2026年上海中考语文试卷解析（回忆版）
卷首导语
2026年上海中考语文，整卷平稳，难度适中。
古诗文部分加入诗话评点材料，彰显了思辨空间；现代文部分有鲜明的海派特色，既有生物多样性的宏阔，也有科幻小说的奇思；综合运用对名著阅读设置了具体的情境活动，有现实针对性。作文也饶有思考空间，值得一品。
说明
本试卷内容来源自学生考后回忆与资源整合，答案解析仅供参考交流。
一 古诗文（35分）
（一）默写与运用（13分）
1.潭西南而望，斗折蛇行，__________。（柳宗元《小石潭记》）
2.__________，后不见来者。（陈子昂《登幽州台歌》）
3.无可奈何花落去，__________。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）
4.小申在游玩时，看见山里风光明媚、鸟儿自在欢快地鸣叫，潭水清澈明净，他想起可以用常建《题破山寺后禅院》中“ ， 。”两句来表示。
【参考答案】
明灭可见；2.前不见古人；3.似曾相识燕归来；4.山光悦鸟性，潭影空人心
（二）阅读下文，完成5—10题。（22分）
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
〔注〕①谬：错误。牧童以为画中牛“掉尾而斗”是错误的，实际上牛相斗时，既有“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者。
5.《书戴嵩画牛》作者是________（填朝代）的文学家苏轼。（2分）
6.“拊”由“扌”和“付”组成，下列造字与其相同的是（）(4分)
A.宝 B.角 C.斗 D.织
7.解释下列加点词。(4分)
(1)好书画（）
A.良好 B.喜好 C.友好 D.完成
(2)有一牧童见之（）
A.遇见 B.知道 C.看见 D.拜见
8.下列对画线句翻译最恰当的一项是（）(3分)
A. 用锦缎和玉作装饰，经常自由携带。
B. 用锦缎和玉作装饰，经常随身携带。
C. 用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常自由携带。
D. 用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带。
9.牧童“拊掌大笑”并表示“谬矣”，结合注释，下列对牧童说法不正确的一项是（ ）(3分)
A.天真直率 B.哗众取宠
C.认知有限 D.敢于质疑
10.小申学完《书戴嵩画牛》后想到了《滹南诗话》中王若虚与苏轼的对话。（6分）
东坡云：“论画以形似，见与儿童邻；赋诗必此诗，定非知诗人。”夫所贵于画者，为其似耳。画而不似，则如勿画。命题而赋诗，不必此诗果为何语。然则坡之论非欤？曰：论妙于形似之外，而非遗其形似，不窘于题，而要不失其题，如是而已。
(1）.《书戴嵩画牛》表达的意思是________________________，体现了形似的重要性。
(2）王若虚对苏轼的看法是________________________________________________。
【参考答案】
5. 北宋；
6. D（都是形声字）；
7. (1) B（翻译为：喜欢，爱好）；(2) C；（翻译为：看见）
8. D；（注意关键词语，如锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴；自随：随身携带。）
9. B；（哗众取宠是贬义词，指用浮夸言论或行为迎合大众以博取好感，不符合牧童形象。）
