一、选择题（本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分） 在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请按要求在答题卡上作答。
1. 距今约 9000-7500 年的贾湖遗址共出土了 40 多支骨笛。这些骨笛可以吹奏出完整的五声音阶、六声音阶至七声音阶；部分骨笛上刻有精美图案。以上信息可用于研究原始先民的
A. 农业发展水平
B. 艺术审美意识
C. 物品交换情况
D. 石器制作技术
2. 下图为《秦朝形势图》，该图反映出
A. 长城全部位于政权部族界上
B. 灵渠直接沟通湘水和淮水
C. 都城咸阳位于秦版图东北方
D. 秦朝在地方上实行郡县制
3. 蜀汉占有的益州 "沃野千里"，素有 "天府" 之称；吴国占据的长江中下游，东汉以来经济也有一定的发展，足以立国。这说明了三国鼎立局面形成的
A. 制度保障 B. 物质基础
C. 思想前提 D. 历史影响
4. 据南宋吴自牧的《梦粱录》记载："大抵杭城 (临安) 是行都之处，万物所聚。诸行百市，自和宁门杈子外至观桥下，无一家不买卖者。" 这反映了南宋临安城
A. 水路交通便捷
B. 娱乐活动丰富
C. 商业贸易繁荣
D. 人口增长迅速
5. 清朝数次进行纂修全国性地图的工作。康熙后期，在全国范围内进行了大规模的实地测绘，在此基础上绘成《皇舆全览图》，包括一幅全国总图和 32 幅分省 (区) 图，山川城镇，靡不毕载（无不详尽记载）。康熙帝此举是为了
A. 适应大一统国家政治需要
B. 提高清朝军队的战斗能力
C. 普及民众的地理测绘知识
D. 防止清朝的社会贫富分化
6. 小历同学参加学校的 "中华文物我来讲" 演讲比赛，抽到以下一组图片，你认为最合适的演讲题目是
A. 对外交流展大国气象
B. 绘画艺术展历史风华
C. 手工技艺展千年风采
D. 国之礼器展文化传承
7. 辛亥革命后，民国政府发布命令，禁止买卖人口，革除清朝官厅称呼，还宣布学校中一律废除《大清律例》及 "其他有碍民国精神" 的科目。这些举措有利于
A. 实现 "有田同耕" 的理想
B. 刺激民族资本主义产生
C. 传播变法图强的新思想
D. 形成自由平等的新风尚
8. 1934 年，红军长征行进到湖南汝城县沙洲村时，三名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时，把自己仅有的一床被子剪下一半给老人留下了。老人说，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。从中可以得出的信息是
A. 党同人民群众患难与共
B. 党坚持独立自主、实事求是
C. 长征实现了战略大转移
D. 长征打开了中国革命新局面
9. 《新华日报》是 1938-1947 年中国共产党在国民党统治区公开发行的机关报。以下是 1945 年 8 月毛泽东赴渝期间《新华日报》的部分报道，这些报道旨在
10. 1949 年的一天，哈尔滨市民涌上街头欢庆；南京市民冒雨奔向街头，数百面五星红旗同时飘扬在南京上空；上海各界纷纷举行集会和游行，全市人民的欢呼声和口号声响彻黄浦江两岸…… 全国人民欢欣鼓舞是因为
A. 人民解放军占领南京
B. 中国人从此站起来了
C. 西藏实现了和平解放
D. 社会主义制度的确立
11. 1972 年，周恩来在尼克松访华的欢迎宴会上说："我们希望，通过坦率地交换意见，弄清楚彼此之间的分歧，努力寻找共同点，使我们两国的关系能够有一个新的开始。" 尼克松说："今天我们有巨大的分歧。使我们走到一起的，是我们有超过这些分歧的共同利益。" 这段对话
A. 促成基辛格首次访问中国
B. 表明中美对改善关系有共同认识
C. 说明两极格局已经被打破
D. 标志中国形成了全方位外交布局
12. 古希腊雕塑作品《掷铁饼者》表现了运动员准备发力投掷前一瞬间的姿势，展示了人的力量和美感。下列与该作品表达内涵一致的是
13. 下图是小历同学制作的思维结构图。图中①处应填写的是
14. 1933 年，美国通过《农业调整法》，限制小麦、棉花、玉米等农作物及牛奶、生猪等的生产，以克服生产过剩并提高农产品的价格。1935 年末，农产品价格已接近稳定，农业抵押借款大幅度减少。这说明美国
A. 国家干预经济初见成效
B. 不断完善社会保障制度
C. 加强对工业的计划指导
D. 社会根本矛盾得以解决
15. 学习历史只有将历史事物放置于特定的、具体的时空条件下，才能形成对历史的正确理解。下列对史事的时间和空间条件表述完整的是
A. 汉武帝在长安兴办太学，培养统治阶级需要的儒学人才
B. 626 年，李世民即位，次年改年号为 "贞观"
C. 1922 年 2 月 6 日，九国代表签署了针对中国问题的《九国公约》
D. 1949 年 11 月 30 日，人民解放军后续部队进入重庆城，重庆获得解放
