最近孩子们成绩陆陆续续都过来，有的不错，有的还行，有的嘛就是正常发挥。
这里，我想说说那些发挥正常的孩子。
我觉得，中考成绩这就是自己对自己前两年学习的一个回顾，总结。
其他，屁用没有。
未来的三年才是人生关键。
一定记住了，这三年才是关键。
这三年，只有努力，才能不后悔，才能有更多的选择。
我给大家顺顺，一些学校的成绩。
一中幸福，中考177过特招线，高考200。这是进步的。
一中东山，中考850个过所谓985线，高考不足400人。
到底是，哪个学校好呢？
如果上清北的数量来评价，当然东山好了。
那从培养学生进步角度来看，幸福才是好的。
如果，从吹牛逼的角度，东山好。因为这牛逼能吹三年。
这里就会参杂一些稀奇古怪的声音，和虎狼之词。
有人会说，鸡头凤尾。
有人会说，田忌赛马。
有人会说，水涨船高。
有人会说，分高有分高的道理。
然后就有了，各个学校的所谓大小实验班之间的比较。然后，各种声音，也是层出不穷。
我给大家总结一下，报考学校参照两个选择。
1，能上哪，就去哪。
2，哪个离家近，就去哪。
音体美孩子另说，思路不一样的。
我身边好多，音体美去985的。都是钱，堆的。这个得50_100。没那个钱，还没那个天赋，就别走这条路。
这个有点，北大护理系的意思。
985的音体美，也是985。
等就业的时候，就知道了，留着那钱出国也行，就业也行。
同样，有牛逼的孩子，能在985过程，解决婚姻问题，可能就上树了。这个是向上社交的过程，这样的孩子去哪都是高手。没有985，一样也不耽误吃漂亮饭。
我一直关注中考成绩优秀的孩子，我担心的就是他们千万别走错路。只要家庭不拖后腿，孩子都是妥妥985。可是为啥，最后有一半的孩子会退步，有10％的孩子连特招线会过不去。
那个清北的孩子，都是自己学的，跟学校和老师关系，真的不大。所以，我一直致力于改变学生认知，和家长的彪。
前几天家长会，有位高三家长讲，就是不管他，他要啥，就给准备啥。孩子说，睡眠不好，买褪黑素。买。孩子说，高三走读，家长就租房，给孩子准备蓝白的充值卡。孩子要啥，家长就准备啥，做坚定的后勤保障者。
我和这位家长，从孩子上了高一，就认识，我组织家长会，她每次都来。最后高二暑假，把孩子骗来，跟我聊聊，我给他分析升学的需求，就业的前景。孩子觉得，我和于老师和他认知中的老师不一样。他跟着我俩一起学了半个月，名次从6000左右提到1700。孩子也满意，家长也满意。
这是自己想学的孩子，而苦无没有提升办法，所以，教起来好教。但是孩子自己也努力，刷题刷了一堆，几乎把近十年的高考题，理化都刷完了，数学只刷了近十年的圆曲。就这个强度，是大多数人做不到的。
河北刘泽乾，大家去看看。人生有的时候，啥事都有可能。只是，现在的家长鼠目寸光，孩子还没说不行，家长举手投降了。
我们对照北上广的高考，一切放假的开始，就是放羊的开始。会自学的，自学。不会自学的，放羊或者鸡娃。还有的已经风轻云淡的，继续风轻云淡。
山东由于资源紧缺，一直焦虑。
焦虑的原因，是孩子干啥，父母都觉得不努力。问题，这事也不是一天两天的了，而应该是从小培养的。
我们能做的，就是，当下培养孩子，让他知道，读书是给自己学的。就这么一件事，相信孩子，可以通过环境的影响，认知的提高，来达到自己所能企及的高度。
环境，就是，家里有一张可以放下自己理想的书桌，而不是开着电视的客厅，不隔音的书房，叽叽歪歪的家长。
99年，我高考，那年春晚，有个小品，我一直觉得黄军抓进去，和这个小品有很大关系。
先入团后入党，上过三次光荣榜，
咱工人要替国家想，我不下岗谁下岗。
我上了大学，看到一个词组，laid off。我纳闷，这词不就是裁员吗？怎么改成下岗了？
语言是认知的边界。
我建议80后，带父母一起重新看看，99年，小品打气儿。反正我知道那个时候的我，知道这个这他妈的生活挺恶心的。
那我们回归，正题。
中考后，干啥？？
我告诉你们，梳理孩子三观，让他知道读书是为了将来自己有选择。而不是，为了挣钱，考编，找个好工作。在我看来，我们大多数人，将来不会开心的，大多数人会躺平的。这不是一个人，一个家庭的问题。
这是这个时代的通病。
昨天有家长联系我，孩子初升高预科班。简单聊了几句，我说懒，又熊又不老实。但是，再聊几句，我说孩子都是家长惯的。我说，在我这里挨骂最多的是家长，不是孩子。估计家长不爱听了，大概率，也不会跟我上课。
孩子都是好孩子，一身毛病，都是家长惯的。所以，家长不自知，才是这个社会最大的问题。
孩子是自己的，不是我的。你家孩子，你得改变，你不改变，将来社会摧残和鞭打会让他改变的。
自己不勇于承认自己的错误，就没有任何改变的机会。
