2026新高考一卷数学试卷分析及其反思

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ps、最后一题过程有啥漏洞还望不吝赐教
题目特点:包括19题在内的每个题涉及到的方法与技巧,知识点结论,我们课内都讲过练过,但是从课内到本题的那关键的一步,如何破题,如何转化不容易想到,我们练的也很少。这种转化颇有点竞赛题的感觉。
教学启发:
1.讲解题目类型时,关注学生如何破题(哪个条件给你的启发,如何启发),关注学生方法的选择。
2.对一些边缘化的,不常考但是又涉及过的知识点,不再一笔带过,也要讲解来龙去脉,要注重对此知识点的强化训练。
3.高三整个阶段,包括高三后期,要筛选题目,要重点练习我们讲过的题型和方法,不要人云亦云,让学生做一些偏难怪题,因为这种题目高考不一定考,即使高考考了,学生会做就是会做,不会还是不会,我们讲没讲过这一道题对学生没什么影响,高考又不可能考原题。学生因为一些偏难怪题失分,比因为对我们课内讲过题型不熟练而失分,对我们教师产生的愧疚影响小的多。

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