二、非选择题（本大题共 3 小题，第 16 题 14 分，第 17 题 14 分，第 18 题 7 分，共 35 分）
16.（14 分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期，"社稷无常奉，君臣无常位"，突出的是政治结构的无常，"礼崩乐坏" 则主要表现秩序的丧失…… 但在这种混乱中，却孕育着新文明的生机。同时，士人和私学的兴起，造就了古代思想史上百家争鸣的局面。无论是道家、儒家，还是墨家、法家，诸子在阐述自己的社会管理主张时，如何解决现实问题成为最佳切入点，其实就是两千多年前的百家争鸣版 "中国将往何处去"。—— 摘编自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》等
(1) 根据材料一，概括指出百家争鸣出现的历史背景。(2 分) 并结合所学知识，列举百家争鸣时期两位思想家对 "中国将往何处去" 的主张。(2 分)
材料二 列宁继承并且发展了马克思、恩格斯的科学社会主义思想，结合俄国的实际情况，提出由于资本主义发展的不平衡以及特殊的革命形势，社会主义革命可以在经济比较落后的国家首先取得胜利。1917 年 10 月，布尔什维克党召开扩大会议，通过了关于武装起义的决议。11 月 6 日，革命士兵和全部由产业工人组成的工人赤卫队占领了中央电报局、通讯社。到 11 月 7 日，彼得格勒已经基本上掌握在起义队伍手中…… 俄国社会主义革命的成功，使社会主义由一种理论思潮变成了一种崭新的国家制度。—— 摘编自张建华主编《世界现代史 (1900-2000)》
(2) 根据材料二，分析俄国社会主义革命能够取得胜利的原因。(3 分) 并结合所学，概述俄国社会主义革命成功对世界的重要历史意义。(1 分)
材料三 没有学术的自主自强，就没有文化的繁荣、国家的昌盛。加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，要坚持以马克思主义为指导，把科学的主场观点方法体现到学术研究各方面和全过程。同时，自觉从中华优秀传统文化中汲取学术资源，用中国文化史、学术史和思想史的概念、理论、传统来促进中国学问的丰富创新。还必须以中国为观照、以时代为观照，从中国式现代化的生动实践中提炼出具有主体性、原创性的核心概念，让自主知识体系真正成为指导中国发展、解决中国问题的有力思想武器。—— 摘编自《求是》2026 年第 10 期 (3) 根据材料三，概括加快构建中国哲学社会科学自主知识体系的途径。(3 分) 并指出该体系对实现中华民族伟大复兴的作用。(1 分)
(4) 综上，谈谈你的认识。(2 分)
17.（14 分） “家是生活的栖息地，是精神的凝聚处。” 某校历史项目式学习小组以 **“家乡・家国・家园”** 为主题策划展览活动，设计了三块展板，请你一起完成相关任务。 【
展板一 探・家乡貌】
(1) 以上素材分别体现了不同时期重庆的哪些信息？(3 分)
【展板二 兴・家国志】
(2) 根据以上内容并结合所学，完善下表空白处的内容。(2 分）
（入选图片只填序号) 并任选一张图片，说明其反映的史事入选 "兴・家国志" 这一展板的理由。(2 分)
【展板三 共・家园梦】
(3) 根据展板三材料，分别概括当今人类家园面临哪些问题。(3 分) 并结合所学指出，改革开放以来，在解决此类全球性问题上中国如何体现大国担当。(2 分)
(4) 作为当代中学生，请你将个人与 "家乡・家国・家园" 的展览主题相结合，写一句留言。(2 分)
18.（7 分）阅读材料，按照要求完成任务。 小历同学看完 “习近平主席二 O 二六年新年贺词” 后，做了如下摘抄：
请任选一则摘抄，提取有效信息，结合所学自拟一个观点，并运用中国历史的两个史实加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
2026年重庆中考 历史试题解析
（一）选择题（15 小题，每题 1 分，共 15 分） 考查范围覆盖中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史主干知识，侧重基础识记、史料解读、时空判断，整体难度偏低，陷阱较少。
（二）非选择题（3 小题，共 35 分） 试卷区分度核心板块，以主题式、材料式、项目式学习为主，设问层层递进，兼顾概括、分析、论述、开放作答，注重史论结合。
第 16 题（14 分）：思想理论与社会变革（古今中外思想、革命综合） 材料主线：春秋战国百家争鸣→俄国十月革命→当代中国哲学社会科学体系建设，围绕思想引领社会发展展开。
第 (1) 问（4 分） 历史背景（2 分）：春秋战国礼崩乐坏、政治秩序混乱；士人阶层崛起，私学兴盛，思想活跃。 思想家主张（2 分，任选两位）： 儒家（孔子 / 孟子）：主张仁、礼、以德治国，恢复社会秩序； 法家：主张法治、中央集权、改革变法，强化君主权威； 道家：主张无为而治，顺应自然； 墨家：主张兼爱、非攻、尚贤。
