2026年山西中考道法典型试题深度解析

四季读书网 2026-07-09 16:38:24 3 0

2026年山西中考道法典型试题深度解析

道德与法治作为落实立德树人根本任务的关键课程，始终肩负着培育学生学科核心素养的使命——引导其形成政治认同、涵养道德修养、树立法治观念、健全人格品质、强化责任担当。

2026年山西省初中学业水平考试道德与法治第16题，以传统民间游戏脚斗为鲜活载体，以核心素养为导向，紧扣课程标准与学业质量要求，引导学生树立正确价值观念的同时，全面考查了学生的关键能力和必备知识。试题以富有生活气息、兼具传统文化底蕴的脚斗赛事完整情境铺陈画面，赛场竞技、场外助威双线叙事，画面生动鲜活，育人立意深刻厚重。赛场之上，少年比拼攻防、奋勇拼搏，尽显昂扬斗志；赛场之外，同伴同心鼓劲、携手相伴，饱含集体温情。赛场内外两幅场景，一内一外，相辅相成。试题不仅检验学生能否分层梳理守护生命两大维度、把握集体生活的成长意义，更引导学生在品读传统运动的过程中，懂得兼顾身体健康与精神滋养，学会在竞争合作中融入集体、善待同伴，在感悟脚斗运动独特价值的过程中塑造健全人格，涵养积极昂扬的人生态度。

下面，我们从命题立意、考查目标、答案解析、亮点总结等多个维度，对该题进行全面、深度、细致的剖析，以帮助广大师生精准把握中考道德与法治命题方向。

【参考答案】

①促进身体健康。守护生命首先要爱护身体，养成健康的生活方式，这是一种对生命负责任的态度。脚斗运动能促进青少年养成健康的生活方式，在灵活攻防、闪电突破中强健体魄。②养护青少年精神。精神风貌反映着生命状态，守护生命需要关注并养护精神。脚斗运动能促使青少年积极面对竞争，迎接挑战，磨砺意志品质，促进心理健康，充盈精神世界。③学会正确处理与他人和集体的关系。学会过集体生活是青少年成长的必经之路。脚斗运动为我们搭建起与他人交往的平台，能促使团队成员在互动中增强合作精神和集体荣誉感，处理好与他人和集体的关系。

【命题立意】

身体健康、精神丰富、能正确处理与他人和集体的关系，是青少年生命成长的重要体现。本试题在发挥评价功能的同时，更注重育人价值的实现，意在通过脚斗运动的生动描绘，引导学生深刻认识体育锻炼对强健体魄、磨砺意志、涵养团队精神的多重价值，树立“生命至上、健康第一”的理念，培养积极向上、友爱互助的健全人格，在集体生活中实现生命质量的全面提升。

【考查目标】

本题通过创设“脚斗运动赛场上单脚稳立灵活攻防，赛场外伙伴心系队友呐喊助威”的体育情境，要求考生结合材料分析说明该运动是如何助力青少年生命成长的，主要考查学生调动运用“守护生命、在集体中成长、正确处理竞争与合作关系”等知识，全面辩证分析社会现象、作出正确价值判断与合理行为选择的能力。

【答案解析】

本题要求结合材料分析脚斗运动如何助力生命成长。从设问指向上看，实质是要求考生对“运动行为与生命成长”进行多维关联。结合“单脚稳立”“灵活攻防”“汗水浸透”“强健体魄”中，我们很容易就能感受到运动对生理机能的锻炼，对接“守护生命首先要爱护身体”；从“以静蓄势”“闪电突破”“炽热的斗志”“磨砺意志”中，我们能深切感受到运动对心理韧性的塑造，对接“养护精神，充盈精神世界”；从“伙伴们心系队友”“提示战术”“鼓掌欢呼”“集体荣誉感”中，我们不难感受到运动对团队协作的促进，对接“学会过集体生活，正确处理与他人和集体的关系”。基于上述分析，考生需从身体、精神、社会关系三个维度展开阐释，形成完整的分析说明。

【亮点总结】

1．命题立意聚焦生命教育，回应“五育并举”导向。将传统民间游戏与现代生命教育理念融合，展现体育育人的综合价值，具有鲜明的时代特征。

2．情境创设动态鲜活，画面感极强。通过“稳立如松”“闪电突破”“嗓子喊到沙哑”等细节描写，还原运动现场，激发学生共鸣与代入感。

3．任务设置注重多维分析，考查系统思维。要求考生从生理、精神、社会性三个层面拆解运动价值，有效考查了全面辩证分析社会现象的能力。

4．答案及评分标准结构严谨，逻辑层层递进。三点分析分别对应身体守护、精神养护、集体融入，紧扣“生命成长”主题，评分采分点明确，逻辑清晰。

来源：山西省教育考试命题中心