园” 新建凉亭水池、曲径游廊、乒乓球场等，种植时令花卉，成为居民锻炼好去处，增强人民群众幸福感。 | 长治市中医药文化主题口袋公园通过雕塑、壁画等呈现中医药文化，便于市民在休闲散步时，了解草药知识。 |
【现场走访】
【任务完成】
（1）充分准备，同学们撰写建言献策文稿。请参与并完成任务。
类型我来选
(1)社区空地推荐改造为______类型的口袋公园，依据是____________。或____________类型的口袋公园，依据是____________。
图纸我来说
(2)请根据社区空地示意图和设计原则，用文字说明你构想好的设施布局图。
写作提示：①设施：休息座椅、滑梯、健身器械等；②说明条理清晰；③不少于80字。
主题我来定
(3)结合相关材料，选定主题，撰写建设特色口袋公园的建议。
写作提示：①拟写公园名称并简述理由；②写出建设特色口袋公园的好处及管理建议；③不少于100字。
13．（2026·安徽·中考真题）振华中学组织学生到综合能源港参观学习，请你完成以下任务。
(1)活动前，李华写了一段介绍氢能的文字。其中有一些错误，请帮他改正。
氢能是一种来源丰富且绿色低碳的清洁能源，它可以替代许多化工原料和化石能源，应用于工业领域，具有巨大的发展潜力。[甲]作为承载着人类零碳梦想的氢能，不但是我国前瞻性新兴产业的重点发展方向；而且是全球能源转型发展的重要载体之一。然而，氢能的大范围应用，还需要突破很多技术瓶颈。[乙]随着技术的不断创新，使氢能最终会走进千家万户。
①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请改正。
②[乙]处画线句有语病，请改正。
(2)活动中，关于氢能应用的问题，李华请教了现场专家，请根据情境补全对话。
李华：叔叔，您好！我了解到氢能将来会在日常生活中得到广泛应用，那么目前①____________________？
专家：有应用的实例。比如氢能公交车已在部分城市运营，氢能重型卡车已在为我们运送物资。
李华：您认为，氢能的广泛应用能带来什么好处呢？
专家：让天更蓝，让水更清，让生活更美好。当然，绿色生活不仅要靠新能源的应用，更要靠②__________。
李华：您说得对。绿色生活，从我做起！
(3)活动后，学校准备通过黑板报和宣传画来展示学习成果。
①请根据参观学习中对氢能的了解，仿照黑板报栏目一、栏目三的名称形式，为栏目二写一个名称。
栏目一：氢能是什么？栏目二：__________________？栏目三：氢能好在哪？
②请选择与下面三幅宣传画各自对应的宣传语（填字母）。
 |  |  |
图1：_____________ | 图2：_____________ | 图3：_____________ |
A．绿色生活·全民行动 | B．合作共赢·美丽世界 | C．低碳出行·环保节能 |
（2026·云南·中考真题）为了推进健康教育专项工程，让学生身上有汗、眼里有光、健康向上，学校利用大课间30分钟，开展“趣味大课间，跃动我青春”活动。
14．为吸引同学们积极参与大课间运动，请你参照示例完善“云”味大课间活动方案。
“科”味大课间 | 跳绳打榜赛▶活动设计：在AI（人工智能）智慧操场开展“限时跳绳打榜比赛”，利用AI智慧设备统计个人一周跳绳总数，前五十名同学获得“跳绳王者”称号。 ▶活动亮点：AI智慧设备提高活动效率。 | “农”味大课间 | 南瓜接力跑▶活动设计：以班级为单位，学生肩挑两个装有南瓜的竹筐进行50米接力跑。在规定时间内完成接力的班级，获得两个南瓜作为奖励。 ▶活动亮点：体会农事的趣味与辛劳。 | “云”味大课间 | _______▶活动设计：_______ ▶活动亮点：体现云南特色。 |
15．活动开展后，学校广播站收到大量关于大课间活动的投稿。作为播报主持人，你会选择下面稿件中的哪一则？请说明理由。
稿件一：
近日，我校开展了“趣味大课间，跃动我青春”活动。该活动内容丰富，形式多样，广受好评：活动覆盖面广，同学们参与积极性高，全校1500余名学生均参与其中；活动效果好，85%的受访学生表示，大课间活动能有效调节身心，增强体质。
稿件二：
趣味大课间活动在金色的阳光下开始了！呼呼作响，是同学们在奋力摇绳；欢声笑语，是同学们在接力快跑。“云”味十足，体现同学们对云南的深爱。校园生活该是怎样的？就是这样充满青春阳光、欢笑拼搏的！同学们，请为我们的大课间点赞！
（2026·广西·中考真题）5月25日，初三（1）班在报告厅开展“走近先贤”主题活动，你作为班级一员参加活动，并完成下面小题。
【活动环节一：情景剧表演】两名同学分别扮演孔子和孟子，以下是表演的片段。