第 (2) 问（4 分） 胜利原因（3 分）：列宁发展马克思主义，结合俄国国情制定革命理论；布尔什维克党正确领导；工人、士兵等革命力量支持。 历史意义（1 分）：人类历史上第一次社会主义革命胜利，社会主义从理论变为现实；推动国际无产阶级革命与民族解放运动。
第 (3) 问（4 分） 构建途径（3 分）：坚持以马克思主义为指导；汲取中华优秀传统文化资源；立足中国式现代化实践，提炼原创理论。 作用（1 分）：为民族复兴提供思想武器、理论指导。
第 (4) 问（2 分，开放题） 示例：思想解放推动社会变革与国家发展；理论必须结合本国国情，与时俱进；传承优秀文化，坚持理论创新。
第 17 题（14 分）：家乡・家国・家园（重庆地方史 + 中国史 + 世界史，PBL 展板题型） 整题采用项目式学习形式，分三大展板，串联地方发展、家国精神、全球问题，家国情怀立意突出。
展板一 探・家乡貌（3 分） 明月坝唐代市镇：唐代重庆地区手工业、商业繁荣，市镇发展； 《挺进报》旧址：解放战争时期，重庆地下党宣传革命、鼓舞士气，坚持革命斗争； 西部陆海新通道：当代重庆扩大对外开放，融入全球经济，发挥区域枢纽作用。
展板二 兴・家国志（4 分） 表格填写参考： 板块一主题：精神铸魂 / 精神引领；对应图片：①②④⑥ 板块二主题：经济筑基；对应图片：③⑤ 理由（2 分，任选其一）： 示例①杨靖宇：抗日民族英雄，体现爱国主义、不怕牺牲的民族精神，激励国人； 示例⑤解放牌汽车：一五计划成就，奠定我国工业化初步基础，助力国家发展。
展板三 共・家园梦（5 分） 全球问题（3 分）：粮食安全问题（饥饿人口仍存在）；气候变暖、极端天气等生态环境问题；地区冲突、局部战争等安全问题。 中国大国担当（2 分）：秉持共商共建共享理念；积极参与全球粮食合作、气候治理；倡导和平解决争端，推动构建人类命运共同体；通过 “一带一路” 助力全球发展等。 留言（2 分，开放） 示例：心系家乡发展，胸怀家国天下，携手共建美好地球家园。
第 18 题（7 分）：历史论述题（任选材料，自拟观点 + 双史实论证） 本题为全卷难度最高、最易失分题型，要求观点明确、史论结合、条理清晰，三则摘抄三选一作答。
摘抄一（新质生产力、创新） 观点：科技创新推动社会进步与生活发展。 史实论证： 两次工业革命：蒸汽机、电力等科技创新，极大提升生产力，改变生产与生活方式； 新中国科技发展：两弹一星、杂交水稻、航天技术等，推动国家发展，改善民生。
摘抄二（民族团结） 观点：民族团结是国家稳定、发展的重要保障。 史实论证： 唐朝开明民族政策，文成公主入藏，促进民族交融与边疆稳定； 新中国实行民族区域自治制度，各民族平等团结，共同发展繁荣。
摘抄三（从严治党、自我革命） 观点：严明治理、自我革新是政权长治久安的保障。 史实论证： 古代：商鞅变法、王安石变法等改革，整顿吏治、革新制度，维护统治； 新民主主义革命时期：中共开展整风运动，纠正错误，保持党的先进性，夺取革命胜利。
命题趋势深度解读
题型持续优化，减负导向明确 取消判断题，减少机械记忆类题目，增加史料、图表、开放题型，避免 “死记课本”，引导学生理解历史、运用历史。 乡土历史常态化考查 重庆本土史贯穿古代、近代、现代，从地方市镇、革命旧址到当代开放战略，成为固定命题板块，要求考生熟悉家乡历史与发展。 PBL 项目式学习成为新亮点 。第 17 题采用展板、任务式探究，贴合新课标跨学科要求，未来此类情境题型会继续增加，侧重综合解决问题能力。 唯物史观深度渗透 多次考查生产力决定生产关系、思想推动社会变革、人民群众是历史主体等唯物史观，是重庆历史中考核心考查方向。 历史强关联现实 历史知识点紧扣当下热点（创新、民族、治党、全球治理），做到 “以史鉴今”，纯孤立历史考查大幅减少。
高频易错点与答题避坑指南
（一）选择题易错点 概念混淆：灵渠沟通水系、工业革命影响、中美外交时间线、《九国公约》地点，时空细节易出错。 材料主旨误读：如 “半条被子” 侧重军民关系，而非长征整体意义；图片类文物区分手工业、绘画、礼器类别。 绝对化判断：资本主义矛盾、封建制度弊端等，牢记 “根本矛盾无法彻底解决”。
（二）非选择题失分点 概括题：照搬材料原文，不会精简语言；要点遗漏，建议分点作答、逐句提取信息。 分析题：只写史实，不结合材料设问，坚持 “材料 + 知识点” 结合。
论述题（第 18 题） 扣分重灾区：观点模糊、史实单一、史论脱节、逻辑混乱。 答题模板：亮明观点→史实 1 + 解释→史实 2 + 解释→总结升华。 地方史作答：不会提炼信息，记住公式：时代 + 地区 + 事件 / 影响。
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