明天凯程中考了，时间过得真快呀!今天早上与他一起上学的时候，牵着他的手，跟他一起回忆了一下。
不觉就三年了，这三年，如果不是下雨或者我身体不舒服，每天早上我们俩都会手牵手一起出门，他去上学，我去公园锻炼。
不过这中间也有过小波折。想起不知是初一还是初二、有一两个月还是一学期，凯程每天早上起床有点起床气，早上对妈妈的态度有点差。考虑到是青春期的孩子，不想跟他有正面的交锋，所以，我就选择主动与他保持距离，没陪他下去。
现在想想，其实我还有点后悔的，因为陪伴的时间不会重来。特别是自己随着学习的深入，让我懂得凯程表现出来的情绪，并不是他对妈妈不礼貌或者有意见，更多的可能是青春期激素对他的影响，或者纯粹就没睡醒不想说话。
不过，凯程其实一直喜欢妈妈陪他一起下楼，开始是因为妈妈有“千里眼”。去学校的车只有一趟，错过了就要再等10分钟。公交车站在小区的对面，正好有一个比较大的三岔路口，要经过红绿灯。经常走到路口等灯的时候、或者去到车站等车的时候，凯程都会问一下我，车到了没有？哪一辆？然后，我总是能看到红绿灯前等待的很远很远的车，他每次听到我报给他的信号就很安心，接着我们就会相视会心一笑。凯程惊诧于我能看到这么远，眼睛露出佩服的眼神。没想到我的老花眼给凯程提供了这么大的价值。
从家出门到车站步行约8分钟左右，每天早上我都通过高德算好时间叫他起床，算好时间一起出门。有时候凯程赖床多睡几分钟，出门可能就只剩下6分钟、7分钟，这时候，我们俩一出电梯就要小跑、或是狂奔出去车站。有一次，车到了，他冲上了车，我帮他提的东西还在我手里……
我也喜欢跟凯程一起出门，路上的这8分钟，是完全属于我们俩的时间。早上凯程常常是没睡醒的状态，不太愿意讲话，一路上基本就是听我讲。我跟他分享我遇到的有趣的事、我的收获、我的反思、我看过的书，跟他讲我看过人物传记中的故事。为了让他愿意听我讲这些事情，不产生抗拒心理，我跟他说，教是最好的学，我把学到的东西表述出来给他听，对我自己帮助很大，请他做我的“猩猩”。
我跟他说，这三年，我跟他碎碎念的很多道理，不知道他听进去了多少，吸收了多少，但有两个，我觉得他是听进去了的。一个是提醒他学习要看本质，讲究学习方法，不要死读书；另一个是要向优秀的人学习，与优秀的人为伍。他自己也深有体会，与物理好的同学一起坐，他的物理就可以学得更好；与化学好的同学一起坐，他的化学也可以学得更好。因此他知道主动去找老师，请老师安排他跟班里的谁谁谁坐一起。这学期，他的同桌是全级考第一的学生。听到这，他点头表示同意我说的。
说着说着，远远看到是绿灯，我们小跑一起冲过马路，远远看去，车还没到呢。不着急，妈妈有“千里眼”呢!
