6月24日上午8点10分,宝鸡一中西关校区初二英语备课组围绕刚出炉的2026年陕西中考英语真题开展专题研讨,全体教师结合试卷题型变化、命题立意、素材选材展开热烈交流,拆解试题背后的教学导向与素养考查逻辑。
备课组一致认为,整套试题命题导向清晰、梯度分层鲜明,严格对标新版英语课程标准,立足立德树人根本任务,深度融合本土地域文化与中华优秀传统文化,全方位凸显英语学科工具性与人文性统一的特点,释放出明确的教学与备考信号。


















刘彩虹老师提出,今年试题大幅强化学生读图、识图、图文结合解读信息的核心能力。往年命题常顾虑图片清晰度,图片占比偏小;今年试卷图片尺寸更大、覆盖范围更广,听力、完形、阅读A、阅读C、六选五、语篇填空等多个题型均搭配配图,引导学生依托图像辅助理解文本。高颖文补充,听力整体难度下调,图片类选项直观易懂,基础薄弱学生也能快速抓取关键信息、稳定拿到基础分值,充分兼顾学情差异。

安亚宁老师、王莹老师谈到,试整套试卷素材紧贴本土特色与传统文脉,地域文化渗透贯穿全卷:补全对话融入陕西“福”字文化,语篇填空围绕中国铁道博物馆正阳门展馆介绍了中国铁路的发展,六选五围绕春节展开,鼓励学生在语文、美术课上书写春联、体验传统年味,书面表达以介绍陕西特色为写作任务,要求学生用英语讲好中国地方故事。邢瑞老师点评,试题深度落实新课标“文化自信”核心素养;所有素材均贴近学生真实生活,摒弃脱离现实的生硬文本,让语言学习落地生活、扎根文化。

试卷梯度设计极具选拔性,分层考察学生综合语言能力:
- 基础层:听力、语篇填空侧重介词固定搭配、名词、系动词变形等基础虚词与常规语法,考点不偏不怪,课标核心词汇全覆盖,无超纲内容,保障学困生能稳拿基础分;
- 中等区分层:杨琳老师、杨淼涵老师说到完形填空由往年两篇精简为单篇记叙文,文本叙事逻辑连贯、情节贴近青少年日常,依托上下文词义、语境逻辑设空,难度适度下降;取消完成句子题型,彻底摒弃机械死记单词、背诵句式的应试模式,转向考察词汇、短语在真实语境中的灵活运用;六选五替代传统五选五,难度小幅提升;补全对话分值上调,重点考验学生文本推理、词义辨析与整体语篇把控能力,拉开中等学生差距;
- 高分拔高层:刘乃荷老师提到新增诗歌类阅读文本,融入文学赏析内容,对学生文本感悟、逻辑梳理与书面语言输出能力提出更高要求,有效筛选高水平学生。




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综合组员研讨,八年级英语备课组组长王千玲总结,2026陕西中考英语传递出清晰的教学指引:会写远比会选重要,夯实基础远胜于盲目刷题,找准教学方向,学生的付出才能高效转化为分数。

试卷大幅降低纯机械记忆类题型占比,所有考点围绕课本核心词汇、基础语法、固定搭配展开,日常教学必须立足教材,抓实单词、短语、基础句型的理解性运用,而非死记硬背。

日常听力、阅读课堂有意识搭配配图素材,引导学生同步抓取图像、文字双重信息,养成图文互证的解题思维,适配全新命题考察方向。

课堂主动融入陕西本土文化、中华传统节日、传统民俗相关英文素材,多创设“向外介绍中国、介绍家乡”的口语、写作情境,锻炼学生用英语传播本土文化的表达能力。书面表达训练需重点规范书信格式,区分收信人与发件人基础格式,针对性补齐学生写作短板。

完形、语篇填空教学不能局限于单句翻译,引导学生通读全文梳理叙事逻辑,依托上下文线索推导答案,养成全局解读文本的习惯。

试题明显抬高写作能力权重,日常教学增加短句、短文常态化写作练习,跳出单一选择题刷题模式,平衡输入与输出训练。
整套试题兼顾公平性与选拔性,既保障绝大多数学生能拿到符合自身基础水平的分数,又能精准区分不同层次学习者的综合语言素养,为初中英语课堂转型、中考备考规划指明了长期、稳定的改革方向。对于七、八年级新教材常规教学,英语课堂需跳出“唯刷题论”的老旧思路,以核心素养为锚点设计教学活动:低中段侧重识图观察、基础词汇语境运用、简单文化话题口头表达;针对九年级备考,应分层教学,针对学困生巩固基础题型得分技巧,为中等生强化语篇逻辑推理训练,面向优等生拓展英文诗歌赏析、文化类书面表达拔高训练。



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编辑|杨淼涵
审核|王千玲