中考结束后
有转轨意向的家长们要注意了
出分前这段时间是中考后最佳转轨时期
千万不要等到出分后再做准备！
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讲座预约、转轨规划咨询：18966136790哪些学生适合中考后转轨？
Tips
并不是所有学生都适合转轨体制外，家长们一定要清楚，体制外并不代表学习会更加轻松，走国际路线不仅需要优异的学习成绩，有参与课外活动的积极性，更需要孩子有良好的学习习惯。
👉🏻平时成绩好但中考发挥失常
头部国际校报考设有硬性中考分数门槛，不建议强行冲刺。优先选择优质一梯队国际高中，办学升学成果稳定，毕业生多升入全球 TOP20–50 名校。
👉🏻平时成绩中等，中考成绩也一般的学生
不必盲目冲高梯队院校，更适配二梯队 A-Level、BC 课程高中，院校升学路径成熟，往届学生大量录取世界 TOP100 院校。
👉🏻中考成绩优异但想转轨的学生
手握亮眼中考成绩，直接冲刺顶尖头部国际高中，规划牛剑、藤校等全球 TOP10 顶尖名校升学路线。
中考后如何择校？
Tips
不建议看几篇攻略后就盲目择校，一定要多一些实地考察，从真实的老师层面，充分了解学校办学理念、师资结构和教学质量。
👉🏻第一：明确留学方向
为什么要在这个阶段就明确留学国家？
1、不同国家的留学成本不一样：学费和生活成本是留学的最大开支，普通家庭一定要充分了解。
2、不同国家的本科申请要求不一样：国外本科的申请不是光靠成绩就可以，不同国家高校对于成绩、竞赛、活动、文书的重视程度都不一样。
3、去不同国家留学对应要报考的国际高中不一样：不同国际高中的主申方向也有所不同，申请美国方向成绩突出的学校也许在英国方向并不出色。
4、去不同国家留学需要学习的课程也不一样：不同国家的主申课程也有所区别，英国留学主要学习A-Level课程，去美国多为IB、美高+AP课程，加拿大为BC课程。
👉🏻第二：选择国际课程
Tips
国际课程的开设科目、接受学校、考试安排都不一样，而在择校阶段，家长需要了解的是各类课程都适合什么样的学生。
三大国际课程对比
那具体这些课程都适合什么样的学生呢？
A-Level课程：适配国内学生，尤其适合存在偏科的孩子。课程可自主挑选擅长科目，避开薄弱项，发挥自身优势更容易考取高分，学习容错空间更大。
推介院校：领科教育上海校区、光华剑桥国际中心、上实剑桥外国语中学、杭州外国语学校剑桥高中等。
IB课程：对学生综合能力要求高，不仅各科基础均衡、英语水平与写作能力要突出，还需要持续参与各类拓展活动，性格内向、抗拒课外活动的孩子很难适应。课程包含论文、大量自主任务，极度考验自律性与时间规划能力；如果孩子自主学习习惯较差，很难拿到理想分数。
推介院校：上海平和双语学校、上海世外中学、七宝德怀特高级中学、杭州维翰学校、杭州狄邦文理学校、杭州上海世界外国语中学等。
AP课程：适合文化课基础牢固、校内学习轻松，愿意主动拔高自我的学生。AP 成绩是美国名校重要申请加分项，绝大多数美高体系学校都会配套开设 AP 课程，主攻美本升学的学生尤为适配。
推介院校：WLSA 上海学校、上海星河湾双语学校、杭州钱江贝赛思国际学校、宁波赫威斯肯特学校等。
从单个科目难度而言：AP>A-Level>IBDP
就整体难度而言：IBDP>AP>A-Level
👉🏻第三：转轨国际路线时间规划
(一)中考后-7月
密切关注各国际学校的补录信息，第一时间提交申请。
准备好个人简历、成绩单、推荐信(如有要求)等申请材料。
全力备考补录考试，针对英语和数学进行强化训练。
(二)7月-9月(若成功补录入学)
利用暑假时间预习国际学校课程，尤其是英语和所选课程体系的相关科目。比如如果选择A-Level课程，暑假可以提前预习数学、物理等科目的基础知识。
参加一些国际学校组织的新生衔接课程或夏令营，提前适应国际学校的教学方式和学习氛围。同时，继续提升英语能力，为开学后的全英文学习环境做好准备。
