一地试点:不用中考,直升高中

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一地试点:不用中考,直升高中

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一地试点:不用中考,直升高中


6月29日,国务院发布通知,《教育发展“十五五”规划》正式印发。其中提出,有序推进中考改革,扩大优质高中招生指标到校比例,支持有条件的地方开展均衡派位、登记入学等招生试点,推动高中阶段多元录取。早前报道国务院最新发文:探索延长义务教育年限,稳步扩大免费教育范围

6月12日,湖南省娄底市教育局公布《娄底市十二年贯通培养试点实施方案》,在全省率先试点十二年一贯制贯通培养模式。参与试点的学生从小学一年级入学,完成九年义务教育后可免于中考,直接升入对应普通高中阶段学习。


此次试点以普通高中为龙头,联合周边义务教育学校组建教育集团,全市共确定两组试点校:娄底市第四中学联合金星学校、涟源市第二中学联合涟源市芙蓉学校。试点将于2026年秋季学期从小学一年级整体推进,每班学生不超过45人。

招生实行免试就近入学,试点学校不得组织笔试、面试、测评等任何选拔性活动,是否参与试点由学生及家长自主选择。不愿参与的学生可就读校内普通班,或经家长同意后调剂至就近学校。

方案同时明确退出规则:学生如需退出试点,须在初二年级第二学期结束前,由本人及法定监护人提交书面退出申请,经学校评估并报主管教育行政部门同意后,转入本校普通班级或调剂至就近的义务教育学校就读;升入普通高中后,不得转入本市其他普通高中。

 四川成都 

此外,南都记者还发现,自2025年起,成都市探索开展小学、初中、高中十二年一贯制或初高中六年一贯制人才培养模式,试点学校贯通培养班学生可从小学一年级起直接就读到高三,或从初中一年级直接读到高三。

首批参与试点的学校共8所。学校在小一或初一年级确定2个班(每班不超过45人)为贯通培养班,学生就读期间单独组班进行贯通培养。

家长根据学生实际,自愿报名参加,报名人数超过计划数的,采用电脑随机录取方式确定。学校不得通过考试方式遴选生源。学生中途可自愿申请退出,但学校不得以任何理由要求学生退出。学生退出贯通培养班后,回到同年级其他班级就读。

 浙江省舟山市嵊泗县 

此前,南都曾报道过,1月22日,嵊泗县教育局发布《嵊泗县取消中考选拔功能 实现普高“全员直升”》,文内介绍,该县立足实际进行中考制度改革,取消选拔门槛,淡化中考选拔功能,创建县域内“全员直升高中”机制。

“自2025年秋季学期起,全面取消普通高中录取分数线门槛,确保本县户籍及符合条件的随迁子女初中毕业生100%能够升入普通高中,2025学年全县266名填报普高志愿的初三毕业生全部录取,实现‘愿读尽读’,县域普高就读率达81%。”


不少人将此解读为“取消中考”。嵊泗县教育局工作人员回应称,当地取消了中考选拔制度,并不表示取消中考,相关方案目前还处于试行阶段。初中毕业生是否进入普通高中,还是会依照学生的意愿。

舟山市教育局基础教育处工作人员也表示,嵊泗县取消中考选拔制度后,初中毕业生仍需参加中考,都可以进入嵊泗当地的普通高中就读。但学生在高一有机会进行分流,依据实际情况可以选择去职高就读,“有些学生在普高学习跟不上,他就会选择读职高。”也即学生可以在进入普通高中后试读,有了更多选择的空间。

南方都市报(nddaily)综合报道综合:南都官微运营部另据央视网题图据新华社

 

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未来5年,孩子上学有这些大变化!

日前,国务院印发《教育发展“十五五”规划》。《规划》提出,逐步推行“省级统筹、以县为主、市县结合”的基础教育管理体制统筹设计基础教育十二年课程体系,加强优质课程和资源供给。未来5年,中小学教育有啥变化?一起看——
@小学、初中学生家长
  • 探索延长义务教育年限
  • 深化集团化办学城乡学校共同体建设。
  • 按规定开展县域义务教育优质均衡发展督导认定,有序推进市域义务教育优质均衡发展。
  • 实施新一轮义务教育薄弱环节改善与能力提升工作,推动义务教育学校标准化建设全覆盖
  • 办好寄宿制学校和必要的乡村小规模学校
  • 深入实施中小学阳光招生专项行动。
  • 统筹推进“双减”和教育教学质量提升,加强校外培训常态化长效化管理,提高课后服务质量
  • 建立健全学龄人口预测预警机制,扩大学龄人口净流入城镇和基础薄弱地区教育资源供给
  • 加强义务教育班主任、少先队辅导员队伍建设。
  • 支持有条件的地方推广中小学春秋假
@高中学生家长
  • 有序推进中考改,扩大优质高中招生指标到校比例,支持有条件的地方开展均衡派位、登记入学等招生试点,推动高中阶段多元录取
  • 深化高考综合改革,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系,优化职教高考内容和形式
  • 扩大普通高中办学资源,增加普通高中学位供给,优化学校空间结构,改善教学和生活条件。
  • 以常住人口多的地区和人口流入地为重点,建设1000所以上优质普通高中,重点改善县域普通高中办学条件,推进标准化建设,建设一批综合高中、科学高中
  • 深入实施县域普通高中振兴计划,推动县域普通高中均衡配置师资,全面提升办学水平。
  • 办好综合高中和科学高中,办好少而精的中等职业学校,深化职普融通,拓宽学生成长成才通道。
这些学生家长别担心
  • 推动符合条件的农业转移人口随迁子女义务教育享有同迁入地户籍人口同等权利,稳步提高其就读公办学校比例,因地制宜放宽在流入地参加中考报名条件,推进符合条件的随迁子女连续接受基础教育。
  • 完善残疾儿童、流动儿童、留守儿童等困境儿童关爱体系,健全控辍保学常态化机制。
  • 以优质融合为目标办好特殊教育
  • 加强专门学校建设和规范管理。
  • 依托现有资源加强孤独症儿童特殊教育资源中心建设,支持人口规模大的城市建设孤独症儿童特殊教育学校
  • 加强人口20万以上县(市、区、旗)达到标准的特殊教育学校建设。
  • 将特殊教育纳入师范类学生必修课程
来源:新华社微信公众号综合中国政府网

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