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2024年浙江省直遴选笔试真题
2025 年 12 月 7 日浙江省级机关遴选公务员笔试真题
第一题 材料分析（20分）
材料1
2022 年 4 月，浙江省文化和旅游厅、浙江省文物局印发《浙江省乡村博物馆建设指南（试行）》，提出 "十四五" 期间全省将建成乡村博物馆 1000 家。这是全国范围内首份乡村博物馆建设指南，从基本定义、建设要求、服务要求、运营管理要求、认定程序等方面对乡村博物馆进行了规范。《指南》明确："乡村博物馆是位于乡村范围内，传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，以重点展示、传播、收藏和传承地域历史文化、特色文化、革命文化及乡村生产生活、非遗保护、产业发展见证物，向公众开放，具有博物馆功能的文化场馆。"
不同村庄记录着各自的生活方式和风俗习惯。乡村博物馆通过保存、展示、传承，记录下一代人的生活轨迹，留下质朴醇厚的乡愁气息，也让生活于此的村民，能够在饭后茶余走进博物馆，真正去了解脚下这片土地。
截至2023 年 9 月底，浙江已建成乡村博物馆 692 家，涵盖红色根脉、名人故居、非遗技艺、乡村记忆、民俗风情、村史乡贤、科普教育、书画艺术、民间收藏、工业遗产、特色产业、文化遗迹等 12 个类别。
材料2
喜牌开道，锣鼓喧天，新郎骑马、新娘坐轿，吹吹打打，好不热闹。在湖州市长兴县小浦镇方岩村的岕里婚庆博物馆，一场沉浸式的岕里婚庆民俗表演吸引了众多游客围观。游客小于说："撑门、抢喝合梅酒和吉祥茶…… 这些婚俗仪式以前听老一辈说过，今天终于看到现场版，真是热闹喜庆。"
岕里婚庆民俗文化的第五代传人许美英说，岕里婚庆最能体现当地的风土人情："结婚用的物品大多就地取材，自己制作，折射出岕里人的勤劳节俭。尊老爱幼、热情友善、重情义等品质在婚庆过程中得到完美体现。"
岕里婚庆诞生于明末清初，随着西式婚礼的兴起，渐渐淡出人们的视线。"这是我们的传统习俗，既热闹，又有意义，作为岕里人，要带头。" 在许美英的倡议下，外甥举办了一场热闹的中式婚礼，引来许多人观看。在这之后，陆陆续续有年轻人联系许美英，体验传统婚庆。
岕里婚庆博物馆卢馆长介绍，由百年老宅修复打造的岕里婚庆博物馆，分为馆外体验场和馆内陈展厅两部分，馆内200 余件婚礼用品、婚房设施等充满时代印记的老物件一半都来自当地村民自愿无偿捐赠。
"乡村博物馆不仅仅是一个物理空间，更是一座宝贵的精神家园，走进这里，就如同搭乘一列时空列车，可以窥见百年时光中岕里婚俗满满的仪式感。" 谈及打造婚庆博物馆的意义，卢馆长感慨地说："2022 年场馆经提升后重新对外开放，年参观人次超 5 万，喜俗在一代代人中传承，也让乡村记忆更具象、乡愁乡情更鲜明、文化根脉更具特色。"
材料3
雪菜肉丝年糕汤、荠菜冬笋炒年糕、白蟹炒年糕…… 都是宁波市江北区慈城镇家家户户餐桌上的常见菜。火炉上的年糕、里巷中喷香的爆年糕片，更是慈城人满满的童年记忆。走进慈城年糕博物馆，选料、浸米、磨粉…… 年糕生产已经实现机械化自动化，一层是年糕的实体生产车间，但每个生产步骤外，都有文字介绍相对应的古法手工年糕制作技艺。步入二层，伴随着潺潺的水车之音，慈城年糕数百年的历史徐徐展开。在一幅刻有如意、寿星等图案的年糕糕版前，博物馆讲解员小袁把这段历史娓娓道来："年糕因为谐音 ' 年年高 ' 和有 ' 高中 ' 的吉祥寓意，在以孝亲为重和状元辈出的慈城里，逐渐成为当地非常重要的一道美食。" 博物馆还特设了体验互动区，每周都有中小学生来此体验 "打年糕"。许馆长说："孩子们在一锤一锤舂年糕的过程中，记住了年糕的来之不易。希望通过博物馆让更多慈城本地人了解这道常见食物背后承载的文化，在参观博物馆的同时也能看到工匠技艺的民族表达和国家历史的微观呈现。"