主持人：跨越时空的对话已经开启，先贤如同闪耀的星辰，他们的智慧给我们启迪，他们的气魄使我们叹服，他们的为人令我们jǐng（）仰，让我们听一听他们的箴言。
孔子：我以“学”引路。学习须常常回顾旧知以生发新悟，虚心求教以解决疑惑，多多听取有益的意见，方能有所收获。
孟子：我以“义”引路。修身须立“义”，在“义”与“利”的取舍中，当把“义”放在首位，明辨是非，坚定______（执着固执）地选择正道，方能行稳致远。
主持人：先贤的启发，让我们获得了前进。愿我们带着这份穿越时空的馈赠，步履坚定，蹈光而行！
16．给加点的字选择正确读音，根据拼音选择正确的字，填在横线上。
（1）气魄（bópò）____（2）jǐng____（景颈）仰
17．“孟子”一段横线处，选择填入的词语，恰当的是____（执着固执）。
18．“孔子”一段画横线处，依据意思能想到的成语是____。
19．语段中画波浪线的句子存在语病，请修改。
20．一名同学扮演与孟子初次见面、带着文章向孟子求教的学生，下列是这名同学的台词，其中不得体的一项是（）
A．学生久仰先生大名，恳请先生赐教。
B．这是学生的拙作，请先生批评指正。
C．学生想发表高见，请先生认真聆听。
D．学生若有言语不当，恳请先生见谅。
【活动环节二：对联拟写】展演结束后，主持人请同学们根据活动主题拟写对联。
21．请从备选词语中，为上下联各选择一个恰当的词语，填写在横线上，将同学写的对联补充完整。
上联：传道解惑，先贤引路____①
下联：明理修身，学子立志____②
备选词语：启智添慧志趣相投胸怀坦荡展翅凌云
22．【后续报道】活动结束后，班级要向学校广播站的《校园新闻》栏目投稿，报道本次“走近先贤”主题活动。请你拟写一则消息的标题和正文，正文不超过80字。
（2026·河南·中考真题）六月，河南又到了麦熟时节。你所在的班级拟制作一期“麦子熟了”主题展板，请你参与筹备。
“麦子熟了”主题展板设计方案（暂定） | ||
目的 | 让同学们了解关于小麦的知识，增强节约粮食的意识，提升对家乡的自豪感 | |
展板结构及内容 | 前言 | 以冬小麦的口吻简述其生长过程 |
主体 | 小麦的结构、小麦的储藏、小麦在河南的种植史等 | |
结语 | 待讨论 |
23．下面是拟作为展板前言的“冬小麦的自述”，请根据要求完善。
我是一株冬小麦。在“_______，_______”（《诗经·蒹葭》）的秋天，我落户于中原大地。这里“_______，_______”（陶渊明《桃花源记》），堪称沃野千里，人烟繁盛，是适宜我生长的地方。寒冬来临，大雪骤降，“_______，_______”（岑参《白雪歌送武判官归京》），我在“雪被”下养精蓄锐。到了春天，各类植物欣欣向荣，“_______，_______”（白居易《钱塘湖春行》），我也趁着大好春光起身拔节。在农民的精心管理下，我喝着智能灌溉装置送来的清水，享用着无人机洒下的“营养餐”，茁壮成长。夏收时节，。
（1）在标序号的横线处填写恰当的古诗文名句。
（2）下面哪一句作为“自述”的结尾最恰当？请结合语境，推荐一项()
A．人们走在丰收的田野上，满眼都是五彩斑斓的景致
B．人们在收获中真切地体会到“粒粒皆辛苦”的深意
C．我用满穗金黄回报哺育我的大地和辛勤付出的人们
D．我熬过艰辛的岁月，就是为了奔赴这一场丰收的盛宴
24．为帮助同学们认识成熟的小麦，请观察下图，完成相关任务。
（1）根据拼音提示，补全图中A、B两处应标注的名称。
（2）借助箭头提示，为下图配一段文字，简要解说麦穗各部分结构之间的关系。
25．下面是关于小麦储藏的资料，有同学对其中古代粮窖监测粮情方法的科学性产生了疑问，请结合链接材料，为其解疑。
河南小麦产量连续多年位居全国第一。麦收后，小麦陆续进入国家粮仓。现在的粮仓可借助电子测温、在线监测等高科技手段，实时反馈粮情，保障粮食品质。那么，古代的粮仓是如何保障粮食品质的呢？隋唐时期洛阳的含嘉仓有数百个地下粮窖，这些粮窖可常年保持低温、恒温状态，防止粮食发芽、霉变。为了监测窖内温度是否出现异常，人们会在粮窖顶部覆盖的封土上种树。如果树叶发黄，可能意味着窖内温度升高，他们就立即排查，采取相应措施。
链接材料
下图所示为种子在萌发过程中能量变化的实验。向两个保温瓶中装入种子，甲瓶中装入萌发的种子，乙瓶中装入煮熟并晾凉的种子，向瓶中各插入一支温度计。一段时间后，观察到甲瓶中的温度比乙瓶中的高。
26．在讨论结语部分安排什么内容时，同学们提出了以下三个建议，你赞成哪一个？请结合展板设计暂定方案及上述已准备内容，简述理由。
