甘肃省2026年初中学业水平考试历史试题
一、选择题（共6小题，每小题2分，共12分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.右图为甘肃武威出土的铜奔马，其造型肆意傲然，洒脱自信，足下强劲有力，表情富有张力，奔腾在飞燕之上，犹如一匹天马，展现了汉代高超的雕塑艺术。
该文物体现出汉代
A.青铜铸造技术世界领先
B.河西走廊的牧马业兴旺
C.社会精神风貌昂扬自信
D.民族交融程度不断加深
2.下表中所引用的史料可以佐证（甘肃省博物馆馆藏的铜奔马）
普贵帝有子二十五人……吕意少子，受封北土，国有大鲜年山，国以为号。 ——《邈书·序纪》 | 契丹……称中国位号，仿中国官属，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。 ——《资治通》》 | 始建学校于国中，重大汉太学，尊孔子为帝，设科取士。 ——《宗史·夏国传》 | 圣人之道，如日中天，讲究服膺，用资治理。 —《清世实实录》 |
A.儒家思想成为主流B.国家治理模式创新
C.中央集权体制演进D.华夏认同观念发展
3.1938—1945 年，八路军、新四军抗击和牵制的日军兵力占侵华日军（不含东北）的50.3%，其中，1944年牵制日军 63.5万人，占侵华日军（不含东北）的75.1%。这说明
A.正面战场与敌后战场战略上相互配合
B.中国共产党是全民族抗战的中流砥柱
C.中国战场是反法西斯战争东方主战场
D.抗日民族统一战线是抗战胜利的保证
4.两河流域开放的地理格局造就了人口流动频繁、族群成分复杂的社会结构，难以形成稳定的宗族传承体系。这与中国黄河流域相对封闭稳定、血缘延续的文明形成本质区别。这说明
A.文明其有多元一体的特性B.地理环境决定文明发展样态
C.地理环境孕育了多元文明D.早期文明均诞生于大河流域
5.19世纪，西方殖民活动主要服务于资本主义掠夺原料和倾销商品的需要，殖民地传统的社会结构被打乱，原有的社会发展进程被打断，经济上被动地卷人世界市场之中，致使经济发展畸形。这说明
A.殖民扩张注重资本的原始积累B.殖民掠夺助推世界市场形成
C.殖民活动传播了新的生产方式D.殖民侵略的残酷性和破坏性
6.某学习小组开展研究性学习时，整理了以下大事年表。据此推断，他们研究的主题是
A.世界殖民体系的崩溃
B.民主革命运动的扩展
C.社会主义力量的壮大
D.战后世界格局的演变
二、材料解析题（共12分）
7.一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。某项目学习小组以“时代变迁·责任担当”为主题，开展探究活动。阅读下列材料，完成相关要求。（12分）
【任务一：晚清学者“学术戍边”的实践】
材料一 鹅片战争后，为应对列强的冲击，一些高级官员和学者开展了“学术成边”活动。他们通过了解世界地理和国际形势，整理边疆地区的史地资料，以学术成果为清延提供建议。19世纪末，“学术成边”的参与群体范围进一步扩大，国际法成为学界热议的焦点，刷新了中国学者对国际秩序的认知。清延统治者将“学术成边”的成果作为对外交涉的依据，成功地捍卫了国家的边疆领土。
——摘编自张丹丹《晚清中国学者的世界认知与“学术成边”》
（1）依据材料一，概括晚清学者开展“学术成边”的主要特点。（4分）
【任务二：西南联大学者“文化抗战”的努力】
材料二 西南联大学者的演讲生活
演讲类型 | 主要内容 |
大学校国、讲习班、讲修班、中小学 | 1942 年讲授”科学与建国系列演讲”（10讲） 1944 年讲授“五四运动与新文艺运动系列演讲”（10 讲） 1945年讲授“财事问题系列演讲”（14讲） |
演讲会所 | 联大学者通过举办通俗演讲会，向民众灌腧抗日扳国、复兴建设等方面知识 |
广排电台 | 电台设置了“名人演讲”“学术讲座”“时事论述”“空中学校”等柜日，联大学者是这些栏目的主力军 |
——整理自《抗战时期西南联大教师演讲录》
（2）依据材料二并结合所学知识，分析西南联大学者开展演讲活动的历史意义。（4分）
【任务三：共和国先锋模范的引领】
材料三共和国的先锋模范
（3）依据材料三并结合所学知识，谈谈以上先锋模范人物的事迹对新时代青少年的启示。（4分）
三、探究题（共6分）
8.阅读材料，完成相关要求。（6分）
材料连续性是中华文明的第一突出特性，蓝含着一种“通古今之变”的历史观，揭示了中华文明的整体贯通性、实践生成性、价值赓续性，即中华文明的演进脉络是连续的而非断裂的，中华文明的演进过程是能动生成的而非静止不变的，中华文明的核心价值是稳定的而非波动的。
——改编自胡海生《生生不已：中华文明突出的连续性》
依据材料并结合所学知识，就中华文明连续性这一特性，选取中国历史上某一历史史事展开论述。（要求：自拟题目，观点正确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。）
参考答案
一、选择题（每小题2分，共12分）
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
答案 | C | D | B | C | D | A |
二、材料解析题（共12分）
7.（12分）
（1）特点：适应救亡图存的需要；研究内容不断深化；参与主体不断扩大；学以致用为目的；捍卫了国家利益。（每点2分，任答2点得4分）
（2）意义：宣传了爱国主义思想；具有一定的政治动员作用；鼓舞了抗战必胜的决心；为抗战胜利奠定精神基础。（每点2分，任答2点共4分）
（3）启示：学习他们热爱祖国、艰苦奋斗、自力更生、无私奉献、为人民服务的优秀品质。（每点1分，任答4点得4分。言之成理，亦可酌情赋分）
三、探究题（共6分）
8.（6分）
参考示例：
论题：儒家思想的发展体现了中华文明的连续性（2分）
论述： 春秋时期，孔子创立了以“仁”为核心的儒家学说，战国时期，孟子主张实行“仁政”，为古代思想文化发展奠定基础；汉代，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇；宋代儒学在兼收并蓄的基础上形成了理学，丰富了中华文化的思想内涵。儒家思想的发展对中国政治与文化的发展有着重要的意义。综上所述，儒家文化深厚的影响力，构成了中华文明延绵不绝的文化基因。（4分）
评分标准：
一等 （6-5分） | ①题目恰当，观点明确； ②史实运用正确； ③条理清晰，语句通顺，表述完整。 |
二等 （4-3分） | ①题目恰当，观点较为明确； ②史实运用基本正确； ③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整。 |
三等 （2-1分） | ①题目不恰当，观点不明确； ②史实运用不准确； ③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整。 |
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