在上海,初二普娃一年做到中考英语148.5,高中英语138,我带她做对了什么?

初二升初三时间紧，中考冲刺任务重，上海初二普娃是如何做到把中考英语学到148.5分的？

都知道上海高中英语是全国高中英语难度的“天花板”，她竟然只花一年时间，同时把高中英语学到了138分水平，她做对了什么？

新高一、新高二，暑假应该如何规划，才能稳稳地逆袭，开学就当学霸？

说句实话，要不是我亲自经历了带学生用一年时间，同时做到中考英语148.5，高中英语138，我可能也不太相信这事儿能成......

你好呀，我是Sophia马老师，从初二开始就深入研究单词速记方法和英语学习方法，目前深入研究上海中高考英语出题规律和学习方法10年+

当我把带她的经验和方法，提炼成为一套高中英语学霸“急速提分方案”，去培养2024届和2025届同学后，发现只要跟上这套学习方案的同学，大多数都做到了只花6个月，就进入了班上前三名，甚至第一名！

看到最近期末考试的同学来进步报喜，我更加相信，这个“极速提分方案”，一定能帮助到更多孩子逆袭！

这个女孩是个2024届的毕业生，家里找到我的时候她读初二，正赶上2022年底的疫情期间。

当时，孩子在家已经把初中英语学得差不多了，我评估了一下她的卷子，中考能考138到140分。

丢分情况是这样的：首字母最多错两个，丢4分；问答丢2分；作文丢4分；听说测试可能再丢2分。整体基础算是不错的。

她妈妈的诉求挺清楚。想让我带孩子学高中英语，同时把初中英语再夯实一下，让中考分数更好看一些。

我问了一下，学高中英语是为了准备自招，还是单纯想提升能力？她妈妈说后者。她说

孩子自己在家买了几本高中语法书，看了几个星期，完全没有方向，不知道怎么下手。

加上疫情期间在家也没别的事，就想趁这个时间把高中英语往前推一推。

我听完觉得这个思路是对的。时间充裕，孩子基础也可以，完全可以两条腿走路。

1、

第一阶段：一个月解决首字母阅读和作文

针对中考这部分，我先给她规划了两个阶段。

第一个阶段用初二寒假一个月的时间，解决首字母阅读方法和作文。

她词汇没什么问题，中考词汇已经全部掌握了。首字母还丢分，原因很清楚：阅读方法不会。看不懂老外的写作思路和逻辑，光认识单词没用。

我从语篇阅读逻辑和段落阅读逻辑两个层面入手，帮她打通英语文章的写作规律。

两次课讲完，她跟我说，马老师我感觉开窍了，用你课堂上教的方法去看文章，能很快看懂，还能领会作者想说什么。

其实英语阅读，不论是初中还是高中，当你能读懂作者的思路，你想到的答案就跟出题人给的答案一样了。

首字母这个题型，词汇基础扎实加上阅读逻辑通了，拿满分不难。

作文这块她之前没有专门训练过，提笔就是想到哪写到哪。我带她仔细拆解了阅卷标准，内容分、语言分、结构分三个维度，每个维度怎么拿分。

内容上，我带她梳理了近五年上海中考英语和一模二模卷的作文出题类型，教她每种题材的内容布局方法，开头结尾中间段落怎么写。

结构上，直接给她导入了英语作文常用的连词，讲清楚怎么用。

文采方面，给了她满分作文必备的12大黄金句型，带着她一句一句仿写。

两个星期集训下来，她的作文就有了明显变化。

（她的中考英语成绩单）

问答这个题型更快。因为首字母部分已经打通了文章写作规律，她看阅读理解文章本来就很轻松，答题方法我只讲了一次课，她就记住了所有注意事项。

中考核心丢分模块，大概花了一个月全部攻克。后面就是小修小补，继续巩固。

2、

参加上海【高中单词速记营】，她成了总冠军

就在2023年寒假，我开了第二期单词速记营，专门针对高中英语词汇的。高中英语是可以超前学习的，我就给她妈妈留了个言，问要不要参加。

她和她妈妈都很快同意了。说实话我当时心想，她年纪还小，就当预习一下高中单词，能记住多少算多少。

结果你猜怎么着。她是整个群里打卡最积极的，打卡64次，拿了第2期【高中单词速记营】的总冠军。

最关键的是，她跟着这一期单词速记营，把高中单词记住了95%以上。每次默写正确率平均98%到100%。

我当时就觉得，这孩子不简单。

后来我总结了一下，之所以能取得这个效果，一方面是她从小养成了脚踏实地的学习习惯，每次课程和作业从来不打折扣；

另外，和我们导入的10种单词速记方法和配套的内部教材也有关系。

因为我们的内部教材，把每个考纲词汇都根据构成原理，拆解了符合记忆规律的记忆口诀，很多孩子直接看课程回放、朗读内部教材，就记住了考纲词汇。

3、

第二阶段：开始导入高中内容

到了2023年3月，她初二下学期。我开始给她导入高中语法、四大阅读、翻译和听力的做题方法，中考内容先放一放。

