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今天是2026年6月13日，距离天水中考就只剩下最后两天。
前几天高考来临之前，我整理过一套高考数学的临场答题技巧，本意是帮高三学生在考场上多争取一些分数。
文章发布之后，后台收到了大量初三家长的私信，大家问的问题都高度相似。很多家长说，自家孩子数学成绩常年卡在六七十分，基础薄弱，做题漏洞百出，只剩短短两天时间，不知道还有没有提分的可能。
在这里我可以明确地告诉大家，机会一直都在。
说实话，最后两天想把整张试卷的知识点全部学透，彻底补齐长年积累的知识短板，基本不现实。
尤其是分数在80分以下的学生，知识体系零散，不少基础考点都掌握得不扎实，强攻难题、刷新题只会打乱心态。我觉得中考和高考的答题思路有很大区别，不建议大家单纯依靠盲目猜答案的方式做题。
现阶段最实用的方式，是掌握适配考场的答题技巧。
简单来讲，就是分清自己会做、似懂非懂、完全没有思路的题目，用灵活的方式把每一分都稳稳拿到。
接下来的内容，专门针对数学90分以下的初三学生，不管是学生自己看，还是家长转给孩子，都建议认真读一遍，这些方法在考场上可以直接用上。
先从选择题说起，这一部分是整张试卷里门槛最低、最容易抢分的题型，我接触过很多基础偏弱的学生，他们普遍有一个坏习惯，遇到不会的题目就直接留白。
一定要记住，选择题绝对不能空着，哪怕没有完整解题思路，也要结合题目特点选出答案。
按照天水中考数学的出题规律，选择题第一题到第八题全部是基础题型，考查内容集中在实数运算、简单整式化简、基础几何识图、一元一次方程这些内容。
根据常见教学经验，这几道题难度极低，面向全体学生设置，正常情况下不应该出现失分情况。
但我在平时的练习和模拟考里发现，不少90分以下的学生，栽就栽在这些简单题目上。不是知识点不会，而是读题走马观花，计算粗心大意，简单的加减乘除都能算错，看错数字、看错题干要求更是常态。
最后这两天，不用再把精力放在偏题怪题上，先稳住基础答题习惯。读题的时候放慢速度，把题干给出的条件逐一标注，计算完成后简单验算一遍，把本该拿到的分数牢牢守住。
选择题第九题和第十题，难度会明显上升，也是中等偏下学生最容易卡壳的地方。这两道题的考查方向相对固定，大多围绕圆的综合应用、实际问题列方程展开。
先说说圆相关的题目，如果坐在考场上一时之间没有解题头绪，不要死盯着题目发呆。可以把初中阶段学过的和圆相关的定理逐一尝试运用，垂径定理，同弧对应的圆周角和圆心角的数量关系，圆内接四边形的角度性质，逐个结合题干条件梳理推导。
还有一个很实用的临场小办法，天水中考数学试卷里的几何图形，都是严格按照标准尺寸和比例绘制。学生可以拿出随身准备的尺子和量角器，直接测量图中的线段长度、角度大小，测量得出的结果和正确答案差距很小，紧急情况下完全可以参考使用。
如果碰到考查列方程的选择题，题型一般是选出符合题意的正确式子，不需要学生自主列式。
很多基础薄弱的孩子一看到文字较多的应用题就犯怵，总觉得梳理等量关系太难。
我自己的经验是，这类题目可以直接使用反向代入法。不用花时间分析题干、梳理逻辑，把四个选项里的方程依次代入题目给出的条件，逐一验证，哪个式子能够匹配题目描述的数量关系，哪个就是正确答案。
这种做法省去了列式思考的过程，不仅做题速度更快，还能避免因为理解题意出错丢分，很适合基础一般的学生。
选择题最后一题基本都是函数动点题型，也是选择题部分难度最高的题目。对于分数长期低于90分的学生来说，最后两天想系统吃透动点问题的解题逻辑，时间已经不够。
我的建议是使用特殊值法应对。题目里的点在图形上不断移动，整个图形的状态一直在变化，动态问题分析起来本身就有难度。我们可以直接把动点固定在特殊位置，比如线段的端点、中点、垂足这些位置，把复杂的动态题目转化成普通的静态计算题。