10. (1) 实践出真知，专业领域的问题应尊重有实践经验的内行人，绘画要细心观察生活，艺术要尊重生活真实，要向富有经验的人虚心学习。(2) 苏东坡云：评判画作只看得像不像，见识就跟小孩子差不多；写诗死死局限在题目表层意思里，算不上懂诗的人。王若虚对苏轼的看法是：佳作的精妙，在形似之上追求神韵意境，但不能完全抛弃外形逼真；写诗不必死死拘束于题目字面，却也不能完全脱离题旨。
【参考译文】
蜀国有个姓杜的处士，爱好书法、绘画，他所珍藏的（书画）数以百计，其中有唐代画家戴嵩所画的《斗牛图》一轴，尤其（被他）所喜爱。（他）用锦缎作画囊，用玉作画轴，常常随身携带。
有一天，杜处士晒字画，有个牧童看见了那幅《斗牛图》，拍手大笑，说：“这画的是争斗的牛啊！牛争斗时，力全在牛角，牛尾紧紧地抽缩在两条大腿之间，现在这牛都摇着尾巴在争斗，错了啊。”处士笑笑，认为他说得对。古话说：“耕种的事要问农民，织布的事要问织工。”这是不可改变的。
二 现代文（37分）
（一）阅读下文，完成第11—13题。(16分)
（主题：有关上海本土野生动物保护，围绕狗獾种群恢复和城市生物多样性展开。）
小申筹备相关主题活动，查阅十四五关于生态文明保护的资料，收集整理了三则材料。
材料一
（我国在生物多样性保护上所做的贡献。）
某科普青年团发起“人与自然和谐共生”主题宣讲活动，以专题课堂的形式向公众普及生态保护相关内容，本次活动共有五十余名居民参与。
材料二
（日记节选，遇见狗獾）
今日外出步行途中，我遇到了一只野生动物，它跟随我走了一段路程，我起初十分警惕，以为它要攻击我，正不知所措时，它却钻入路边的草丛中不见了。
材料三
（三个已知信息和三个小申记录的采访问题。）
对于野生动物进入城市区域的现象，人们态度不一：一部分人存有顾虑，不希望野生动物留在城区，认为应当对其进行驱离；另一部分人则持肯定态度，认为这一现象是城市生态发展的体现。
三个问题分别是：
(1) 青少年参加科学性活动需要具备怎样的素质才能加入；
(2) 市民为什么对野生动物进城有顾虑；
(3) 青少年参与宣传人与自然和谐共生要注意什么。
小申采访目的：了解青少年参与“生物多样性保护”宣传活动的相关情况。
（材料内容来源于网络搜索，与原文原题均有一定出入。）
11.根据材料一第二段的数字可知，下列选项中正确的是（ ）(4分)
A. 坚持人与自然和谐共生
B. 科技进步而欣慰
C. 成效显著展现大国担当
D. 调侃文化的进步
12.概括文章内容。(4分)
发现狗獾--停止施工--(1)--(2)--狗獾数量增长
13.小申准备去采访，结合以下评价角度，评析小申的采访问题。(8分)
(1)提的问题是否围绕采访目的；
(2)问题二是否与已获得的信息重复。
【参考答案】
11. C
12. 为狗獾打造新家园；安全引入种群；
13. (1) 问题1和问题3都是围绕小申采访目的，了解青少年参与生物多样性保护宣传活动的具体情况。
(2) 问题2存在偏差，与材料2中有市民日记中提到因为害怕，而对野生动物进城市有顾虑的内容相重复。
（二）阅读下文，完成第14—17题。(21分)
空中杂货铺
这是老古经营这家地下室杂货铺的第五十六年，他们终于得以说服他离开这里，用一笔丰厚到令人难以拒绝的拆迁补偿金。
事实上，真正打动老古的，不是足以让他花上几辈子的钞票——那不过是信息卡芯片上一串虚拟的数字。
