GESP第六次认证真题解析|图形化编程二级真题回顾

CCF编程能力等级认证，英文名Grade Examination of Software Programming（以下简称GESP），由中国计算机学会发起并主办，是为青少年计算机和编程学习者提供学业能力验证的平台。GESP覆盖中小学全学段，符合条件的青少年均可参加认证。GESP旨在提升青少年计算机和编程教育水平，推广和普及青少年计算机和编程教育。

GESP考察语言为图形化编程、Python编程及C++编程，主要考察学生掌握相关编程知识和操作能力，熟悉编程各项基础知识和理论框架，通过设定不同等级的考试目标，让学生具备编程从简单的程序到复杂程序设计的编程能力，为后期专业化编程学习打下良好基础。

本次为大家带来的是2024年6月认证图形化编程二级真题解析。

一、单选题（共10题，每题3分，共30分）

1、小杨父母带他到某培训机构给他报名参加CCF组织的GESP认证考试的第1级，那他可以选择的认证语言有几种？（C）

A、1

B、2

C、3

D、4

【答案】C

【解析】本题考察CCF编程能力等级认证的认证语言的相关知识。认证语言包括：C++、Python和图形化编程三种语言。正确答案为C

2、依据下列流程图，若输入-10，则输出的结果是？（A）

A、10

B、-10

C、0

D、没有输出

【答案】A

【解析】本题考察流程图的输入和输出。输入的整数n为-10，判断是否大等于0，-10>=0是不成立的（NO），输出-1*n也就是输出-1*-10，所以输出为10。正确答案为A

3、默认小猫角色，运行程序后，下列说法正确的是？（B）

A、如果鼠标指针没有碰到小猫，小猫瞬间移动到随机位置

B、如果鼠标指针没有碰到小猫，小猫在2秒内滑动到随机位置

C、如果鼠标指针碰到小猫，小猫瞬间移动到随机位置

D、如果鼠标指针碰到小猫，小猫在2秒内滑动到随机位置

【答案】B

【解析】本题考察循环和条件判断。小猫在滑行中，鼠标指针碰到小猫，小猫不会瞬间移动到随机位置，没有碰到小猫，小猫在2秒内滑动到随机位置。正确答案为B

4、苹果的程序如下，点击小绿棋，舞台上最多会看到多少个苹果？（ ）

A、3

B、5

C、6

D、8

【答案】B

【解析】本题考察克隆。苹果被克隆5次并且，克隆体都被移动到随机位置，同时苹果本体被隐藏，所以舞台上只剩5个克隆体苹果。正确答案为B

5、默认小猫角色，执行下面程序，在舞台上可以看到几只小猫？（ ）

A、10

B、20

C、1

D、2

【答案】D

【解析】本题考察图章与循环。小猫角色被图章复制一次，之后小猫本体进行移动，所以舞台上会有可以看见两只小猫。正确答案为D

6、默认小猫角色，执行下列程序，小猫说出的值是？（C）

A、8

B、14

C、26

D、50

【答案】C

【解析】本题考察变量运算与循环。变量n初始值为3，a初始值为5，算出m的值为（5-1）*2为8，之后进行计算，重复执行n-1次的（m-1）*2的操作，也就是重复2次，第一次m变为14，第二次m变为26，所以最终m的值为26。正确答案为C

7、默认小猫角色，执行下列程序，小猫说出的值是？（ ）

A、11

B、25

C、30

D、55

【答案】B

【解析】本题考察变量运算与循环。变量x初始值为0，i初始值为1，重复执行停止的条件是i＞10，因此当i为11时停止循环，循环的次数就是5次，每次循环x都会加i，而i都会增加2，i分别为1，3，5，7，9，所以x分别为0+1=1，1+3=4，4+5=9，9+7=16，16+9=25，所以最终x的值为25。正确答案为B

8、如下图，小女孩有4个造型，执行下列程序后，小女孩最后的造型是？（ ）

A、ballerina-a

B、ballerina-b

C、ballerina-c

D、ballerina-d

【答案】C

【解析】本题考察更换造型与循环。初始是ballerina-a造型，程序重复执行更换下一个造型直到造型的编号为3（编号为3的造型是ballerina-c）或者更换到了ballerina-d造型，所以最终造型变为ballerina-c。正确答案为C

9、默认小猫角色，执行下面程序，哪个选项的结果是6？（ ）

A、

B、

C、

D、

【答案】A

【解析】本题考察数的运算。A B C D 计算出来的结果分别为6,9,8,10。正确答案为A

10、现有8个人在排队点餐，他们点餐需要的时间依次是3、9、6、5、8、2、7、6。如果可以改变他们的排队顺序，那么他们所有人等待点餐的最短时间为？（ ）

A、46

B、167

C、206

D、121

【答案】D

【解析】本题考察数的计算。想要让所有人等待点餐的时间最短，那就需要让点餐快的人排在前面，所以按从小到大排序后，23566789，计算所有人的等待时间为：第一个等待0分钟，第二个人等待2分钟，第三个人等待2+3=5分钟，第四个人等待5+5=10分钟，第五个人等待10+6=16分钟，第六个人等待16+6=22分钟，第七个人等待22+7=29分钟，第八个人等待29+8=37分钟，总共等待2+5+10+16+22+29+37=121分钟.正确答案为D

