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一、2026河东七中结课考
走入《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。从《父亲的病》《琐记》和《藤野先生》三篇文章中我们可以了解到鲁迅先生在寻求救国救民道路上所作出的两次重大人生选择——“学医救国”和“弃医从文”。请联系这三篇文章简述鲁迅先生两次人生选择的原因。（4分）
【答案】
《琐记》中鲁迅先生在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣，毕业后又觉得学无用武之地，所以他从矿路学堂毕业后选择去日本学习医学。《父亲的病》中父亲被庸医耽误致死。鲁迅先生到日本学习医学，是想学医救国。“为了救治像父亲那样被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”
《藤野先生》中“讲义事件”（“匿名信事件”）鲁迅受到日本学生的歧视和侮辱，让他体会到弱国子民的屈辱；“幻灯片事件”（“看电影事件”）让他看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切，救治国民精神首推文艺，于是决定弃医从文。
二、2026红桥一模
有人说，《朝花夕拾》充满“温馨的回忆与理性的批判”。请从下面两组人物中任选一组，结合原著内容，简要对比分析人物形象如何体现这一说法。（4分）
备选人物：①阿长 衍太太 ②藤野先生 陈莲河
【答案】
选择①阿长和衍太太。阿长是鲁迅的保姆，她善良、朴实，虽然有些迷信、唠叨，但对鲁迅充满了关爱。例如，她不辞辛苦为鲁迅买来《山海经》。她的善良和关爱让鲁迅感受到了温暖和幸福，体现了“温馨的回忆”。衍太太是一个自私、虚伪、爱搬弄是非的人，她怂恿孩子们吃冰，教唆鲁迅偷母亲的首饰，还散布谣言，让鲁迅感到愤怒和无奈。她的自私和虚伪让鲁迅看到了人性的丑恶和社会的黑暗，体现了“理性的批判”。
选择②藤野先生和陈莲河。藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的老师，他治学严谨、平等待人、没有民族偏见。他关心鲁迅的学习，认真为鲁迅修改讲义，这种师生情谊让鲁迅感受到了温暖，是温馨的回忆。陈莲河是鲁迅父亲生病时的医生，他故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命。他开的药引奇特，如“经霜三年的甘蔗”，还用“败鼓皮丸”治病，这些行为反映了他作为庸医的丑恶嘴脸，鲁迅对他的批判是理性的。
三、2026河东二模
人生处处面临选择，名著人物的选择，更照见初心与品格。请根据作品内容，回答下面问题。（4分）
（1）《朝花夕拾》中，鲁迅曾做出多次重要的人生选择。请写出其中一次选择，并简要说明这一选择对他产生的影响。（2分）
（2）《儒林外史》中，王冕在人生道路上也面临关键选择。请结合具体情节，写出他的一次选择，并指出这一选择体现他怎样的性格特点。（2分）
【答案】
（1）示例一：鲁迅目睹“幻灯片事件”，弃医从文。影响：他放弃学医救国，转而以笔墨为武器，用文学唤醒麻木的国民灵魂，走上思想救国的道路。（2分）示例二：离开江南水师学堂、矿路学堂，远赴日本求学。影响：挣脱旧式教育束缚，开阔眼界，接触新思想，为日后思想觉醒和文学创作奠定基础。
（2）示例：王冕拒绝官府举荐、不愿入朝做官，选择隐居山林作画读书。性格：淡泊名利、不慕权贵、清高正直、坚守本心，不愿与官场世俗同流合污。（2分）
四、2026北辰二模
《朝花夕拾》通过鲁迅童年与青年时期的回忆，呈现了典型的教育角色与方式，既有传统师道的坚守，也有封建家庭教育的碰撞，更有跨越国界的真诚助学。阅读下面两段文字，完成题目。
【甲】他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书……只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～~……”读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
