八下语文《经典常谈》真题演练
1. 下列有关《经典常谈》的表述，不正确的一项是（）
A．《经典常谈》是一部为中学生的具有导读性质的中国传统文化经典读本。
B．作者对十三类经典进行了准确又不失生动的介绍，使得全书兼备学术性与文学性。
C．《〈诗经〉第四》中认为，歌谣与最初的诗的不同之处主要体现在节奏要求和传播方式的不同。
D．根据《〈说文解字〉第一》，我们可以得知汉字字体在每一个阶段的变化只是为了人们使用便利。
【答案】D.“汉字字体在每一个阶段的变化只是为了人们使用便利”有误。《〈说文解字〉第一》提到“到了唐代，又渐渐变长了，这是为了好看”，因此汉字的演变不只是为了使用便利，还有美观需要。
2. 请你仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。
原句 | 原义 | 教育意义 |
如切如磋，如琢如磨。 | 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 | 做学问要精益求精。 |
靡不有初，鲜克有终。 | 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 | （1） |
它山之石，可以攻玉。 | 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 | （2） |
【答案】
（1）为人做事要有始有终，矢志不渝。
（2）要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。
3.语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”，请你参观并完成下表。
经典 | “谈”经典 |
①《》 | 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，是我们第一部通史。 |
②《》 | 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 |
③《》 | 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说分辨“义”“利”甚严。 |
【答案】春秋说文解字孟子
4. 同学们最近阅读了名著《经典常谈》，请在下表的横线上填入合适的选项，使《诗经》名句与理解相符。
《诗经》名句 | 出处 | 理解 |
桃之夭夭，灼灼其华。 之子于归，宜其室家。 | 《诗经·周南·桃夭》 | ① |
投我以桃，报之以李。 | 《诗经·大雅·抑》 | ② |
他山之石，可以攻玉。 | 《诗经·小雅·鹤鸣》 | ③ |
A．以雎鸠的相向合鸣、相依相恋，兴淑女应配君子的联想。
B．用鲜艳的桃花比喻少女的美好。
C．现在化作成语“投桃报李”，用来比喻互相赠答，礼尚往来。
D．借助别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。比喻借助外力来提高自己的见识，改正自己的缺点。
【答案】 B C D
5. 在《经典常谈》读书会上，你参与了以下活动。
(1)《经典常谈》中《<说文解字>第一》提到汉字的造字法有象形、指事、会意、形声四种。在甲骨文中，“山”字形似山，“尊”字下部是一双手，上部是一个大酒杯或酒瓶（见下图），据此你推测“山”采用的是造字法，“尊”采用的是造字法。
(2)下面是小语阅读《经典常谈》后的收获，请你帮他续写两句。
阅读《<说文解字>第一》，了解到造字和用字有六个条例；阅读有关《战国策》内容，了解到策士文风既有铺陈的伟丽、叱咤的雄豪，也丝丝入扣、千载如生；阅读，了解到 ；阅读 ，了解到 。（要求：阅读篇目不重复）
【答案】(1) 象形 会意(2) 《诗经》内容 诗的源头是没有文字只有唱的歌谣 《周易》内容 周朝用筮法辅助卜法，是靠了数目来判断吉凶的。
6 .有人建议阅读《经典常谈》时，可以选择《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？结合名著阅读的方法，说说你的看法。
【答案】示例：同意。《经典常谈》这种涉及面较广的作品适合选择性阅读，可以选择最感兴趣的部分作为切入点。《诗经）第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，《诗经》是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，以及楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个比较完整的了解。
7. 阅读文段，回答问题。
有一本书，成书于战火纷飞的1942年。该书分13个专题梳理和讲解一些主要的传统文化经典，包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，系统地介绍了中国古代文化的发展与历史脉络。
（1）这本书的名称是《》，作者：
（2）下面关于《诸子第十》的内容，不正确的一项是（）
A．孔子教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。
B．荀子说人性是善的，孟子说人性是恶的。
C．老子以为事物变化的最大公律是物极则反。处世接物，最好先从反面下手。
D．《墨子》里只讲守的器械和方法，攻的方面，特意不讲。这是他们的“非攻”主义。
（3）．在上第三单元的时候，有些同学觉得《诗经》比较好背，是因为诗中采用了某种写作手法，请说出这种手法，并说说它的优点。
（4）．有些同学觉得，在初二年挑选以“爱情”为主题的诗篇进入课本，有些“不合时宜”。也有些同学引用孔子的话反驳：“《诗》三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’（思想纯正、不做作不做假）。”请你谈谈自己的观点。
【答案】
（1）经典常谈朱自清
（2）B
（3）手法：重章叠句。优点：重章叠句的运用增强了诗歌的节奏感和音乐感，形成了一种回环往复一唱三叹的音律美。内容上：具有加深印象，渲染气氛，深化意境，强化感情，突出主题的作用。
（4）参考一：《诗经》整体“乐而不淫哀而不伤”，引入课本，目的是倡导我们树立正确的爱情观和价值观。正如《关雎》中的青年男子，对淑女的喜爱“发乎情”，但所作所为“止乎礼”，思想纯正不做作。世间一切美好的想法都值得尊重，只是要遵守道德与法律的规定。
参考二：《诗经》教会我们如何正确面对青春期的情感问题。面对喜欢的人不是死缠烂打，而是努力提升自我。