清晨薄雾笼罩，古朴的水乡一大早就被游客的脚步声唤醒。辑里湖丝馆就在湖州市南浔古镇里，馆内的文化底蕴和馆外的水乡风韵相互映衬。从两宋时期的小作坊到明清时期的名扬四海，再到近代的辉煌，馆内陈列着各种珍贵的丝绸文物和历史资料，向人们展示了辑里湖丝的独特魅力和悠久传承。据辑里湖丝馆负责人介绍，游客可以亲身体验制丝的过程，从蚕茧的挑选、煮茧、剥茧到拉丝、织绸，感受这份古老技艺的独特魅力。文化展示与旅游结合起来，不仅给古镇旅游增添了人气，也注入了内涵。
摸螺蛳、煮蚕豆、看社戏、放牛、钓虾…… 这些在外婆家的童年趣事，在鲁迅笔下活灵活现。在绍兴市越城区鲁迅外婆家朝北台门陈列馆，"迅哥儿" 味十足的外婆家记忆，让游客在此与鲁迅的童年 "相逢"。步入陈列馆的那一刻，仿佛走进了 "迅哥儿" 的童年，《社戏》中的童年乐趣与人情温暖扑面而来。"潺潺的船头激水的声音" 轻抚耳畔，阵阵 "豆麦蕴藻之香" 悠悠飘来，仔细聆听，墙上的小喇叭还在播放外婆的绵绵细语和水乡戏台的 "咿咿呀呀"。
童年时光留影、听外婆讲故事、水上看社戏、钓虾弶鸟、探究树洞小昆虫、"迅哥儿" 拔何首乌…… 现场随处可见的互动小环节也都设计巧妙，极富创意。工作人员介绍："除了实物、照片、文献资料，博物馆还借助全息纱幕投影、影音播放等技术，设置了序厅入梦、摇到外婆桥、社戏音绕梁、与我同游的数字化展陈场景。" 数字展陈突破了时空和地域的局限，以交互式展示手段和开放式知识探索模式，让观众从 "活化" 的展品中开启体验性、启发性满满的 "寻梦" 之旅。
这个面积350 多平方米的展馆，不仅是游客们寻访鲁迅童年生活足迹的打卡首选，更是一本可视可知可感的 "立体教科书"，成为当地中小学生的实践教育基地、充满 "乡土味" 的第二课堂，越来越多中小学生在这里深入了解乡土文化、历史故事、非遗技艺。
材料4
温州市瓯海区泽雅镇纸源村有一处保留较为完整的明代手工造纸遗存，依托这一中国造纸活化石，泽雅传统造纸专题展示馆开放。有了展示馆的加持，昔日纸农生产活动变成沉浸式体验研学项目，纸源村"研学 + 乡村旅游" 风生水起，村内逐步落地了研学一条街、乡村民宿等精品项目，流转闲置房屋 20 间，为研学基地打造提供活动场地，泽雅老家、龙嬉古文化等研学机构已入驻运营，已开发纸山捞纸、屏纸版画、纸艺制作等 10 多个研学课程。迅速增长的旅游人气还带动了红薯、笋干等村里土特产和文创产品热销，研学产业为村集体增收超 20 万元，带动本村村民就业近 100 人。
衢州衢江区杜泽老街上的杜泽桂花饼博物馆，销售着当地的特色美食—— 桂花饼。这种桂花饼很特殊，外形扁圆，内层空心，皮薄而脆，饼面粘满白芝麻，其制作技艺是衢州市非物质文化遗产。除留住乡愁，这座博物馆还展现了中国传统糕点背后的历史特点、民俗故事，吸引游客了解小小桂花饼所蕴藏的饮食文化。据谢馆长介绍："我们现在每年有一两百万元的稳定利润，不仅传承了浙西百年制作桂花饼的工艺，也富了口袋。"
浙江省文物局发布"乡村博物馆地图" 小程序。小程序集成定位、打卡与导航功能，涵盖游线、展览、活动、风物四大板块内容以及全平台全量检索服务，串联沿线乡村博物馆、旅游景点、餐饮美食、酒店民宿等，为乡村博物馆旅游提供助力。
问题：