按照静态图形的条件正常计算即可，不用纠结解题逻辑是否完整，考场之上优先保证拿到分数。
说完选择题，再聊聊填空题。
填空题和选择题有明显区别，没有选项作为参考，所有答案都需要学生自主计算得出，整体难度会高出一截。从我接触的学生来看，很多孩子遇到完全不会的填空题，第一反应就是空着不写，这是非常可惜的做法。整张试卷里，填空题每一题分值不低，空白就意味着直接丢掉分数。
应对无思路的几何类填空题，同样可以借助尺子和量角器。中考的几何图形比例标准，线条长度、角度都和题目数据对应。没有解题思路的时候，先用尺子量出图中线段的实际长度，结合题干给出的已知长度换算比例，就能估算出所求线段的数值。
涉及角度计算的题目，直接用量角器测量读数填写就可以。我实话实说，这个方法没办法做到百分之百准确，但比起空白得零分，填上估算出的答案，就有得分的可能。基础薄弱的学生，不要轻易放弃任何一道填空题。
试卷中间的三道计算题，是整张卷子最考验基本功的题型，没有任何投机取巧的空间。
这类题目考查整式运算、分式化简、解方程、二次根式计算等基础内容，会做就能顺利算出答案，知识点掌握不牢固，再想取巧也没用。
如果到现在，还有学生频繁在计算题上出错，或是部分题型完全不会，最后两天也不用再钻研难题。
考场之上牢记一点，计算题是按照解题步骤划分得分点。哪怕没办法算出最终结果，也要把自己会的步骤完整书写出来，写出一步正确运算，就能拿到对应的分数。不要因为算不出最终答案，就整道题放弃书写，步骤分累积起来，也是一笔不小的分数。
接下来是尺规作图、统计与概率大题，我把这三道题定义为送分大题，也是90分以下学生必须稳稳拿下的板块。
这三类题型考点固定，解题步骤模式化，理解门槛很低。
尺规作图只需要牢记课本里的标准作图流程，按照要求规范画线、保留作图痕迹就可以得分。
统计题主要考查平均数、中位数、众数、方差的基础计算，以及简单的图表分析，计算量不大，公式也都是反复背诵练习过的内容。
概率题主流解法就是列表或者绘制树状图，只要按照步骤罗列所有可能情况，计算概率就不会出错。
根据平时的课堂反馈，少数学生到现在还会在这几道题上丢分，原因并不是学不会，而是觉得题目简单就掉以轻心，或是长时间没有翻看课本，遗忘了基础步骤。
我的建议是，最后两天抽出一点时间，翻开数学课本，对照课本上的例题过一遍解题流程和格式。不需要大量刷题，把标准做法回忆起来，考场上正常发挥，这几道题的分数基本不会丢失。
试卷后半部分的综合大题，包括几何综合、函数综合等题型，是整张试卷区分分数高低的关键，也是基础薄弱学生最头疼的内容。
中考阅卷规则很明确，所有大题全部按得分点给分，不是只有算出最终答案才能拿分。哪怕完全没有完整的解题思路，也不要留白。
可以试着把题目给出的所有已知条件整理书写出来，标注对应图形中的线段、角度关系。
再结合题目考查的板块，把自己记得的相关公式、基础定理依次写在答题区域。
举个例子，几何综合题里出现三角形，就可以写出三角形内角和、全等三角形判定定理。出现平行线，就写出平行线对应的角度关系。
这些内容哪怕和最终解题过程没有直接关联，只要书写的知识点准确，阅卷老师就会给出对应的步骤分。一分一分积累下来，几道大题的步骤分加在一起，十分左右的提升并不难实现。
最后两天不用钻研综合大题的完整解法，记住这个抢分技巧，考场上主动书写相关内容就足够。
对于分数偏低的学生来说，现阶段的核心目标，是守住基础题，抢下步骤分，把所有力所能及的分数全部收入囊中。
原本就熟练掌握的题目，杜绝粗心失误；
有部分思路的题目，多往前推导几步，争取更多步骤分；
完全陌生的题目，运用临场技巧尝试作答，绝不轻易留白。
距离考试已经很近，与其胡思乱想加重心理负担，不如踏踏实实做好当下能做的事。考场之上放平心态，用好学到的答题技巧，认真对待每一道题目。
