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参考答案 1.（10分）
①忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ②千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷
③欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 ④穷冬烈风，大雪深数尺
⑤天与云与山与水，上下一白（每空1分，共10分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分）
2.（12分）
（1） zī 锢 致 （每空1分，共3分）
（2）C
（3）杜少卿 谭波儿小姐
（4）“天性”和“不是好惹的”共同体现了两位女性追求自由、平等和独立的人格，以及向往真正的爱情（2分）。比如，简·爱得知罗切斯特还有一个疯妻子时，毅然决然地拒绝了罗切斯特要她一起到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德府（1分）；沈琼枝发现宋为富只是纳妾，便逃出宋家，到南京卖诗过日子（1分）。（4分，意思对即可）
3.（13分）
（1） 楷书：方正端庄，横平竖直, 能体现劳动者的正直、实干。 隶书：蚕头雁尾，厚重古朴，能展现劳动者的内敛、朴实。（共3分，做出选择1分，理由阐述2分，意思对即可）
（2）梅——梅有傲骨不争春，人有初心守方寸。不与繁华争艳丽，只如寒梅守初心。（意思对即可，2分）
（3）①五一劳动节你们能休息吗 ②劳动的意义是什么（其他答案符合要求即可，4分）
（4）①这次活动，让我明白了祖国的繁荣富强是千万个劳动者日夜努力的结果。（2分） ②将老茧后的“逗号（，）”改为“顿号（、）” （2分）
4. C （3分）
5.笋是山村人家一年四季餐桌上的珍馐（笋给人们带来味蕾上的享受）；笋是山村春天的信使；人们在挖笋、晒笋、吃笋中获得了快乐；笋是自然的馈赠，连接着人间烟火。（4分，每点1分，意思对即可）
6. 结构上，与“笋的烹饪方法多、冬笋的口感鲜嫩细密”相照应（1分）。内容上，写出了酸菜煮冬笋本身味道的鲜美（1分），以及吃的场面充满了烟火气和人情味（1分）。情感上：表达了作者冬笋的喜爱之情（1分）。（4分，意思对即可）
7. 视觉：琥珀光泽的红薯干（1分）；嗅觉：闻着冬笋的鲜香（1分）；听觉：不时听见村民的欢声笑语（1分）。这些感官描绘了一个具有乡土气息和欢乐幸福的山村景象（1分），给人一种身临其境、耳目一新之感（1分）。（5分，意思对即可）
8. 我和友人来到云塘村，围绕“笋”写了乡亲挖笋、剥笋、烹笋、吃笋等生活片段；笋是抒情的载体，表现了山村人热情、勤勉，以及对他们的赞美；体现了山村生活的发展、变化，日子越来越好；表达了对党和国家新农村建设政策的讴歌。（6分，每点2分，答出三点即可，意思对即可）
9. B （3分）
10.“机遇”指合理使用，AI是能激发思维、辅助创造的“学习伙伴”。“挑战”是指简单复制，AI就是“答案生成器”，会影响孩子独立思考能力。（4分，每点2分）
11.首先，提出“融合守正创新，让技术有智慧”的观点（1分）；然后，运用举例论证从“数智教育需要将优秀经验与智能工具深度融合”和“善于借助技术突破难点”两个方面进行阐述（2分）；最后，强调教育提质要着眼真实问题，守正创新，人机协同（1分）。（4分，意思对即可）
12. 科技企业需要从产品设计上，发挥AI的优势，避免负面影响，如在功能上做减法，在审核上做加法。科技企业要坚持“技术向善”，同时接受监管机构的指导和社会各界的监督。家长应帮助孩子建立与AI之间的健康互动关系，明确使用准则与尺度。学校要掌握好火候与边界，避免“过犹不及”，如贴近教学实际、融合守正创新。（每点2分，共6分，意思对即可）
13. C （3分）
14. 乃入谏/庄王立鼓钟之间/左裯衽/右朝服（3分，每一处1分）
15.（1）能够当面指责我过错的人，受到上等的赏赐。（2）怜惜自己的生命而不对君王的过失进行劝谏的，就不是忠心的臣子。（每小题3分，共6分。关键字准确，意思对即可）
16.邹忌以自己的生活小事——比美，推己及君，由家事到国事，委婉劝谏齐王纳谏除弊、革新政治，有臣子的担当精神。苏从面对楚庄王不理朝政，并对劝谏者发出死亡警告，他不惧生死，直言劝谏，告诫楚庄王要远离享乐、用心治国，具有为人臣的担当。（共4分，每点2分，意思对即可）
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