中考数学正在彻底告别"刷题制胜"的时代。广州大学附属中学王映副校长深度剖析今年命题思路，我们整理了讲话全文，并为新初三学生梳理了六条备考建议。

刚刚结束的2026年广州中考，数学试题释放的信号非常明确：死记硬背、套路刷题的日子到头了。

广州大学附属中学副校长王映日前对今年中考数学命题思路进行了全面讲解。我们将其讲话整理成文，并在其基础上，结合命题趋势，为新初三学生梳理了一份系统的备考建议。

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01 命题六大亮点

以下为王映副校长讲话整理稿

2026年广州市中考数学试题紧扣课程标准，突出素养立意和育人导向，注重教学评一致性，兼顾初中学业终结性评价与高一级学校的招生录取。主要有以下六大特点：

一、立德树人，紧扣课标

试题弘扬中华民族优秀传统文化，关注社会现实、科技进步和经济发展。试题在设问方式上增强了开放性，在解题路径上突出探究性，鼓励学生多角度地分析思考，培养批判质疑、迁移发散的学习品质与习惯，引导教学回归数学本质，通过通性通法减少机械刷题与套路训练。

二、回归教材，重视试题

试题重点考查学生对基础知识和基本技能的理解与掌握。大部分试题来源于教材，根据教材上的定理、例题、习题或数学活动来进行改编。

三、素养导向，能力为重

第23题是本次试卷的一大亮点——数学文化情境下的综合与实践主题学习活动。题目设计结构化的问题情境，逐步考查学生对新概念的理解、掌握与运用的程度，完整实现了从"学知识"到"用知识"的综合能力考查。特别是第三问的开放性设问，有效激发了学生的发散性思维和创新意识。同时与美术学科跨学科融合，呈现了数学的应用价值与审美价值。

四、多元情境，强化应用

今年试题以鲜活的现实情境、科技情境和文化情境为背景：

• 以我国新能源汽车出口总数为背景，突出时代精神
• 以四十年历史的广州国际龙舟邀请赛为背景，彰显地域特色
• 以南宋秦九韶《数书九章》"三斜求积"为素材，增强文化自信

五、创新设计，摒弃套路

第25题以从静态到动态、再从动态回到静态为线索，引导学生在复杂图形中分解出简单基本图形。第三小问的两次对称设计，避免了几何压轴题的套路化，注重考查奇思妙想和批判性思维。

六、教考衔接，落实双减

试题起点低、入口宽，背景熟悉，保障了较好的区分度、信度和效度。

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02 六大趋势下，新初三如何备考？

听完王映副校长的分析，最大的感受是：中考数学正在彻底告别"刷题制胜"的时代。

📖 建议一：回归课本，把根扎深

不要一上来就买一堆教辅。

❶ 课本所有例题盖住答案重做一遍，亲手写出来

❷ "阅读与思考""数学活动""实验与探究"不要跳过

❸ 定理公式搞清楚怎么来的，不只记结论

✏️ 建议二：练"通法"，别背"套路"

第25题的两次对称设计，就是为了反套路。

做完每道题问自己三句话：

❶ 考了什么基础知识点？

❷ 这个方法能迁移到其他题吗？

❸ 变了哪个条件我就不会做了？

🔍 建议三：培养"慢思考"能力

不是不会算，是读不懂题。

❶ 每周精读一道长文字题，逐句翻译成数学语言

❷ 做题前先写"已知什么、求什么"

❸ 数学阅读和语文阅读理解一样需要刻意练习

💡 建议四：大胆猜想，小心求证

开放题没有唯一答案，考的是你敢不敢想。

❶ 每学完一个知识点，自己出一道"变式题"

❷ 遇到"是否存在"类问题，先用特例猜答案

❸ 生活中处处是数学：打折→利润率，建筑→几何

📐 建议五：几何基本功——会拆、会拼、会动

第25题："从静态到动态，再从动态回到静态。"

❶ 七八年级几何回头夯实——全等、相似、平行四边形、圆

❷ 养成"拆图"习惯，把复杂图形拆成基本三角形

❸ 用几何画板或GeoGebra动手拖动，感受动态变化

🌏 建议六：关注跨学科和数学文化

数学不只是算数。

❶ 读一两本数学文化类书籍，了解中国古代数学成就

❷ 关注社会热点数据图表，它们是情境题的素材库

❸ 学会用数学的眼光观察世界——新课标的核心素养

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03 一张表看清备考方向

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写在最后

中考数学已经从"知识再现"转向了"素养应用"。

新初三的学生，用一年时间去培养真正的数学思维，远比花一年时间去记住一千个套路更有效，也更重要。

因为——

高一入学后的分班考试，同样会用类似的命题思路，
来筛选有真本事的学生。

本文根据广州大学附属中学王映副校长关于2026年广州中考数学命题思路的讲话录音整理，备考建议部分为补充内容。如有疏漏，敬请指正。