“古先生，我知道您对这里有着非常深厚的情感，任谁也不会改变您的心意。但我想您对我们或许产生了一些误会，我们并非责令您离开您的家，我们只是提供一些新的建议。这幢楼里除您之外的居民都签署了搬迁协议，很快这里就会变成一座现代化的摩天大厦。您当然可以继续留在这里，但要知道，一家开在地下室的杂货铺，对于都市人来说可并不便捷。所以，您为什么不把杂货铺开到天上去呢？”
当那个年轻的男人第七次来到这家杂货铺时，老古没有像往常一样将他挡在门外，因为老古不得不承认，那个男人的话确实让他心动。很快，一场令人愉快的聊天结束，老古在签署协议的同时，做出了一个疯狂的决定——他要开一间空中杂货铺。
得益于那笔数额庞大的拆迁款，空中飞行器的采办就变得容易起来，而真正困难的事是考取飞行器驾驶证，老古已经七十六岁了，在他还是少年的时候，人们都还在地面生活。那时，小古看着路上驶过的汽车，觉得汽车就是一只巨大的金龟子；现在，老古看着空中飞过的飞船，花花绿绿的涂色看起来更像一只七星瓢虫。人类花了五十年的时间，将一只金龟子甲虫变成了一只瓢虫。老古被自己的想法逗乐了，连带着看眼前这只“瓢虫”也可爱起来。
“就让老古也赶一回时髦吧”，老古这样想着，坐进了驾驶舱。
考取驾驶证的过程就要麻烦得多，检测结果显示，老古的视力和反应力已经大不如前，只能佩戴着厚重的眼镜。尽管已经尽可能小心驾驶，还是总将飞行器撞在树上或者掉进河里。尽管第二次从重症监护室的病房里苏醒时，老古几乎就要放弃了，可他依然坚毅地坚持了下来。终于，在三年后那栋摩天大厦落地时，老古如愿以偿拿到了他的空中飞行驾驶证。
老古的故事很快受到了大众的关注，这追溯到那次偶然的气象播报。“今日天气晴转多云，西南风3～4级……”正当播报员将镜头转向天空时，一颗白昼流星从天际划过，正落在前方的密林丛中。
外星人降落地球的消息铺天盖地传播开来，但当人们兴奋地揭开覆盖那片密林之上的迷雾时，才发现这只不过是一次意外的飞行器失事。随后，人们又将目光转移到这次事故的当事人——老古，这个看起来平平无奇的老人家为什么会落在这里？他的身上又有什么样的秘密？
面对人们好奇探寻的目光，老古平生第一次感到如此局促。他略微浑浊的目光茫然地扫过一台台机器，他的回答只有一句话：“我想开一间空中杂货铺。”除此之外，老古说不出什么更漂亮的话，但人们对这个答案并不满意。
“你应该是一名战士，至少是一位勇士，别谦虚，我的朋友，你是一位真正的英雄。”听到这句话时，老古只是耸了耸肩，对着那位作家先生微笑。“老古只是老古。”
老古的故事就这样在润色和想象中不断丰满起来，以老古为原型的人物纷纷被搬上了舞台和荧幕，老古很快成为这座城市的名人。
地产开发商从中敏锐地嗅到了商机，将那座从老古的地下室土楼拔地而起的大楼命名为“老古大厦”。老古似乎不再仅仅是老古，而成为某种精神的象征，画有老古和他那间空中杂货铺的海报贴满了大街小巷。
老古现在每天都要工作十几个小时，飞遍五百个窗户，顾客从月初排到月末，日子就在签名、握手和合影中一天天过去。起初，老古为此而自豪，人们需要他，就像需要汽车、飞船、摩天大厦那样，需要一间杂货铺。可渐渐地，老古感到难过，因为人们需要的不是杂货铺里的商品，而是那些被虚构出来的符号和标签。
老古终于下定决心，就像当初他决定要开一家空中杂货铺那样，老古决定永久关闭它，这是他经营这家空中杂货铺的第二年，老古不知道自己还能活多久，他生命中的绝大部分时光都围绕着杂货铺打转。老古不知道关闭杂货铺之后，他的生活将会成什么样，但他决心这样做。
“好吧，现在，我要迎来新的生活了。我也该用最后的时光到处看看，去旅游也许是个不错的选择。”老古对自己说。
老古拍了拍飞行器的机身，和他的伙计做最后的告别，就在他关上杂货铺大门的那一刻，电话铃声第三次响起。
