雅思阅读真题 Ant Intelligence（蚂蚁的智慧）【解读】
生物科普类・蚂蚁的智慧（Ant Intelligence）
来源：剑桥雅思 7 Test 3 Passage 1 | 题型：判断题 + 摘要选词填空 | 难度：中等
原版真题原文
一、全文中文翻译
蚂蚁的智慧
A 段
说起动物界的聪明物种，人们最先想到的往往是猿类和猴子。但实际上，昆虫纲中部分物种的社会生活极为复杂，已经显露出明显的智力特征。其中，蚂蚁的世界近期受到了大量研究，而参与研究的学者也并未否定蚂蚁具备认知能力这一观点。
B 段
蚂蚁会储存食物、抵御入侵者，遭遇攻击时还会通过化学信号彼此联络。这种化学通讯方式，可类比人类通过视觉与听觉渠道（如宗教圣歌、广告画面与配乐、政治口号、军乐）来激发并传播情绪与观点。生物学家刘易斯・托马斯曾写道：“蚂蚁与人类的相似程度令人尴尬。它们种植真菌、饲养蚜虫作为家畜、发动战争、释放化学物质警示并迷惑敌人、抓捕奴隶、使用童工、不停交换信息。除了不会看电视，它们什么都做。”
C 段
然而，蚂蚁不存在文化传承 —— 所有行为都由基因编码决定，人类则恰好相反。新生儿的基因只携带基本本能，其他技能都在成长过程中向社群中的其他成员学习。这种文化延续性看似让人类相比蚂蚁拥有巨大优势。蚂蚁从未掌握用火技术，也没有实现技术进步。它们的真菌种植和蚜虫放牧技艺，和五千年前人类的农业技术相比算得上精巧，但早已被现代农业产业远远超越。
D 段
但事实果真如此吗？至少蚂蚁的农业模式是可持续的。它们不会破坏环境，也不会消耗巨量能源。此外，最新证据表明，蚂蚁的作物种植模式可能比人们此前认为的更精细、适应性更强。
E 段
蚂蚁无法消化树叶中的纤维素，但部分真菌可以。因此蚂蚁会在巢穴中培育这些真菌，采集树叶喂养它们，再以真菌为食物来源。种植真菌的蚂蚁会分泌抗生素来抑制被视为 “杂草” 的其他真菌，还会排泄废弃物为作物施肥。
F 段
人们曾认为，蚂蚁培育的真菌只有单一品种，数百万年来基本没有变化，由蚂蚁代代繁殖。事实并非如此。马里兰大学的乌尔里希・穆勒及其同事对取自蚁巢的 862 种不同真菌进行了基因检测，结果显示真菌种类极具多样性，蚂蚁似乎一直在驯化新的真菌品种。更令人惊叹的是，真菌 DNA 分析表明，蚂蚁会定期与邻近蚁群交换、共享真菌菌株，以此改良品种。
G 段
史前人类从未接触过城市生活 —— 而城市正是催生智力的温床。但有证据显示，蚂蚁已经在城市环境中生活了近一亿年，它们维护并发展着地下城市，里面有功能各异的腔室与隧道。
H 段
审视墨西哥城、东京、洛杉矶时，我们会惊叹于人类的建设成就。但霍尔・多布勒与威尔逊的巨著《蚂蚁》中，描述了北海道石狩海岸的一个日本弓背蚁超级群落。据记载，这座 “巨型都市” 由 3.6 亿只工蚁和 100 万只蚁后组成，分布在 2.7 平方公里内的 4500 个相互连通的巢穴中。
I 段
这种持久且高度复杂的技术成就，远超我们远古祖先的任何成果。法国南部等地距今约 2 万年的洞穴壁画，被我们奉为杰作。而蚂蚁社会以接近现今的形态存在了七千多万年。相比之下，史前人类的技术水平显得十分原始。那么，这算不算一种智能，只是形式不同？
J 段
牛津大学、萨塞克斯大学与苏黎世大学的研究表明，沙漠蚂蚁觅食返程时，会通过整合方向与距离信息导航，并在脑中持续更新数据。它们将视觉地标信息与环境心理地图相结合，即便途中设置障碍物需要走全新路线，也能顺利找到回家的路。
K 段
在一项实验中，觅食蚁群能够依靠嗅觉在迷宫中找到食物。找到食物的侦察蚁返回后，会召集觅食队伍。它们通过肢体接触传递信息，之后研究人员移走侦察蚁，观察蚁群的行动。通常觅食蚁会径直前往迷宫中放置食物的准确位置。实验采取了严密措施排除蚁群使用气味线索的可能。目前讨论的焦点在于，迷宫路线的传递是通过 “左右转向顺序”，还是 “方位角 + 距离” 的信息。
L 段
在这项详尽的研究过程中，列兹尼科娃对实验室里的蚂蚁产生了深厚感情，即便不用颜料标记，她也能认出每一只蚂蚁。爱德华・威尔逊在随笔《与蚂蚁相伴》中，被读者问到该如何处理厨房里的蚂蚁时，给出的建议也就不足为奇了：“小心脚下，尊重微小的生命。”
二、题目翻译
问题 1-6（正误判断题）
请判断下列表述是否与文章信息一致，在答题纸 1-6 题处填写：
TRUE 表述与原文信息相符 FALSE 表述与原文信息矛盾 NOT GIVEN 原文未提及相关信息
蚂蚁使用与人类相同的通讯渠道。 城市生活是促进智力发展的因素之一。 蚂蚁建造大型城市的速度比人类更快。 部分蚂蚁不依靠嗅觉也能找到路。 文中描述的实验证明蚂蚁通过方位角传递信息。 《与蚂蚁相伴》这篇随笔探讨了蚂蚁的通讯方式。
问题 7-13（摘要选词填空题）
蚂蚁作为农夫蚂蚁拥有精细的农耕方式，包括放牧家畜与种植作物，在很多方面与人类农业相似。蚂蚁培育多种可食用真菌，这些真菌能将 7 ______ 转化为蚂蚁可消化的形式。它们利用自身天然的 8 ______ 作为除草剂，还将废弃物用作 9 ______。基因分析显示，蚂蚁通过培育新品种、与邻近蚁群 10 ______ 品种，持续改良真菌。事实上，蚂蚁的农耕模式在某一方面比人类农业产业更先进，因为它们具备 11 ______ 的特点：不会破坏 12 ______，也不会浪费 13 ______。
