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陕西
【材料一】 有2个学生上学过马路，在十字路口，对面红灯亮了。
学生a：两边都没车，赶紧走，不然就迟到了。
学生b：等绿灯再过吧，什么更重要呢？
学生a：现在不是很安全？这种红灯不用等 。
学生b：不行吧。
学生a：真笨，做人要灵活点。
学生b：我等绿灯再过。
【材料二】村委会发布公告为推进美丽乡村建设，请各家各户自行清理门口占用街道的自建花坛、菜地以及堆放在村道边，村广场的杂物。
一村民：路边的砖瓦碍着谁了，我家门口想咋用咋样。
一学生：谁不希望村里好，大爷，咱要跟上时代。要不我去帮您？
村干部：还是学生娃明事理。
以上2个材料，引发了你怎样的联想和思考，任选一个材料，自拟题目，联系自己的生活，写一篇文章。要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。
山西
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。
（1）请以“最是硕果飘香时”为标题，完成作文。
（2）当同学向帮他解答难题的同桌道谢时，同桌说“应该的”；当独居老人向长期帮助他的基层干部道谢时，基层干部说“应该的”；当记者向驻守边疆的战士们致敬时，战士们说“应该的”。
这一声声应该的是个人之善、社会之责、家国之情的生动写照，当“应该的”成为越来越多的人无需提醒的自觉时，时代就有了恒久的温度。
上述材料引发你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟标题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
上海
愿望实现以后，还会发生什么呢?
请以“如愿以偿之后”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。
江苏
【苏州 】 二选一写作，不少于600字。
1. 材料简述地理知识，引入“飞地”概念，引申为“人生、精神世界里，每个人也拥有属于自己的“飞地”，它独立于日常喧嚣，安放理想、热爱、本心。以“我心目中的那块飞地”为题，写一篇记叙文。
2. 材料引发了怎样的感悟与思考？有什么话想跟同龄人说？写一篇演讲稿。
【无锡】 主角，配角，主攻，辅攻，场上，场下，台前，幕后……任务有主次，分工无大小，合作无处不在，每一个参与的人都很重要。请以“这样的合作让我被看见”为主题，写一篇文章，不少于600字。
【淮安】 请以“精彩我来续写”为题，写一篇文章，不少于600字。
【泰州】 请以“稍作停留”为题，写一篇文章，不少于600字。
【扬州】 法布尔会“玩”，玩出了自然情趣；老魏会“玩”，玩出了身心健康；欧阳修会“玩”，玩出了人生境界；扬州人会“玩”，玩出了生活的诗意和新意。请以“玩”字为话题，自拟标题，写一篇文章，不少于600字。
【连云港】 在个人、集体、社会中，有的人会成为主心骨。有的主心骨是主动承担，有的主心骨是被动承担。有的主心骨是阻碍，有的主心骨是前进的动力。请根据这段话，自选角度，自拟标题，写一篇记叙文或议论文，不少于600字。
【南通】 从“我是自己最大的敌人”或“我是自己最好的朋友”中，任选一题，自选角度，自拟标题，写一篇文章，不少于600字。
【徐州 】 题目自拟，围绕“生活中有人选大部分、有人选小部分，你会选什么”展开写作。
【常州】 题目一：目标与负担。
题目二：根据所给材料，自拟题目。
学生：这个暑假我要读完《唐诗三百首》。 老师：最好不要追求一下全部读完。 学生：为什么？ 老师：因为一下读完会给你压力，使你的喜好变成你的负担。
【盐城 】 以《人生有声有色》为主题，围绕生活声音、人间色彩书写成长写一篇作文。
【镇江】 以“还是这样好”为题写一篇文章。