根据材料，谈谈你对乡村博物馆功能的理解。要求：内容全面准确，条理清晰，不超过300 字。（20 分）
第二题 案例分析（30分）
材料
为全面了解乡村小规模学校发展现状，找准存在的突出问题，探索优化城乡教育资源配置的有效路径，某调研组赴Z省多地开展专题调研。
调研组首先走访了多地乡村幼儿园。调研发现，随着城镇化进程加快推进和人口出生率持续下降，乡村幼儿园普遍面临生源锐减的严峻困境，不少幼儿园已自然消亡或停止招生。在一些山区县，超过80%的地区被低山和丘陵占据，乡村幼儿园数量大幅减少，全县有7所乡村幼儿园停办或不再招生，维持运营的也大多只招收两个小班，有的报名人数仅个位数，甚至出现无人报名的情况。一所乡村幼儿园今年计划开两个小班，最终只有34人报名，园长无奈地表示"能开班就很不容易了"。幼儿园的萧条只是乡村教育萎缩的一个缩影，在乡村小学层面，生源不足的问题同样突出。一所典型的乡村小规模学校，全校一共有101名学生和30名教师，9个年级中，一年级的学生人数已经是个位数，今年只招到了5名新生，在校生总人数还在逐年减少。还有一些乡村小规模学校部分年级段没有学生，出现了"空年级"现象，学校运转面临极大困难。
调研中发现，乡村小规模学校还面临着投入产出不成正比的突出矛盾。一方面，生均经费居高不下，财政负担沉重。由于农村生源减少乃至消失，乡村小规模学校的实际生均经费支出为城市的14倍，大大加重了县级财政负担。近年来，各地持续加大农村义务教育经费投入，全面改善提升农村学校办学条件，实施薄弱学校改造提升工程项目，累计投入大量资金，购置设备、新建校舍，按照安全、营养、卫生的标准实现学生营养餐应供尽供，持续改善教师办公条件，解决教工宿舍、交通等生活问题，乡村教师任教津贴、农村特岗津贴等支出近亿元。但由于学生人数太少，这些投入的实际效益并不理想。有小规模学校一个年级只有一名学生，却配备了6名教师，教师资源浪费严重。这些被形象地称为"麻雀学校"的小规模学校，虽然学生少，但塑胶跑道、草坪球场、多媒体教室、直饮水设备等都要按照标准建设，否则难以适应新时期小学教育的发展要求，学校管理成本支出较大的问题普遍存在。另一方面，尽管投入巨大，教学质量却并不出色。由于教师结构性缺编突出，部分学科特别是音乐、美术、科学等专任教师严重缺乏，加之教师年龄普遍偏大、学生人数少，难以形成浓厚、良好的教学氛围，不利于学生和教师成长，教育质量难以提高。乡村小规模学校逐渐成了当地老百姓"不相信的学校"，很多家长通过买房等方式创造条件让孩子下山读书，留下的都是没条件、只能在山上读书的学生，单亲家庭、留守儿童、隔代监护现象非常普遍，形成了"生源越差—质量越低—生源越少"的恶性循环。
针对乡村小规模学校的发展方向，调研组也进行了深入了解和探讨。考虑到很多乡村小学校很难组建一个年级乃至一个班级，教育教学资源难以配足，一些地方采取了撤并整合的方式。对相互之间距离较远的，鼓励学生寄宿制，统筹考虑学生上下学交通保障、住宿保障、学习保障等工作，星期一上学时到各个村去接，星期五放学后送回去，实行全程接送，还提供营养餐补贴，尽量减轻家长的负担。撤并整合之后，学生们集中在一起，教师也集中在一起，师资力量更加完备，生活管理也更严谨，教学质量得到明显提升，一些学校甚至出现了生源回流的现象。但也有观点认为，撤并要充分考虑学生的实际情况和家长的承受能力，不能简单化、一刀切，对于交通不便、居住分散的偏远地区，还要保留必要的教学点，保障适龄儿童就近入学的权利。
问题：
根据材料，谈谈新形势下你对Z 省优化城乡教育资源配置的看法。要求：理解准确，观点鲜明，论述深刻，建议合理，条理清晰，不超过 600 字。（30 分）
