2026河南中考语文「古诗文阅读」深度解析|醉翁亭记对比+登泰山

2026年河南中考语文古诗文阅读共14分，包含两大板块：

① 文言文对比阅读（10分）：课内欧阳修《醉翁亭记》节选 + 课外明代程嘉燧《溪堂题画诗引》节选

② 古诗鉴赏（4分）：明代杨继盛《登泰山》

全部题目"无偏难怪字"，重在理解、对比、迁移，不单纯机械翻译，从"背"到"用"是今年最核心的转变。

以下是对这部分的逐题深度解析👇

📖 甲文《醉翁亭记》（节选）

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也……醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

📖 乙文《溪堂题画诗引》（节选）· 程嘉燧

堂去溪百余步，溪流至王村，湾环如玦，豁然山夷而野舒，数十里间峰峦百叠，樵径渔舍，疏数出没，平列于前。余留此逾六阅月，凡花木禽鸟之生成无不观，晨凉夕焕之气候无不更，风月晦明之变态无不穷。时与升高丘，踞磐石，携壶以探远洲，举棹以溯清流。咏归一室之内，高友千世之上，帆影拂于门户，湍声振于枕席，此皆骚人诗客所极力而未能仿佛者。

原题：请根据语境，参考方法提示，推测文中加点词语的意思。

💡 命题亮点：今年的实词题不再直接问"某词什么意思"，而是提供三种推断方法（成语推断、对称推断、课内迁移），引导学生用方法解决问题——"授人以渔"而非"授人以鱼"。

原题：乙文中作者的闲情雅趣体现在哪里？请用自己的话简要概括。

参考答案要点：①观赏花木禽鸟、晨凉夕暖、风月晦明等自然风光；②登高丘、踞磐石、携壶探洲、举棹溯流等户外活动；③咏诗作赋、与古人为友的精神生活。

原题：甲、乙两文在抒情方式上有何异同？请结合文段内容简要分析。

参考答案要点：

相同：两文都借景抒情——甲文借醉翁亭四时之景，乙文借溪堂山水花木，都表达了对自然山水的热爱。

不同：甲文含蓄蕴藉，"醉翁之意不在酒"，将山水之乐寄托于酒中；乙文更直接直抒胸臆，"此皆骚人诗客所极力而未能仿佛者"，直接表达对美景的沉醉与自得。

💡 本题是整张试卷区分度较高的题目之一。考生普遍反映：课内文言文不难，但课外对比阅读是主要卡点——"只会翻译句子，缺少对比分析思路"的学生在这里明显吃亏。

登泰山

【明】杨继盛

志欲小天下，特来登泰山。

仰观绝顶上，犹有白云还。

【注释】小天下：出自"孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下"

原题：这首诗情理兼备。它抒发了诗人怎样的情感？蕴含着怎样的哲理？请结合诗句简要分析。

参考答案要点：

情感：诗人"特来登泰山"，表达了登高望远的豪情壮志和开阔胸襟。

哲理："仰观绝顶上，犹有白云还"——即便登上了最高处，上面依然有白云环绕，寓意学无止境、山外有山，人要永远保持谦逊。

💡 命题亮点：题干明确提示"情理兼备"，降低了审题门槛，体现了人文关怀。学生需结合课内《望岳》《登飞来峰》的学习经验进行迁移——这正是"教考衔接"的典型体现。

"古诗文阅读——从'背'到'用'。课内文言文难度常规，但课外对比阅读是主要卡点。考题侧重课内外对比，采用课内迁移、对称推断等方法考查实词，对比抒情方式的异同。对比阅读是难点，学生容易只翻译句子，缺少对比分析，答题浅层化。"

—— 肖雪佳 · 2026河南中考语文试卷分析

"古诗《登泰山》鉴赏：联动课内《望岳》《登飞来峰》等登高类诗词，侧重情理结合分析。全部题目无偏难怪字，重在理解、对比、迁移，不单纯机械翻译。"

—— 搜狐教育 · 2026河南中考语文深度解析

"课内简单，课外迁移拉开差距。考生普遍反映课内文言文难度常规，实词解释、句子翻译设问基础；课外古诗文阅读范围放开，采用课内外对比模式，侧重理解与迁移，需要学生自主提炼异同点。很多学生只会翻译句子，缺少对比分析思路，这道题区分度明显提升。"

—— 今日头条 · 考生与老师点评

"高一的同学们请注意：高中文言文学习必须整理实词、虚词、词类活用、特殊句式，建立文言知识体系。把课内篇目当作例句库，做到知识迁移，应对课外文言文对比阅读。中考已经发出了这个信号。"

—— 中考语文与高中衔接分析

1. 课内文言文要"吃透"：重点篇目的实词、虚词、句式、手法要烂熟于心，这是迁移的基础。
2. 课外迁移要"练"：多做课内外对比阅读，训练"找异同""析手法""品语言"的能力，不能只停留在翻译层面。
3. 古诗鉴赏要"情理并重"：不仅要读出"写了什么情感"，还要读出"蕴含了什么哲理"，学会多角度分析。
4. 建立自己的文言知识体系：把课内篇目当"例句库"，整理实词、虚词、活用、句式，做到以课内解课外。
5. 重视对比阅读训练：这是古诗文板块区分度最高的题型，平时要多练"比较阅读"类题目。

2026年河南中考古诗文阅读释放了明确信号：
文言文不再考"死记硬背"
古诗不再考"套路赏析"

取而代之的是：理解→对比→迁移→运用
课内学方法，课外用方法——
这才是古诗文学习的正确打开方式。