要求：文体不限，诗歌除外；不少于 600 字；不得抄袭、套作；文中不得出现真实人名、校名、地名。
重庆
以下两题，选做一题。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等文大写字母代替；③不得抄袭。
（1）作家郭城说：“生活，就是心怀最大的善意在荆棘中穿行。即使被刺伤，亦不改初衷。”
他这段话中哪一点触动了你？请自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。
（2）进入青春期，有的同学因学习压力大而焦虑，有的因不善与同学相处而烦恼，有的因目标不明确而迷茫......为帮助同学们解决这些问题，学校广播站“心理驿站”栏目向全校学生征稿。请你自拟题目，任选角度，写一篇文章投稿，可以分享故事，也可以讲述道理。
注意：如选本题，请在第一行顶格注明“‘心理驿站’投稿”，题目写在第二行。
安徽
阅读下面的文字，按要求作文。
如果你把现在当作收获，那就感谢自己过去的耕耘；如果你现在正在耕耘，那就可以期待自己未来的收获。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考?请结合你的经历和感悟，自拟标题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
山东
【统考】 看好自己，是底气；看好自己，也是约束。以上材料引发了你怎样的联想与思考？ 请以《看好自己》为题，写一篇作文。
要求:文体自选（诗歌除外）；600字左右；文中回避与你有关的人名、校名、地名。
【济南】 时间不抛弃所有人，时间也考验所有人。
请根据对这句话的理解与感悟，写一篇文章。
【青岛】 一段经历落于心，温暖了岁月；一段文字落于心，滋养了精神；一道风景落于心，慰藉了心灵......落于心不是匆匆掠过，而是深入内心，沉淀为向上生长的力量。请以“______落于心”为题，写一篇文章。
【烟台】 请以《幸会》为题，写一篇文章。
云南
请从下面两个题目中任选一题写作。
题目一：小草悄然破土是对雨露的回应；演员尽力起舞，是对观众的回应。回应，可以是一句有声的话语，也可以是一个无言的拥抱。回应，是对他人的礼遇，亦是对自己的交代。生活里，我们需要回应或被回应。
题目二：请以“在______中话青春”为题，先将题目补充完整，然后写一篇文章。 要求：1. 立意自定，文体自选（诗歌除外）；2. 不得在文中泄露个人和学校信息；3. 不少于600字，书写工整，字迹清楚。
四川
【成都】 数学题目里，有些方程是无解的。对此，有人觉得开心，有人觉得遗憾。请根据你的理解，自拟题目，写一篇文章。
【宜宾】 现代文阅读材料《阅读是一生的感悟》里写道:“在快节奏，追求速度、效率，及时享乐的时代下，认真阅读本身就是一种选择。坚持下来，把它当做人生的一种习惯；坚持终身阅读，年复一年，贯穿一生，何尝不是一种自我塑造的决心。 其实，何止阅读是如此呢? 请结合自己的联想与感悟写一篇文章。要求：自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名（校名）、人名。
【乐山】 题目给了三则材料，大意为： 1. 因为没有人耕种，我们才要去做； 2. 我们要执着于梦想，不放弃不屈服； 3. 乌云遮挡不了晴天，我们要去坚持，面对困难时，要坚韧不拔。 请考生根据以上材料，自拟题目，自定立意，写一篇作文。
【遂宁】 距离毕业只剩几日，班主任和全班畅谈三年成长。她让大家回望来路，细数那些赋能前行的闪光瞬间，分享照亮自己青春之路的美好力量。 甲说：不懈坚持的自我奔赴，照亮了我逆风飞翔的成长征途。 乙说：师友亲人的温柔守护，照亮了我青涩纯粹的少年时光。 丙说：诗文书卷与故土文脉，照亮了我丰盈通透的心灵世界。 听着同学们的分享，我也想起那些被照亮的瞬间......