三、标准答案与逐题解析
逐题详解
判断题（1-6）
答案：FALSE
定位：B 段第 2 句 "Such chemical communication can be compared to the human use of visual and auditory channels..." 解析：蚂蚁靠化学信号通讯，人类靠视觉、听觉渠道，二者只是功能相似，并非渠道相同，题干与原文矛盾。 答案：TRUE
定位：G 段 "prehistoric man had no exposure to urban lifestyles – the forcing house of intelligence" 解析：原文明确指出城市生活是 “智力的温床”，即城市生活是促进智力发展的因素，与题干表述一致。 答案：NOT GIVEN
定位：G、H 段 解析：原文只提到蚂蚁城市规模大、存在时间久，完全未提及建造速度的对比，属于无中生有。 答案：TRUE
定位：J 段 "they navigate by integrating bearings and distances... combine the evidence of visual landmarks with a mental map" 解析：沙漠蚂蚁依靠方向、距离、视觉地标导航，不依赖嗅觉，说明部分蚂蚁不用嗅觉也能认路，与题干一致。 答案：FALSE
定位：K 段末句 "Discussion now centers on whether... or as a 'compass bearing and distance' message." 解析：原文说明这只是两种待验证的猜想，尚未被证实，题干中 “proves（证明）” 与原文矛盾。 答案：FALSE
定位：L 段 解析：随笔内容是建议读者善待蚂蚁，并未探讨蚂蚁通讯，题干与原文内容不符。
摘要填空（7-13）
答案：C (cellulose)
定位：E 段首句 "Ants can't digest the cellulose in leaves – but some fungi can." 解析：真菌的作用是转化纤维素，对应题干 “convert... into a form which they can digest”。 答案：A (antibiotics)
定位：E 段末句 "Farmer ants secrete antibiotics to control other fungi that might act as 'weeds'" 解析：抗生素用于抑制杂菌，对应题干 “natural... as weed-killers”。 答案：E (fertilizers)
定位：E 段末句 "spread waste to fertilise the crop" 解析：废弃物用来施肥，即作为肥料，对应选项 E。 答案：I (exchanging)
定位：F 段末句 "regularly swapping and sharing strains with neighbouring ant colonies" 解析： swapping and sharing与exchanging为同义替换。答案：K (sustainable)
定位：D 段第 2 句 "The farming methods of ants are at least sustainable." 解析：原文直接点明蚂蚁农业的核心优势是可持续性。 答案：B (environment)
定位：D 段第 3 句 "They do not ruin environments" 解析： ruin与题干affect对应，environments直接复现。答案：D (energy)
定位：D 段第 3 句 "use enormous amounts of energy" 解析：蚂蚁不消耗大量能源，即不会浪费能源，对应选项 D。
四、高频核心词汇与短语
1. 学科核心名词
2. 高频动词与短语
spring to mind 立刻想到 come in for 受到；遭受 repel attackers 抵御入侵者 propagate /ˈprɒpəɡeɪt/v. 传播；繁殖 encode /ɪnˈkəʊd/v. 编码 overtake /ˌəʊvəˈteɪk/v. 超越；赶上 secrete /sɪˈkriːt/v. 分泌 domesticate /dəˈmestɪkeɪt/v. 驯化 outstrip /ˌaʊtˈstrɪp/v. 超过；胜过 integrate /ˈɪntɪɡreɪt/v. 整合；结合 close on 接近；差不多 albeit /ˌɔːlˈbiːɪt/conj. 尽管；虽然
3. 形容词