“您好，请问是老古的空中杂货铺吗？我是第100169号预约的顾客，我从半年前就开始预约了，我想要……”稚嫩的声音从电话那头传来，听起来是一个小男孩。
“很抱歉，老古不再接受签名、握手和合影服务，老古要把他的杂货铺关掉了。”老古说道。
“我不要签名也不要合影，我的玩具摔坏了，我需要一枚螺丝钉，可是这种老型号的只有你这里才有，真是太不走运了。”电话那头的声音逐渐变得沮丧。
“等等，你是说你需要一枚螺丝钉是吗？老古的空中杂货铺很荣幸为您营业……”
直到电话挂断的那一刻，老古的手还在微微颤抖。现在，老古决定带着他的空中杂货铺一起去旅行。
（文章取自2023年第三届“平湖杯”全国大学生小小说大赛二等奖作品，作者陈星如。蓝字部分中考文本已删减，也有增改）
14.分析画线句中老古笑的原因，理解最恰当的一项是（）(3分)
A. 用昆虫类比交通工具发展，老古调侃地笑。
B. 交通发展迅速，科技发达，老古欣慰地笑。
C. 飞行工具像瓢虫，老古感到荒谬滑稽好笑。
D. 以后开飞行器进杂货铺很方便，老古乐笑。
15.文中“某种精神”具体指：
(1)
(2) 。(4分)
16.打进电话者是小男孩而非成年人，请分析作者这样设计的意图。(6分)
17.老古的杂货铺是会停业还是会继续营业，请推测并说明理由。(8分)
【参考答案】
14. A；
15.思考方向：
(1)（作家所追捧的）挑战年龄极限，学习新飞行技术的探索/拼搏/奋斗精神；
(2)（大众所想象的）在新时代中仍然坚守传统杂货铺的销售方式的怀旧精神；
16.思考方向：小男孩只想在空中杂货铺里买自己需要的东西，他的焦急求助代表的是对杂货铺真正的需求，与成年人只追求签名打卡标签的行为产生鲜明对比。老古拒绝商业化、符号化而接纳小孩纯真的要求，凸显了老古坚守杂货铺的初心，他是为了满足人们的日常需求，而不是为了追求名利，塑造了老古质朴本真的形象。深化主题，揭示文章主旨：应当回归真实需求，拒绝符号化标签化，老古的生命时日不多，孩子还很稚嫩，一老一少，心意相通，也暗含着对未来的希望，以及精神的传承。
17.（思考方向：需要结合文章主旨，从文中找具体依据，开放式结局，言之有理，自圆其说即可。）
（如：我认为老古的杂货铺会继续营业，老古是不堪商业化才决心关闭杂货铺，但收到小男孩需要一枚玩具螺丝钉的求助后，重新找到了杂货铺营业的意义，为真正有需要的人服务，小男孩代表着世界上还有许多人需要老古的杂货铺。结尾中老古的手微微颤动，这个细节表现了他心情的激动，暗示着老古可能做出新的决定，也许会继续营业，符合本文回归真实需求，拒绝商业化标签的主旨。呼应文章标题，全文围绕“空中杂货铺”展开故事，从建立、曲解、打算闭店，再持续坚守，与开头老古做出疯狂的决定开空中杂货铺相照应，更能突出老古坚守初心，不追名逐利的精神品质始终如一，使人物形象更典型、丰满。）
（或：我认为老古的杂货铺会停业，客观上，小男孩的需要固然真实，但社会追捧符号、消费偶像的趋不可更改，与杂货铺满足日常需求的初心是根本相悖的。主观上，老古面对走红没有膨胀，在店铺被异化后毅然将其关闭，体现了他是一个不追名逐利、坚守初心的人，不会接受店铺继续被人们吹捧。结构上，前文指出老古年事已高，身体状况也不允许他长期经营。符合回归真实需求、拒绝符号标签的主旨。）
三 综合运用（18分）
阅读下列材料，完成第18—21题。(18分)
学校举办“《红星照耀中国》阅读展”，作为策展小组的一员，请你参与。
18. 小组成员调查了以往展览的问题，下列分析中不恰当的是（ ）(4分)