请根据以上情景，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
【南充】 请在以下两道题中任选一道作文。 1. 请以“______在心底发芽”为题，写一篇文章。 2. 请以“见”为话题，写一篇文章。
江西
无论是巍巍井冈的烽火岁月，还是神州大地奋进征程，担当与奉献始终是中国人的精神底色。它可以是航天人坚守岗位的执着，是暴雨中交警伫立路口的身影，是社区志愿者奔走忙碌的模样。担当与奉献从不需要惊天壮举，往往藏在一句“我来”“让我上”“这是我该做的”朴素话语里。 请围绕“担当与奉献”这一主题，写一篇文章。不少于600字。
湖南
【统考】 材料作文题：你有多久没有发自内心为自己骄傲过？那份骄傲，藏在运动场奋力冲刺的喝彩里，藏在课堂从容解出难题的瞬间，藏在长久坚持终有收获的小事之中。可生活里，我们总习惯紧盯自己的不足，无限放大缺憾，常常忽略独属于自己的闪光点；看待旁人亦是如此，轻易盯住他人的短处，很少主动发掘别人身上的美好。学会看见自身长处、接纳不完美、肯定自我，是青春一门重要的必修课。
要求：文体不限，诗歌除外；自拟标题，立意自定；结合自身真实生活经历与内心感悟写作；全文不少于 600 字；文中不得出现真实校名、人名、地名，严禁套作抄袭。
【长沙】“复盘” 原本是棋类术语，指对局结束后回看每一步落子，推敲得失，总结经验与教训。放在学习与生活中，复盘就是回顾过往、反思沉淀，梳理成败得失。在一次次复盘里，我们实现自我蜕变，所得感悟也能启迪他人。请写一篇文章，讲述你印象深刻的一次复盘经历。要求：题目自拟，立意自定；文体不限，诗歌除外，写出真实体会与感悟，能给人启迪；全文不少于 600 字；文中不得出现真实校名、人名、地名，禁止套作抄袭。
甘肃
【统考】 从以下两个题目中任选一个写作： 1.半命题：《重启______》。 2.命题：《被遗忘的美好》。
【兰州】 根据名著中的人物事件，寻找共同点，以“微光点亮我们的成长”为主题，自拟题目，写一篇成长类型的作文。
湖北
【统考】 阅读下面的材料，根据要求写作。
苏轼昂首望月，屈原昂首问天，小峰昂首高歌……昂首是一种姿态，也是一种精神，更是一种担当。在遇见美好时，须昂首；在遭遇挫折时，须昂首；在时代召唤时，须昂首…… 作为新时代的青少年，应知适时昂首。对此，你有过怎样的经历、感悟或思考呢？ 请以《在______时，须昂首》为题，先将题目补充完整，然后写一篇记叙性或议论性文章。
要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
【武汉】 阅读下面的材料，根据要求写作。
为了发展壮大，中国某通信企业一直在努力更新自己。创业阶段，他们不断更新认知，从模仿技术、生产代工走向独立研发关键核心技术，发展的方向更加明确。突破技术瓶颈时，他们更新思维，别人追求把芯片做“微”，他们追求把芯片做“快”，缩短信号切换时间，换道超车，发展的速度更快了；面临发展困境，他们更新心态，不急于求成，加大基础研发投入，发展的步伐更加稳健了……他们很快闯出了一条中国企业自己的发展之路。 小至个人、企业，大至国家、民族，都是如此。 更新自己，能更好地成就自己。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
福建
《夜宿清水溪》中，大伯以“应该的”回应他人的感谢。生活中的人们也常以“应该的"回应他人的感谢。一句“应该的”，或是本分，或是责任，或是担当，一句"应该的"体现的是将外在善行转化为内在准则的生活态度。 人人把“应该的”刻进生活，世界就充满阳光。 上述材料引发你怎样的思考，以《把“应该的”刻进生活》为题写一篇文章，自选文体，自选角度，不少于600字。
辽宁
选题一:《_____的乐章，变奏》，围绕"变奏"展开，书写"是与否的变化"或成长过程中的变化与感悟。
选题二:材料作文 材料内容为红色主题，根据材料内容，自拟题目，围绕长征精神、励志、奋斗等主题进行写作。
河北
同学甲：铁丝在空气中燃烧。同学乙：校园里的月季发芽了。同学丙：带着服务袖标的我们，多么精神。同学丁：生活是鲜活多彩的，让我们一起走进生活！ 以上同学的每日分享引起了你怎样的感悟和联想？自拟题目写作。
青海
题目一：半命题《走进_______》
题目二：命题作文《发现》
要求：文体不限（诗歌除外），不少于600字，不得出现真实校名、人名，卷面整洁。
天津
主题内容为：善以待人、温暖与善意。围绕材料内容，自拟题目进行写作。
要求∶（1）紧扣主题，内容具体充实;（2）有真情实感; （3）文体不限（诗歌、戏剧除外）;（4）不少于600 字;
教师简介：
李珩，初中语文一级教师，陕西师范大学硕士。陕西省张爱萍名师工作室成员，莲湖区教学能手，曾获全国初中语文教学基本功现场展示课一等奖，西安市优秀作业设计案例一等奖、教学成果论文二等奖，莲湖区“思政大练兵”一等奖、课堂创新大赛二等奖。主持并参与多项省市区级课题，教研成果丰硕。教学深耕阅读，课堂灵动思辨，以文化人，致力培育终身阅读者。
组稿:李珩
编辑：王珊珊
初审：闫永强
终审：张爱萍