第三题 大作文（50分）
说明：以下为参考材料（非原题材料），基于浙江省委省政府官方文件及各地创新实践整理，仅供学习参考。
材料1
习近平总书记指出，整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。
习近平总书记在浙江考察时强调，浙江要在以科技创新塑造发展新优势上走在前列。这为浙江加快建设创新浙江、因地制宜发展新质生产力指明了方向、提供了根本遵循。浙江作为"八八战略"的发源地，始终坚持创新驱动发展战略，把科技创新作为高质量发展的核心动力。新时代新征程，浙江必须忠实践行"八八战略"，坚决扛起"重要窗口"的使命担当，以强化科技创新和产业创新深度融合为关键路径，加快建设创新浙江，因地制宜发展新质生产力，构建浙江特色现代化产业体系，为高质量发展建设共同富裕示范区、打造新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口、奋力谱写中国式现代化浙江新篇章提供强劲动力、奠定坚实基础。
材料2
2024年12月，浙江省委省政府印发《关于加快建设创新浙江因地制宜发展新质生产力的实施方案》，明确了创新浙江建设的总体要求、主要目标和重点任务。《方案》提出，要深入实施"315"科技创新体系建设工程、"415X"先进制造业集群培育工程，一体推进教育强省、科技强省、人才强省建设，加快构建以科技创新和产业创新深度融合为主要路径的新质生产力发展体系。
《方案》明确了"一个体系、三个高地、四大功能、四梁八柱"的总体框架：一个体系，就是构建教育科技人才一体推进、科技创新产业创新深度融合的创新体系；三个高地，就是打造世界重要人才中心和创新高地战略支点、全国科技创新和产业创新深度融合高地、全球数字变革高地；四大功能，就是强化战略科技力量、突破关键核心技术、培育世界级先进制造业集群、营造一流创新生态；四梁八柱，就是构建"315"科技创新体系、"415X"先进制造业集群体系、"双一流196"高校基础研究体系、"浙里有才"人才工作体系等"四梁"，以及改革、开放、金融、基础设施、空间、文化、民生、治理等"八柱"。
到2027年，创新浙江建设取得实质性突破，创新型省份建设继续走在全国前列，教育强省、科技强省、人才强省建设一体推进取得重大进展，科技创新和产业创新深度融合的体制机制基本建立，新质生产力发展形成良好态势。
材料3
2024年12月，加快建设创新浙江因地制宜发展新质生产力动员部署会暨全省科学技术奖励大会在杭州召开。省委书记、省长王浩出席会议并讲话。王浩强调，要提高政治站位，切实增强加快建设创新浙江、因地制宜发展新质生产力的责任感使命感紧迫感。这是忠实践行"八八战略"、坚决扛起"重要窗口"使命担当的必然要求，是贯彻落实习近平总书记考察浙江重要讲话精神、在以科技创新塑造发展新优势上走在前列的具体行动，是推进高质量发展、建设共同富裕示范区的关键举措，是应对风险挑战、赢得发展主动的战略选择。
王浩指出，要聚焦聚力教育科技人才一体改革发展，加快取得实质性突破。坚持以教育强省筑牢创新根基，以科技强省夯实创新底座，以人才强省强化创新支撑，推动教育、科技、人才在空间布局上精准对接、在创新链条上协同联动、在政策措施上系统集成。要聚焦聚力坚持企业创新主体地位，加快推动科技创新和产业创新深度融合。强化企业创新主体地位，推动大中小企业融通创新，探索"企业出题、平台院校解题、产业转化"的创新发展路径，推动形成新质生产力竞相涌现的生动局面。