A.甲同学认为什么什么
B.乙同学认为什么什么
C.丙同学认为什么什么
D.丁同学认为什么什么
19. 对展览导语排序正确的一项是（ ）(4分)
①……②……③……④……
A. …… B. …… C. …… D. ……
20. 《七律·长征》和《红星照耀中国》红军强渡大渡河的展品放在一起，可能是因为（ ）(4分)
A. 文体互相补充
B. 相互印证，丰富性
C. 都是纪实作品
D. 都抒情，把握情绪
21. 围绕“名著阅读展览能否代替阅读名著”的话题完成对话，分别阐述：(6分)
(1) 参观名著阅读展览的好处________________________________________________。
(2) “不能只看展览，必须阅读名著”的两点理由
________________________________________________________________________。
【参考答案】（依据学生大多认定的答案推测）
18. C
19. A
20. B
21. (1) 直观性强，能更全面地了解背景；
(2) 展览是片段呈现，原著有一贯性、完整性，有更多细节；展览经过了策展人的解读，阅读原著能更直接、深入的了解作者思想。
四 写作（60分）
愿望实现以后，还会发生什么呢？
请以“如愿以偿之后”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：(1)不得透露个人相关信息；(2)不得抄袭。
【参考答案】
可参照中考作文通用记叙文写作模板：（起承转合）
起：开头（点题—经典人物/素材引入，1段）(50-100字)，开头要点题，扣题，要有文采，并能起到引出下文的作用。
承：插叙铺垫；长辈对话，埋下核心设问（第2段：要能设置一个背景）(100-200字)
叙事主体：写自己追逐心愿的奋斗过程（第3段：主要内容，200-300字，最好要有细节描写）
转：过渡中心句（单独短段，承上启下：30字以内）
情节冲突：达成心愿后，我的松懈心态（第5段）(50-100)
核心对话：长辈点拨，唤醒反思（第6段）(100-150)
合：独处自省，初步升华（第7段）(100以内)
主旨议论句（独立短段，强化中心）(30字以内)
结尾升华：举例拓展 + 行动收束（最后一段）(100字以内)
【参考范文1】
如愿以偿之后
五月的阳光斜斜淌进教室，讲台上班主任的声音清晰传来：“新任班长是小八。”我攥着衣角的手指猛地松开，嘴角不受控制地上扬——这个位置，我盼了整整一年。
说实在的，我太看不惯前任班长的管理方式了！自习课有人窃窃私语，他只是轻声提醒；卫生委员请假，他宁愿自己默默打扫也不愿严厉督促；运动会上运动员摔倒，他第一个冲上去扶，却忘了维持班级方阵的秩序。那时我总在心里嘀咕：“要是我当班长，一定会班级井然有序。”
上任第一天，我抱着一摞作业本站在讲台前，声音清亮：“从今天起，自习课禁止交头接耳，卫生任务必须按时完成，迟到者一律登记名字。”起初几天，班级确实安静了许多，可渐渐地，怪事发生了：收作业时有同学故意慢吞吞，小组讨论时没人愿意配合我，就连最好的朋友也开始疏远我。那天我撞见几个女生围在一起竟然小声议论我：“这新班长也太凶了，一点人情味都没有。”
最棘手的是运动会前的方阵训练，我严格按照流程要求大家摆臂整齐、口号响亮，可队伍里总有懒散的身影。体育委员私下找我：“班长，大家都累坏了，能不能放松点？”我刚想拒绝，却看见他眼底的疲惫——原来我制定的“高效训练计划”，早已让大家不堪重负。