(三)9月-10月(若准备春招)
制定系统的学习计划，提高英语综合能力，包括词汇量、语法、听说读写。巩固数学知识，熟悉英文数学表达。了解目标学校春招考试内容和要求，针对性进行复习。
(四)10月-次年3月(春招阶段)
参加各国际学校的春招考试，根据考试结果及时调整备考策略，准备申请材料，如个人陈述、推荐信等。在等待录取结果期间，持续学习，保持良好的学习状态。
(五)次年3月-9月(若春招成功录取)
收到录取通知后，确定入读学校，缴纳学费等相关费用。参加学校组织的新生活动，认识新同学和老师。利用入学前的时间，深入学习国际课程知识，做好充分的入学准备。
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国际学校择校+备考一站式服务
全新起跑留学就在中考后
锦秋A-Level，隶属于新航道国际教育集团的高端子品牌，专为有志于申请英国G5院校以及世界TOP100海外院校的中学生设计，旨在通过整体规划“雅思+A-Level+高端留学”方案，帮助中国学生以更高的成功率一站式申请到海外名校。
下面就一起看看锦秋学员的故事
案例1｜理科偏科严重，提早制定PLAN B计划
D同学中考后进入了一所市重点学校，目标是冲刺985院校，学习过程发现自己偏科比较严重，会影响自己高考后进入理想院校。高二时就考虑转换赛道，走留学路线，拿到了牛津面邀，在面试环节表现稍微失利了一点，牛津并没给预录取，同时还拿到了怡和奖学金的面邀。
A-Level科目：数学｜进阶｜经济｜物理｜化学
A-Level已有成绩：数学A*
A-Level预估成绩：进阶数学A* 物理A* 化学A* 经济A
雅思成绩：7.0/6.0，O Level English A*
背景提升/竞赛： AMC12 前10%（晋级AIME）；欧几里得 前25%；物理碗 铜奖
笔试：TMUA，MAT
奖学金：怡和奖学金面邀
offer：LSE，帝国理工，UCL，华威
案例2｜体制内双轨并行
W同学中考后普高和国际课程同时进行学习，共参加了4个考试季，提交申请时AS已经考出不错的成绩了。充分规划好学习时间，不管是体制内还是A-Level，在学习内容上是有相通性的，有的时候还能相互辅助。
A-Level科目：数学｜经济｜物理｜化学
A-Level已有成绩：数学A*
A-Level预估成绩：物理A* 化学A* 经济A
雅思成绩：7（6）
offer：UCL（2个专业）、KCL、曼大
案例3｜全力冲刺牛剑的种子选手
X同学历经2年半的A-Level学习和考试，一共参加了4个考试，2次雅思考试。学员可以提早一年进行申请的，但想要用全科成绩申请，所以在全部五门科目出成绩之后才进行了提交。
想要冲击更好的学校，需要花费足够的时间进行准备和规划。如果不想多花费一年时间，但还想要录取到不错的大学，首先就要保证A-Level成绩，其次是准备一些适合自己的竞赛等。
案例4｜成绩一般，中考补习冲刺考上普高
C同学比较内向，害怕和同龄人打交道，学习能力一般但学习自律性较差，学员整体表现不是很有自信。和大部分学生类似，有时候成绩的体现并不是能力的问题，更多是心态影响了发挥。
进入锦秋学习后，小班课程以及助教老师的陪伴式学习，让学生变得开朗起来，学习主动性明显提高。C同学属于是冲刺型选手，临近大考会更上心认真，平时基础没打好的模块也有进步。
以下是申请时递交的成绩：
A-Level科目：数学｜经济｜会计｜中文｜
已有成绩：
23.10：P1-90/100 a S1-89/100 a
24.1：P2- 71/100 b 经济U1- 84/100 a 会计AS -256/300a
相比较普高而言，A-Level的成绩明显要比普高阶段的成绩，可以说学生找到了适合自己的学习环境和赛道。
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