A.介绍河南小麦为国家粮食安全做出的贡献
B.讲述小麦是如何变成食物走进千家万户的
C．总结搜集资料和制作展板过程中的感受
27．（2026·湖南·中考真题）参加“革命精神·薪火相传”语文主题活动后，小语创作了一首小诗，请你帮助她完成以下两个任务。
(1)任务一：按提示填写或补全前三处旁批的古诗文名句。
(2)任务二：依据“落红不是无情物，化作春泥更护花”的语意，续写一节诗。
28．（2026·河北·中考真题）班级筹备“守护生态从我做起”主题板报，请你和同学们推敲下面的材料。
碧绿浩瀚的水面犹如巨大的镜子，接纳天空的云朵，呼应天空的碧蓝。当朝霞或晚霞洒满湖面时，满湖的流光溢彩，满湖的色彩斑斓。[甲]在游船进入芦苇荡里，[乙]有的水鸟飞起，在水面穿梭，跟游船比赛；还有的水鸟习惯了人们的惊呼，悠然地在不远处游弋。
这是系统性生态工程修复的最好注脚。清淤疏浚、退耕还湖、科学补水等一系列举措逐步实施，一幅幅美不胜收的画卷徐徐展开。生态环保产业创新者、生态监测员、河湖保护志愿者……为我们创造出了更甜更美的生活。
(1)有同学发现甲处有语病，可修改为________。
(2)有同学建议在乙处“飞起”前加上“扑棱棱”一词，你同意吗？为什么？
(3)材料中加点词“甜”通常的意思是像糖和蜜的味道，这里形容生活舒适、愉悦；材料中加点词“洒”通常的意思是水或其他东西分散地落下，这里描写________。
(4)这则材料将被编入板报，请为这则材料拟写一个标题，至少使用一种修辞手法。
29．（2026·重庆·中考真题）学校要以“生活·语文”为主题开展演讲比赛。
(1)请用对偶手法为本次演讲比赛拟写一则宣传标语。
(2)下面是某选手的演讲稿片段，请补充完整。
同学们，学好语文，可以让我们的表达更典雅。思念家乡，可以说“乡书何处达？①________”（王湾《次北固山下》），也可以说“②________？烟波江上使人愁”（崔颢《黄鹤楼》）；面对逆境，可以说“③________，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），也可以说“山重水复疑无路，④________”（陆游《游山西村》）。歌颂奉献，可以说“⑤________，⑥________”（李商隐《无题·相见时难别亦难》）；志存高远，可以说“⑦________，⑧________”（从杜甫《望岳》、王安石《登飞来峰》中任选连续的两句）。
(3)为了优化今后的活动组织，校团委想收集同学们对本次演讲比赛的意见，请在现有方式的基础上补充两种。
方式：①召开演讲选手座谈会
②________
③________
二、图文转换
30．（2026·湖南·中考真题）班级编辑“革命精神·薪火相传”语文主题活动宣传手册，你准备推荐下图作为封面配图，请结合图片内容写两条理由。
说明：雕塑上的文字为“井冈山”。
31．（2026·重庆·中考真题）请为下面参展的两张照片命名，命名可直接描述景物，可化用古诗词。要求：两张照片须用不同方式命名，限四字。
图一命名：________图二命名：________
图________命名化用了诗句“________”。
（2026·天津·中考真题）在第五届全民阅读大会召开之际，某班开展了主题为“让阅读点亮生活”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求，完成下面小题。
【材料一】
2024年与2025年我国成年国民阅读方式调查统计图
注：期刊、报纸、图书的阅读率均为纸质阅读率。
【材料二】
《全民阅读促进条例》提出：“国家支持数字阅读与传统阅读相结合，推动优质数字阅读内容供给，提升数字阅读的便利性和满意度。”该《条例》的实施，意味着数字阅读进入了法治保障新阶段。
【材料三】
在数字阅读提升行动中，我国正通过拓展数字阅读服务场景、丰富线上阅读内容供给、推进城乡一体化阅读等多样化措施，推动数字阅读不断发展。目前，数字阅读展现出良好的发展前景。
【材料四】
在数字阅读高速推进的过程中，一些问题也在逐渐显现：浅浏览、快划过、碎片化阅读逐渐增多，这为深度阅读的扎实推进带来新挑战；AI生成的内容良莠不齐，给读者汲取阅读养分带来诸多影响。解决这些问题，需要我们贡献更多的智慧与担当。
32．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。
33．请根据【材料二】至【材料四】，概括我国推进数字阅读的措施以及需要解决的问题。
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