王浩强调，要聚焦聚力统筹推进传统产业转型升级、新兴产业培育壮大、未来产业前瞻布局，加快构建浙江特色现代化产业体系。推动传统产业"老树发新芽"，推动新兴产业"新树扎深根"，推动未来产业"幼苗成大树"。要聚焦聚力深化改革扩大开放，加快营造一流创新生态。以改革激活力，以开放聚资源，以金融强支撑，以人才增动能，以服务优环境，让创新创造的源泉充分涌流。
材料4
杭州深入实施数字经济创新提质"一号发展工程"，加快打造数字经济高质量发展强市。2024年，杭州数字经济核心产业增加值突破5500亿元，占GDP比重超过28%。人工智能产业快速发展，全市人工智能企业突破1000家，总营业收入突破2000亿元。杭州积极布局大模型、云计算、大数据等前沿领域，之江实验室、湖畔实验室等重大科创平台建设取得重要进展。在数字经济的带动下，杭州新质生产力发展势头强劲，数字经济与实体经济深度融合，为全省创新发展提供了"杭州经验"。
宁波坚持以智能制造为主攻方向，加快建设全球智造创新之都。宁波拥有104家民营上市企业，77家民营企业获评国家级制造业单项冠军，22家企业上榜中国民营企业500强，居全国前列。宁波博威合金材料股份有限公司等企业不断加大研发投入，在新材料、新能源等领域取得重要突破。宁波深入实施"361"万千亿级产业集群培育工程，绿色石化、汽车制造、高端装备等优势产业持续壮大，为新质生产力发展提供了坚实的产业基础。
温州大力推进民营经济创新发展，提速打造全省高质量发展"第三极"。2024年9月，浙江省委常委会会议专题研究温州工作，提出更大决心续写创新史再创新辉煌，提速打造全省高质量发展"第三极"。温州首个芯片制造项目——星曜半导体5G射频滤波器芯片产线在温州湾新区正式投产，形成了从芯片研发到晶圆制造再到封装测试的全产业链。温州坚持以创新为第一动力，推动传统产业转型升级，培育壮大新兴产业，为民营经济高质量发展注入了新动能。
材料5
浙江深入实施数字经济创新提质"一号发展工程"，数字经济持续做强做优做大。截至2023年底，浙江数字经济增加值占GDP比重超过50%，数字经济已成为推动浙江高质量发展的核心引擎。浙江积极推进数字经济与实体经济深度融合，加快传统产业数字化转型，2024年提出规模以上工业企业数字化改造基本实现全覆盖。
浙江大力推进科技创新和产业创新深度融合，加快构建"315"科技创新体系。截至2024年底，全省已建成省实验室10家、省技术创新中心28家、省级新型研发机构150家，形成了覆盖基础研究、应用研究、成果转化全链条的创新平台体系。全省研发投入强度达到3.1%，高新技术企业数量突破4万家，科技型中小企业突破10万家。
浙江积极探索因地制宜发展新质生产力的有效路径。在山区26县，立足生态资源优势，大力发展生态工业、生态农业、生态旅游业，推动生态产品价值实现；在沿海地区，依托港口优势和产业基础，大力发展先进制造业、海洋经济、临港产业；在杭州、宁波等中心城市，聚焦数字经济、人工智能、生物医药等高端产业，打造创新发展策源地。各地立足资源禀赋和产业基础，探索各具特色的新质生产力发展路径，形成了百花齐放、各展所长的生动局面。
问题：
结合材料，联系实际，围绕"加快建设创新浙江因地制宜发展新质生产力"，自选角度，自拟题目，写一篇议论性文章。
要求：主旨明确，结构完整，思路清晰；内容充实，论述深刻，语言流畅；不拘泥于材料；字数1000-1200 字。（50 分）
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