因为有高中词汇打底，讲这些东西的时候基本没有词汇障碍。推进速度很快。

语法这块，我把高一到高三所有的语法考点按专题汇编成资料。比如定语从句，直接给她一张语法地图，把高一高二高三每个年级段怎么考的全列出来。

一轮学完，整个语法体系的考点就打通了。

阅读用的资料是按难度递进的，先高一难度，再高二，最后高三。高中阅读的写作底层逻辑跟初中其实有很多相似之处，不同的是文章更长、生词更多、题材更广。

她有了高中单词基础，加上之前学的阅读方法，很快就能上手。

阅读是高中英语拿高分的关键。这个板块突破了，她对高中英语的信心一下子就上来了。

翻译的做题方法我也同步导入了。翻译本质上就是考纲词汇和语法的综合运用。

她单词有了，语法也讲完了，学翻译的时候正确率第一轮就能到85%以上。她才初二，这个成绩确实让我挺自豪的。

听力更简单。有了词汇基础和阅读理解能力，再导入做题方法和步骤，提分很快。

听力背后就是词汇理解、句子理解加一定的逻辑推理。逻辑推理这部分我花了两个小时就全部讲完了。

第二阶段结束的时候是初二暑假7月份。我给了她一张近三年的高考卷做模拟考，她考了132分。

4、

第三阶段：拔高和巩固

诊断出问题之后，我们制定了第三阶段的目标。这个阶段两手抓，既要准备中考的一模二模，又要继续拔高高中内容。

具体来说，第二轮学高中语法，把里面一些冷门考点和难点全部加进来，难度直接拔到高二高三水平。

阅读加了长难句模型训练和更长的语篇，训练阅读速度和能力。还把高中作文也纳入了学习内容。

当时我没有专门针对初中生的初高衔接小班，就直接把她加到了高三的线上小班，跟高三学生一起学写作。

说句实话，她的作文每次写出来都是班上前两名，比很多高一高二才开始系统学高中英语的学生写得还好。班上的高三同学都挺惊讶的。

中考这边我们也在同步巩固，首字母、问答时不时练一练，偶尔做一张往年的一模卷二模卷查漏补缺。

她妈妈跟我说了一句话，我到现在都记得：跟着马老师学英语，打通底层逻辑，提分毫不费力。

为什么这么说？因为初三宝山一模的时候，她正生病发烧，流着鼻涕去考试，身边人都怕她发挥失常。结果考了149分。

宝山二模更厉害，直接拿了满分150分。

那个时候是初三下学期4月份，我又给了她一套高考卷和几张高中一模二模卷测试，平均分已经到了138分。

中考她英语考了148.5分，总分710多，进了交大附中。

进了交大附中之后呢？

高一上学期，她妈妈来找我，问有没有高中英语竞赛的资料和辅导。我顺便问了孩子在高中英语学得怎么样。

她妈妈说，跟着校内进度学就能轻松应对，成绩超过94%的同学。

听到这句话我就放心了。也说明我们三个阶段的学习方案是对的。

5、

说几句实话

可能很多人看完会觉得，这个孩子一定是天才，才能在初二初三就把高中英语学到138分。

我快递给她发资料书的时候，查过她就读的学校，宝山第二梯队的初中，全区排名第八到第十。不是什么名校。

她也不是天才型选手。

她的成功，我总结下来有三点。

第一，脚踏实地。

我布置的作业她从来没有敷衍过。这里说一句，我布置的作业量其实不大。

我自己在学习路上摸爬滚打过，当过很多年的年级第一，知道作业太多孩子反而扛不住。所以量不大，但要求孩子保质保量。她做到了。

第二，用对方法。

她来的时候家里其实也没抱多大期望，就是想着疫情期间别浪费时间。但方法对了之后，她虽然只有初二初三的年纪，高三难度的阅读照样能做对。

我记得有一次，一篇谈科技与环保的阅读C篇，话题特别抽象，长难句很多，生词也多。她竟然全做对了。

我问她，这篇文章你能完全理解吗？

她说，有些概念我不能完全理解是什么意思，但用我们教的方法推，就能推出应该选哪一个。

那一刻我明白了。方法用对了，真的可以弥补理解力或者认知上的不足。

当别人都在卷勤奋，你一定要卷方法！

第三，高级的松弛感。

也就是拥有宽松的家庭氛围。

她妈妈从来不给她施加太大压力，就是默默陪伴。陪她观察生活，陪她讨论各科难题。用耐心鼓励她闯过一个又一个难关。

这一点我感触很深。我这几年带了不少高二高三才来的学生，时间紧任务重，家长焦虑，孩子压力大，反而学不进去。

有些家长没注意到，自己的情绪会直接影响孩子的状态。

所以真心希望这一点能给读到这里的家长一些启发。高中的孩子都有自己的规划能力了，多一些耐心和鼓励，效果往往比批评指责好得多。

最后说一句。

上海高考英语确实是全国难度最高的，有些题型直接到大学四级难度。但它有上限。

用对方法，单词、语法、阅读、听力、翻译、作文每个模块的底层逻辑都打通，高分就是水到渠成的事。

就像爬山。你一步一个脚印把前面的路走好，抬头一看，不知不觉已经到山顶了。