二、判断题（共5题，每题4分，共20分）

1、GESP测试是对认证者的编程能力进行等级认证，同一级别的能力基本上与编程语言无关。（ ）

【答案】正确

【解析】本题考查CCF编程能力等级认证的认证语言的相关知识。GESP测试是对认证者的编程能力进行等级认证，同一级别的认证各个编程语言（图形化，python，C++）基本上难度相当。故此题正确。

2、克隆体在点击“停止”按钮之后会消失。（ ）

【答案】正确

【解析】本题考查克隆。克隆就是在程序运行期间自动的复制角色，在点击停止按钮后，克隆体会消失。故此题正确。

3、默认小猫角色，执行左边程序，可绘制出右边的图形。（ ）

【答案】错误

【解析】本题考查画笔的相关知识。画笔初始状态是红色，所以第一条细线应该是红色的。故此题错误。

1. 广播的内容可以是字符或数值，但不能是变量。（ ）

【答案】错误

【解析】本题考查广播的相关知识。广播可以由任何角色或舞台发出，也可以被任何角色或舞台接收，内容可以是字符或数值，也可以是变量。故此题错误。

5、默认小猫角色，运行下列程序后，角色的大小为81。（ ）

【答案】正确

【解析】本题考查变量运算与循环。变量大小初始值为20，不断加1，直到大小大于80，也就是变为81时停止。故此题正确。

三、编程题（共2题，每题25分，共50分）

1、休息时间

【题目描述】

小杨计划在某个时刻开始学习，并决定在学习k秒后开始休息。

小杨想知道自己开始休息的时刻是多少。

默认小猫角色和白色背景，编写程序请你帮他完成休息时刻的计算。

【输入描述】

新建变量“h”用于存储小杨开始学习时刻的时（1≤h≤12）。

新建变量“m”用于存储小杨开始学习时刻的分（0≤m≤59）。

新建变量“s”用于存储小杨开始学习时刻的秒（0≤s≤59）。

新建变量“k”用于存储小杨学习的总秒数（1≤k≤3600）。

如下图所示：

【输出描述】

新建变量“h1”用于存储小杨开始休息时刻的时。

新建变量“m1”用于存储小杨开始休息时刻的分。

新建变量“s1”用于存储小杨开始休息时刻的秒。

如下图所示：

【输入样例】

h = 12

m = 59

s = 59

k = 10

【输出样例】

h1 = 13

m1 = 0

s1 = 9

【样例解释】

小杨在时刻12:59:59开始学习，学习10秒后开始休息，即在13:0:9时刻开始休息。

【注意事项】

1.变量名的拼写（包括大小写）要和题目完全一致。

2.输入变量直接赋值即可，无需使用“询问并等待”积木块。

3.输出结果存放在对应变量中即可，无需使用“说…”或“说…，2秒”积木块。

【题目大意】

编写程序，给定开始学习时间的 时h分m秒s，以及学习持续时间k秒，求出停止学习的时间 时h1分m1秒s1。

【解题思路】

1.创建四个变量h m s k分别用来存储开始学习时刻的 时分秒，以及持续学习的时间；

2.创建一个变量t,存储 开始学习时刻的秒数加上学习时间的秒数；

3.将变量t对60取余，余数就是最终停止学习时刻的秒数，赋值给s1；

4.让变量m加上学习时间的分钟数，学习时间的分钟数可以通过变量t除以60后，向下取整获得。

5.将m的值赋给t。将变量t对60取余，余数就是最终停止学习时刻的分钟数，赋值给m1。

6. t除以60后向下取整的数加上开始时刻的小时数h，就是停止学习时刻的小时数,赋值给t1。

【参考程序】

2、整数的立方和

【题目描述】

默认小猫角色和白色背景。

给定一个正整数k（1<k<25)，编写程序计算1到k的立方和，存入result。

result = 1³+ 2³+ … + k³。

【输入描述】

新建变量“k”用于存储一个正整数（1<k<25）。

如下图所示：

【输出描述】

新建变量“result”用于存储1到k的立方和。

如下图所示：

【输入样例】

k = 3

【输出样例】

result = 36

【输入样例】

k = 5

【输出样例】

result = 225

注意事项：

1.变量名的拼写（包括大小写）要和题目完全一致。

2.输入变量直接赋值即可，无需使用“询问并等待”积木块。

3.输出结果存放在对应变量中即可，无需使用“说…”或“说…，2秒”积木块。

【题目大意】

编写程序，将整数1到k的立方进行累加求和。

【解题思路】

1.设置变量k—停止的值, result—总和，i—循环变量，初始值分别为3，0，1。

2. 让result不断累加i的立方也就是i*i*i，每累加一次，i变量加一，直到i大于k，循环停止，不再累加i的立方。

【参考程序】

技术支持：罗许鹏

策划：GESP技术委员会副主席 刘晓庆

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