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看过几份不同地市的中考语文试卷，一感觉很多地方的中考试卷构成和题型越来越向高考看齐。看新闻，有些地方的中考题，尤其是作文题被学生和一些语文专家吐槽太难写，太难为初中毕业生。我看了浙江省和武汉市的中考作文题，确实有同感。
所以，吐槽中考高考化，看来不光是试题形式，还包括难易度，尤其是作文的难度。除此之外，作为一名高中教师，我还想吐槽一下，其实高考题也有中考化的特点，尤其是在难易度上。
先说说两个地方的中考作文高考化特点。
【2026年浙江省中考作文题】
水许愿成一片雪花，从大海出发，升腾着水汽，汇集成云，最终成雪花。轻舞飞扬，
花化为水，滋润大地。大地看见水，水看见自己。
根据这则材料，写下自己的感想。
对初中毕业生来说，这个作文题难在要写好需要审全这则原材料中的关键词，并且还要通过“水”的隐喻来联系人生、成长等。具体来说，要抓好如下几个词的隐喻：“许愿”喻指人生的追求、理想、目标等；“出发”“升腾”“汇聚”“成”等词语语指人生中的行动、磨砺、成长变化等；“轻舞飞扬”“滋润大地”喻指自己获得生命的快乐，同时又能奉献他人、社会；“大地看见水”“水看见自己”喻指自己的成长、奉献既被他人认可，自己获得了蜕变，也认识到了生命的价值和意义。
基于以上分析，要准确立意写作，需要初中毕业生们综合原材料，串联和围绕这些关键词，提炼出诸如“心怀初心和理想，历经磨砺，在付出与奉献中，收获成长，真正认识自己，懂得生命的价值”。从这个立意出发，当然可以记叙，也可以议论或抒情。
这个作文题所涉及的关键词较多，即使给高考考生写，也并不简单。
【2026年武汉市中考作文题】
阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
为了发展壮大，中国某通信企业一直在努力更新自己。创业阶段，他们不断更新认知，从模仿技术、生产代工走向独立研发关键核心技术，发展的方向更加明确了；突破技术瓶颈时，他们更新思维，别人追求把芯片做“微”，他们追求把芯片做“快”，缩短信号切换时间，换道超车，发展的速度更快了；面临发展困境，他们更新心态，不急于求成，加大基础研发投入，发展的步伐更加稳健了……他们很快闯出了一条中国企业自己的发展之路。
小至个人、企业，大至国家、民族，都是如此。
更新自己，能更好地成就自己。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
武汉的这个中考作文题显然是取材于华为公司，并且指向其最新的韬定律，这个韬定律作文素材还给高考生们准备过。从高考写作的角度看，这是一个典型的一元作文类型，从2026年全国1卷的作文写要求看，这则材料中的核心词是“更新”或“更新自我”。如果围绕这个关键词来写，那么武汉中考作文题就完全无缝衔接今年高考1卷作文。
武汉中考生觉得难，可能是作文原材料太长，内涵、外延给了很多提示，当然这些提示也有可能变成干扰；也可能是让学生觉得与平时所写作文材料差距很大。但不管怎么说，这两个作文题给高三学生来写，完全没有违和感。
这真是实现了初高中的打通啊。
可能，中考命题专家在命题的时候在努力向如何更好衔接高中语文学习；而高考命题专家们却在努力想着如何向下、向初中贯通。比如，当高考试题选了沈从文的《社戏》，试题分析里告诉我们，其实学生们在初中学过鲁迅先生的《社戏》；当2025年高考小说节选了《儒林外史》部分章节内容，也告诉我们初中学过名著阅读《儒林外史》；诸如此类例子很多。
但最让我不能理解的是，这种将高考中考化的做法就是让错别字再次回归高考。这是我一直反对且不能理解的一种考查方式。
当今年的这两个地方的初中生吐槽作文难的时候，是因为作文题他们不能很好地把握，超出了很多学生的能力水平。那就说明，每个学龄段有每个学龄段的侧重。初中生更感性，更适合写记叙类作文，而到了高中阶段，学生的理性思维得到极大提升，那么优先选择议论文也是情理之中。
同样道理，小学、初中阶段是需要掌握一些语文的必备知识，需要熟练掌握5000汉字，那就在初中阶段考查就好了。本来高考试题语言运用部分题型就非常多，创新形式也很多。但高考命题专家们却偏偏操起了不应该操的心。
所以这又是一个高考中考化的实证了。
【2026年全国1卷】
18.文中第一段有四个含错别字的词语，请找出并改正。（4分）
①“手机随手一拍，竞然有点像电影剧照。”不少人刷到朋友圈或社交媒体平台上的“人生壁纸”，都会忍不住多看两眼。有人在幕色中的地铁站前仰望天空，有人在雨夜的路灯下形色匆匆，也有人在洒满阳光的院子里赏花喝茶……一组媒体调查数据显示，89.5%的受访者有记录生活的习惯，其中超半数会通过拍照留存生活瞬间。社交媒体平台上，怎么拍才能“出片”、哪些地方最“出片”这类话题也持续火曝。
参考答案：
竞然—竟然；幕色—暮色；形色匆匆——行色匆匆；火曝—火爆
我真心吐槽一下，这道题让初二、初三的学生难度也不大吧？需要在高考试题里考查吗？
可能有人会说，正确书写规范汉字人人有责，还有人会说很多高中生确实得分不高啊。但我觉得这都不是恰当的理由。每个学龄段有每个学龄段的考查方向，深度理解、归纳概括、分析鉴赏、比较综合等关键能力才是高中生的语文能力与素养的体现，而不是那种花费大量时间的识记能力。退一步讲，即使高中生为了这4分花费大量的时间去记忆、积累，也不见得他们从此就远离错别字；进一步讲，当命题人主动拾起一些非高中生关键能力的知识点进行考查的时候，既是关键能力方向的偏离，也无形当中会增加高中生的备考负担。这一点，只要从以前的高考走过来的，都深有体会。
不防看看2026年全国1卷16分的语用题其他三个，不客气地说，也有中考化倾向。
19.依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
①承载着对生活仪式感的珍视
②看似寻常的瞬间被定格成画面
③没有专业门槛，不苛求拍摄技巧
④更蕴含着人们热爱生活的真情实感
⑤是普通人用镜头发现美好、用影像寄托情感的自然表达
A. ①⑤③④②B. ③⑤②①④C. ⑤③①②④D. ②①⑤③④
20.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不改变原意。（4分）
21.《现代汉语大词典》已经收录了“朋友圈”“打卡”等反映时代特点的新词。“出片”作为近年进入大众生活的热词，如果也要收入词典，你会如何释义？要求写出两个义项，并给每个义项拟一个相应的例句，语言准确简洁。（5分）
我真心觉得今年高考语用题挺失败，失败就失败在过于中考化了。
所以，中考高考化不好，高中中考化也值得我们反思。
在看哦 