那天傍晚，我独自留在教室整理班会记录，前任班长走进来，放下一张纸条，轻声说：“管理不是对抗，是找到大家都能走的那条路。”我展开纸条，上面写着：“上周你批评小张忘带校牌，他躲在厕所哭了半小时；你取消课间休息练队列，小李低血糖晕倒了。”字字如针，扎得我眼眶发烫。
第二天早自习，我没有像往常一样站在讲台维持秩序，而是走到角落的小张身边：“昨天对不起，我不该当众批评你。”又转向打哈欠的小组：“今天咱们提前五分钟结束讨论，大家喝口水歇会儿。”奇怪的是，当我不再板着脸时，教室里反而少了窃窃私语；当我主动帮卫生委员分担任务时，越来越多的人加入进来；运动会上，我们班虽没拿第一，却因团结互助被评为“精神文明班级”。
领奖台上，我握着奖状，忽然明白：从前我以为“管好班级”是靠威严，如今才懂，真正的“如愿以偿”从来不是证明自己比别人强，而是在跌跌撞撞中学会共情与包容。那些曾让我焦虑的吵闹、那些我曾经轻视的“软弱”，原来都是成长路上最珍贵的馈赠。
夕阳透过窗户落在奖状上，我轻轻笑了——这大概就是如愿以偿之后，最好的模样。
【参考范文2】
如愿以偿之后（回忆修改篇）
指尖磨厚茧，寒暑六春秋，心心念念的二胡独奏金奖，终于握在手中。但如愿以偿之后，我没有沉溺掌声，而是向着更深、更远的民乐传承之路继续前行……
完整读懂外公的二胡学艺往事，是在七年级暑假。那天我攥着获奖证书，外公坐在竹椅上忽然问我：“你日夜练琴，心愿是什么？”我扬着证书脱口而出：“当然是拿下独奏比赛金奖！”外公轻轻抚过二胡琴杆：“那拿到金奖之后呢？实现心愿，你打算就此放下琴了吗？”我一时语塞，转头看向墙角挂着的旧二胡，听外公讲起他年轻时的往事：当年外公远赴外地拜师，苦练十余年终于在登台拿下民乐大奖，可心愿达成后，他没有闭门歇琴，反倒回乡开班授课，把二胡曲谱整理成册，教邻里孩童拉奏传统古曲。
那段备战比赛的时光，我也同当年学艺的外公一般，朝着心中的目标苦苦坚持。从前上台只能作为伴奏，今年终于拥有独奏的机会，于是日日勤学苦练，哪怕课业繁重，写完作业的深夜，我也会稳坐琴前打磨弓法、校正音准。功夫不负有心人，几番角逐，我终于站上领奖台，捧回了心心念念的金奖。
如愿以偿之前，日夜奔赴；如愿以偿之后，又该去往何方？
捧着证书回到家中，外公备好了饭菜。饭桌上我满心欢喜地念叨：“总算如愿以偿，接下来几天我要彻底休息，再也不碰琴了。”外公只是温和一笑，没有接话。
待到晚饭结束，外公走进书房，看见我正抱着平板刷短视频，随口说道：“拿了金奖，就打算彻底放下二胡了？”我头也不抬：“好不容易如愿得奖，当然要先好好放松。”外公安静坐在一旁静静看着我，等我放下平板，才缓缓开口：“还记得我之前和你说的学艺旧事吗？”往事涌上心头，我忽然记起那场对话——外公在实现登台获奖的心愿后，没有止步于鲜花掌声，而是转身扛起了传承民乐的担子，走了更远的路。
外公轻轻带上门离开，留我独自坐在书房，望着墙上的二胡。的确，获奖的喜悦格外珍贵，但它从来不是终点。前路漫漫，传统民乐还有太多韵味等待探寻，如果一次获奖便止步不前，往后又如何守住这份热爱？
弦声不息，精进不止。
人生的成长本是层层阶梯，技艺精进、文化传承皆是一场漫长攀登，唯有不断前行，热爱才有重量。倘若早年成名的民乐大家止步于一次舞台荣光，何来后续源源不断的新曲改编、民乐普及？低头望着手中陪伴我多年的二胡，从古曲《二泉映月》到新编国风民乐，一代代演奏者皆是如此。想到这里，我放下平板，重新取出琴弓与曲谱。
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