为扎实推进各级名师工作室规范化建设，牢牢锚定“双新”改革育人核心方向，精准把握新高考命题规律，精进高三一轮复习增效提质实施路径，切实发挥名师团队示范引领、辐射带动、赋能成长的核心作用，2026年6月22日—24日，由湛江市教师发展中心牵头，全国县域普通高中头雁教师罗碧梅工作室、广东省魏莲花名教师工作室、湛江市潘飞宇、许宇放、罗碧梅、赵丽平、杨宇名教师工作室联合举办“循真题之道·究课堂之策·立习惯之本”跨学科备考联合研修活动。
活动覆盖湛江一中、湛江二中海东中学、湛江七中、遂溪县大成中学四所学校，汇聚生物、化学学科工作室主持人、全体学员及县域中学教师代表，集专家论坛、一轮复习示范课、分组研课、成果分享于一体，打通理论、课堂、育人全链条，实现跨区域、跨层级名师资源互通，为2027届高三科学备考、教师专业成长蓄力赋能。
一、名师领航论教研，多维共探备考新方向
6月23日上午，研修启动仪式在遂溪县大成中学多功能活动室举行，活动由大成中学教研室罗碧梅副主任主持。
首先由遂溪县大成中学潘飞宇副校长致欢迎辞，潘校长代表学校对全体参与教研同仁表示热烈欢迎，并衷心感谢市教师发展中心搭建跨层级教研交流平台，学校依托本土生态资源深耕高考备考教学，将全力做好本次活动后勤保障，恳请各位名师多多指导，并预祝本次研修圆满成功。随后系列专题论坛依次开讲，各位专家立足政策、课标、本土资源、学情实际，带来兼具理论高度与落地价值的备考分享。
1.王晓东：名师工作室建设的几点思考
湛江市教师发展中心副主任王晓东作指导讲话，围绕工作室长效运营、骨干学员培养、教研成果辐射展开分享，指出主持人要转型为团队领航人，立足课堂、聚焦学生，用教学实绩获取支持。今后考核将加入师生、家长满意度，杜绝功利化教研。
2.魏莲花：以细胞器生命观喻备考，构建“有选择透过性”复习课堂
3.许宇放：区域资源助力——高中生物教学
湛江市名教师工作室主持人许宇放老师以雷州半岛红树林湿地为核心载体，完整展示野外探究教学闭环。从潮间带红树物种生态位调研，到“塘基造林”生态共生案例，拆解沉浸式自然课堂设计思路。参训生物教师就地取材，掌握把本土生态资源转化为高考情境素材的实操方法，丰富个人校本课程资源库。
4.杨宇：三维研判命题趋势，精准赋能高考化学备考
湛江市名教师工作室主持人杨宇老师从国家考试政策、2025版新课标、近三年广东高考真题三重维度拆解化学命题逻辑，梳理情境创新、科技人文融合、综合探究三大命题趋势，区分基础、中档、拔高试题分层教学策略。全体化学参训教师对标调整一轮复习重难点、习题命制与课堂讲评模式，告别盲目刷题。
5.赵丽平：锚定粤考导向，精研生物备考
湛江市名教师工作室主持人赵丽平老师深度剖析2026广东生物卷试卷结构、难度分层与命题特色，针对物化生、史化生两类选科学生差异化学情给出辅导方案。她倡导回归教材核心概念，强化图表信息提取、实验探究训练，引导教师摒弃机械背诵式复习，立足学情精准分层施教，解决学生“会而不对、对而不全”的普遍难题。
6.潘飞宇：立足“主提·追源教育”，构建高中生物自主深度学习体系
湛江市名教师工作室主持人、广东省“粤派名师”工作坊主持人潘飞宇老师分享工作室独特育人体系，围绕“小组自主授课展示”“错题溯源体系”两大实操模式展开讲解。以主动提问激活学生主体，以追溯知识、思维、审题本源根治错题反复失分问题，完整呈现课前、课中、课后闭环深度学习路径，教师均可参考迁移至一轮复习课堂。
7.罗碧梅：立足本土生态资源，精研高考生态命题
二、示范课堂展风采，一轮复习研课促提升
本次研修开设多节2027届高三一轮复习现场展示课，分校区同步开展，全体参训教师分组观摩、记录课堂亮点，课后集中研讨打磨教学范式。
生物复习课：《细胞器与生物膜系统》郑玉嫦、成洁珊、何杨花、黄泽芬四位老师先后执教本节复习课，依托H5N1病毒免疫、荔枝果实发育、生物制药产抗体等真实情境搭建问题链，分层梳理各类细胞器结构、功能及协调配合关系，梳理高频易错点，配套完整导学案。课堂以学生探究为主，借助图形、图表拆解抽象知识点，清晰展示一轮复习“回归教材、情境串联、分层突破”的课堂范式。听课教师对照自身课堂，反思知识点碎片化、情境单薄、缺少思维引导等问题，收纳可直接复用的教学素材与教学设计。
何杨花老师（湛江市潘飞宇名教师工作室学员）：真题锚考点，探究育素养。
何老师授课质量优异，深度对标新课标与新高考命题方向，立足本地考情，整合广东历年高考真题开展针对性训练，考点与真题深度融合，精准赋能区域高三备考。课堂依托细胞结构真实生命情境，融入离心原理等理化跨学科知识，顺应新高考综合性考查趋势，引导学生构建系统化知识网络。
课堂师生互动充分高效，何老师依托任务驱动启发学生独立探究，充分调动学生主观能动性，学生主动作答研讨，课堂氛围热烈。教学着重培育科学思维，落实课前梳理、课中归纳、课后推导的学习闭环，借助概念辨析、分层习题训练学生精准审题、逻辑推导的习惯，推动学生主动建构知识。整节课逻辑严密，兼顾素养培育与应试实效，是一节优质的高三一轮复习课堂。
化学复习课：《价层电子对互斥模型》刘亚欣、杨武老师带来化学一轮复习示范课，紧扣高考真题分层设问，利用模型可视化拆解分子空间结构考点，兼顾基础概念巩固与探究思维训练。课堂弱化机械记忆，侧重逻辑推导与模型应用，有效弥补常规复习课重背诵、轻思维的短板，为化学教师提供分层专题训练、图表化教学的优秀范例。
三、集中评课深度交流，全员复盘明确改进路径
每节示范课结束后，授课教师分享教学设计思路、课堂实施反思，全体听课教师围绕课堂目标、情境设计、师生互动、素养落地开展集体评课议课。各工作室主持人从备考实效、思维培养、习惯渗透三个维度专业点评，提出优质复习课堂需做到“循真题明方向、优策略提效率、抓习惯固长效”。教师们自由交流，结合自身任教班级学情，交流一轮复习现存痛点，分享听课所得的优化方法，形成一人授课、全员受益、互学互鉴的教研氛围。
本次各级名师工作室联合研修，搭建起跨区域、跨学科、跨层级的高水平教研平台，完成“理论引领—课堂示范—评课反思—实践落地”完整教研闭环。全体参训教师以研促教、以学促长，把研修收获转化为高三备考实效，持续推动湛江城乡高中教育协同发展，助力区域“双新”教学提质增效。
沉浸式课堂。