sophisticated /səˈfɪstɪkeɪtɪd/adj. 复杂精密的；老练的 sustainable /səˈsteɪnəbl/adj. 可持续的 intricate /ˈɪntrɪkət/adj. 错综复杂的 exhaustive /ɪɡˈzɔːstɪv/adj. 详尽的；彻底的 considerable /kənˈsɪdərəbl/adj. 相当多的；重大的
五、长难句语法解析
例句 1
Such chemical communication can be compared to the human use of visual and auditory channels (as in religious chants, advertising images and jingles, political slogans and martial music) to arouse and propagate moods and attitudes.
语法拆解：
主干为被动结构 communication can be compared to the human use of channels，核心搭配是compare A to B（将 A 比作 B）；括号内为举例插入语，补充说明视觉、听觉渠道的具体形式； 句尾不定式 to arouse and propagate...作目的状语，说明人类使用这些渠道的目的。
翻译要点：被动句转为中文主动句；插入语提前整合，避免句式零散。
例句 2
Their fungus farming and aphid herding crafts are sophisticated when compared to the agricultural skills of humans five thousand years ago but have been totally overtaken by modern human agribusiness.
语法拆解：
并列谓语结构：主语 crafts带有两个并列谓语are sophisticated和have been overtaken，由but连接表转折；when compared to...是省略形式的时间状语从句，完整形式为 when they are compared to...；后半句为被动语态，突出动作的承受者 “农耕技艺”。
翻译要点：按中文逻辑拆分转折关系，先让步再转折，符合中文表达习惯。
例句 3
Even more impressively, DNA analysis of the fungi suggests that the ants improve or modify the fungi by regularly swapping and sharing strains with neighbouring ant colonies.
语法拆解：
句首副词短语作评注性状语，表达作者态度； 主句主干 DNA analysis suggests that...，that引导宾语从句；宾语从句中， by doing sth作方式状语，说明改良真菌的具体手段。
翻译要点：评注性状语转化为 “更令人惊叹的是” 独立成句；方式状语提前，符合中文 “方式 + 动作” 的语序。
例句 4
They combine the evidence of visual landmarks with a mental map of their environment, and they can find their way home even if they have to take a completely new route when an obstacle is placed in their path.
语法拆解：
并列复合句，由 and连接两个分句；第二个分句包含 even if引导的让步状语从句，让步从句中又嵌套了when引导的时间状语从句；核心搭配 combine A with B（将 A 与 B 相结合）。
翻译要点：拆分多层从句，按逻辑顺序重组，先讲条件再讲结果，避免中文句子过长。
六、文章结构与深度理解
1. 体裁与整体框架
本文属于生物科普说明文，是雅思阅读典型的 “反常识” 主题文章。全文采用 **“提出观点 — 多方论证 — 升华反思”** 的递进结构，打破 “只有高等动物才有智力” 的固有认知：
开篇（A-B 段）：引出话题，通过蚂蚁与人类的相似行为，提出蚂蚁具备智力的观点 主体（C-K 段）：从基因差异、农业模式、城市建设、导航能力四个维度，层层深入论证蚂蚁的智能特征 结尾（L 段）：以研究者的情感与学者的建议收尾，升华到 “尊重生命” 的人文思考
2. 段落逻辑与论证手法
3. 核心主旨与阅读策略
- 核心主旨
智力并非高等动物专属，蚂蚁以基因编码为基础，演化出了另一种形式的智能，其社会与技术成就甚至在某些维度上超越人类。 - 出题规律
判断题集中考查细节对比与绝对化表述（如 same、prove、more quickly）；摘要填空题集中在农业部分，考查同义替换能力。 - 阅读建议
遇到生物类专业术语无需深究词义，通过上下文判断功能即可；文章转折处（如 D 段首句）是主旨与态度的关键节点，需重点标记。
