教研动态 | 研真题明考向 聚合力提效能——阜南一中开展高考试题分析交流会

为精准把握新高考命题趋势，厘清学科素养考查逻辑，优化日常教学与备考策略，6月29日，阜南一中组织学科骨干教师召开高考试题专题分析交流会。与会教师立足学情、深耕真题，在研讨中凝聚共识，明晰提质增效路径。

王炳彪老师指出学生审题不细、格式欠规范、主观题脱离文本、作文模板化及立意浅显等问题。建议立足教考衔接，强化规范作答与分层训练，常态化开展文本信息提取专项练习，夯实文言诗词基础，侧重思辨读写，引导学生有理有据作答，筑牢学科核心能力。

刘慧慧老师结合“重思维、轻繁算”改革导向，分析学生审题急躁、几何直观弱、步骤不完整等失分点。提出摒弃题海战术，践行“多想少算”，通过一题多解、变式拓展拓宽思维，落实分层教学，巩固数形建模基础，细化步骤规范，抓牢过程性得分。

韩湘老师围绕语法、应用文写作、读后续写展开剖析，指出试题融入传统文化、弱化模板化，学生易在语法失误、文体错乱、逻辑脱节、续写偏离语境上失分。建议推行语篇化语法教学，依托范文拆解、支架式写作与同伴互评，强化细节描写训练与错题复盘，提升语言运用与叙事能力。

程松老师总结五大思维短板，针对模板固化、区域认知模糊、人地关系分析片面等问题，提出构建要素分析框架，规范答题逻辑，通过区域变式对比破除固化思维，结合微型实验与课外实践，培育综合思维、区域认知与人地协调素养。

以研促教，精准赋能。此次交流会把脉教学痛点，明晰备考方向。后续我校将常态化开展真题教研，深化教学改革，聚焦核心素养，抓实规范训练，落实分层教学，靶向突破难点，稳步提升教学质量，为学生高效备考、全面发展保驾护航。