（选自《从百草园到三味书屋》）
【乙】原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。……他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形……
（选自《藤野先生》）
两位老师都让鲁迅受益终身，请分别说说他们对鲁迅产生的影响。（4分）
【答案】
寿镜吾先生是传统私塾先生，表面严厉实则和蔼，有戒尺但不常用。方正、质朴、博学，重视经典诵读与规矩，使鲁迅感受到传统师者的宽容、淳朴、亲切，这位启蒙教师的关爱让他产生了学习兴趣。藤野先生是现代医学教师，添改讲义、纠正解剖图，关心解剖实习，了解中国女人裹脚，他严谨求实，公正对待弱国学生，无民族偏见，让鲁迅感受到跨越国界的平等与尊重，激励鲁迅正直做人、认真做事。（4分）
五、2026河西二模
百年前鲁迅在日本因观影事件思想发生深刻改变，从而“弃医从文”走上文学救国之路；百年后的今天，中国以强大的科技实力和文化自信屹立于世界民族之林，但仍面临诸多的挑战与危险。请结合事件内容，从“个人觉醒与国家命运”的角度，谈谈“观影事件”中鲁迅的思想觉醒以及给你的启示。（4分）
【答案】
鲁迅观影时看到同胞被日军处决，而围观的中国人却神情麻木、当看客，这让他深刻认识到，要救国必须先改变国民的精神。
鲁迅的觉醒启示我们：个人的觉醒能推动国家民族的进步。百年前，鲁迅因同胞麻木而觉醒，用文学唤醒国人；今天的中国虽然强大了，但仍面临危险与挑战，作为国家希望与未来的青年人要将个人成长与国家命运相连。只有每个人都觉醒了，凝心聚力，国家民族才能真正强大。（4分）
六、2026和平三模
鲁迅的求学之路，是一次次“出走”与自我选择的过程。他先是离开绍兴到南京求学，又离开中国东渡日本，最后在仙台医学专门学校做出了一个重大决定——弃医从文。有人说“鲁迅的每一次‘出走’,都是一次精神的觉醒”。请结合你对《朝花夕拾》的阅读谈谈你对这句话的理解。（4分）
【答案】
鲁迅离开绍兴到南京，接触《天演论》等新学，是对封建旧学的第一次觉醒；
离开中国到日本，是希望通过科学救国；（这是和平区给的答案，我觉得这一点不准确，应该改成：离开中国到日本，是希望学习医学救治国人身体；）
而弃医从文的决定，是意识到改造国民精神比医治身体更重要。
每一次“出走”都源于对现实的深刻反思，也推动了他的精神成长。
因此，鲁迅的每一次“出走”，都是对旧我的一次告别，对新我的一次探寻，都是一次精神的觉醒。
七、2026红桥三模
《朝花夕拾》中，鲁迅远赴仙台求学，思想发生巨大转变，最终毅然选择弃医从文。《水浒传》中也有诸多地点是人物命运的关键转折点。
（1）说说鲁迅弃医从文的根本缘由。（1分）
（2）请从备选人物与地点中任选其一，简述相关核心事件，并分析此事对人物性格、人生命运带来的转变。（3分）
备选：①鲁达（渭州状元桥） 林冲（沧州山种庙） ③杨志（济州黄泥冈）
【答案】(1）他经历“讲义事件”和“幻灯片事件”，深知医术只能医治肉体，唯有改变国民精神，才能救国救命。于是决定弃医从文，用文学来唤醒民众的觉悟。
（2）示例：（事件分析+性格改变+命运改变）
①鲁达（渭州状元桥）
鲁达为救金氏父女，在渭州状元桥三拳打死镇关西。他愈发豪爽刚烈、嫉恶如仇； 丢掉官职，被迫逃亡江湖，彻底改变安稳仕途，走上侠义漂泊之路。一步步走向梁山。
②林冲（沧州山神庙）
林冲在山神庙听闻仇人阴谋，忍无可忍怒杀陆谦等人。他彻底摆脱隐忍懦弱，变得果敢决绝；从此彻底对朝廷绝望，走上反抗道路，决意投奔梁山。
③杨志（济州黄泥冈）
杨志在济州黄泥冈押送的生辰纲被众人智取。内心愈发消沉急躁，重振家业的理想彻底破灭；仕途之路彻底断绝，走投无路之下流落江湖，最终落草，后走向梁山。
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2026中考倒计时
祝你
笔落惊涛吞万卷，
鲲鹏展翼入青云。
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