2026年云南高考政治真题(解析版)

云南省2026年普通高中学业水平选择性考试

思想政治（解析版）

制作：艾小志老师

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．空想社会主义者圣西门尤为重视劳动，他认为，“每一个人都有义务经常以自己的力量去为人类造福”，“劳动是一切美德的源泉，最有益的劳动应当最受尊重”。对上述圣西门的观点理解正确的是（）

①劳动是社会成员应尽的责任   ②劳动是人类最基本的实践活动

③为人类的幸福而劳动是光荣的       ④劳动推动了人类社会的产生和发展

A．①③B．①④C．②③D．②④

答案：A

解析：

①符合题意：“每一个人都有义务经常以自己的力量去为人类造福”，直接体现了劳动是社会成员应尽的责任。

②不符合题意：“劳动是人类最基本的实践活动”是马克思主义的科学论断，并非圣西门空想社会主义观点的内容，也不是对题干观点的解读。

③符合题意：“劳动是一切美德的源泉，最有益的劳动应当最受尊重”，体现了为人类幸福而劳动的价值与光荣性。

④不符合题意：“劳动推动人类社会的产生和发展”是马克思主义唯物史观的观点，圣西门的论述未涉及该内容。

2．习近平指出：“要把满足人民对美好生活的向往作为科技创新的落脚点，把惠民、利民、富民、改善民生作为科技创新的重要方向。”近年来，为助推科技向上向善，我国出台《关于加强科技伦理治理的意见》《人工智能生成合成内容标识办法》等文件。我国以制度保障科技为民，是因为（ ）

①人民是科技的创造者，亦是受益者②社会制度的性质决定科技发展的水平

③科技与社会制度结合能够推动社会发展④合理的制度是科技健康发展的有力保障

①③B．①④C．②③D．②④

答案：B

解析：

①符合题意：科技创新要以惠民利民为方向，是因为人民既是科技实践的创造者，也是科技成果的受益者，科技发展要坚持以人民为中心。

②表述错误：生产力发展水平决定科技发展水平，社会制度的性质不能决定科技发展的水平。

③不符合题意：题干强调制度对科技发展的保障作用，而非科技与制度结合推动社会发展。

④符合题意：我国出台科技伦理、人工智能监管等制度文件，保障科技向上向善，说明合理的制度是科技健康发展的有力保障。

3．某地政府打造低空飞行管理服务平台，通过绘制“空间蓝图”，实现空域资源数据共享，构建安全有序飞行环境；建立多功能“服务舱”，为物流配送、文旅观光等提供一体化支撑；织就智能“守护网”，对无人机运行实施全流程监管。该平台（ ）

①通过信息共享，提高空域资源利用率②利于发挥政府职能，弥补市场滞后性

③旨在增加公共服务供给，推动低空经济发展④能够释放数据要素价值，转变经济发展方式

A．①②B．①③C．②④D．③④

答案：B

解析：

①符合题意：平台通过空域资源数据共享，实现空域资源优化配置，提高了空域资源利用率。

②表述错误：对无人机全流程监管，主要是弥补市场调节的自发性弊端，而非滞后性（滞后性侧重事后调节的时间差）。

③符合题意：平台打造服务舱、支撑物流与文旅产业，目的是增加公共服务供给，激发低空经济活力，推动产业发展。

④表述错误：单个管理平台的建设无法直接“转变经济发展方式”，该表述夸大了平台的作用。

4．随着电商平台的快速发展，部分实体商店拓展仓储功能，形成“店仓一体”的新型零售模式。下图为该模式运作流程示意图。相比线下零售模式，该模式通过（ ）

①加剧线上商城竞争，实现零售业优胜劣汰

②拓展即时配送服务，增强生产商供给能力

③整合线上线下资源，提高商店库存周转率

④提供多元消费方式，激发潜在的消费需求

A．①②B．①③C．②④D．③④

答案：D

解析：

①不符合题意：“店仓一体”是实体商店的自身模式升级，并非以加剧线上竞争、实现优胜劣汰为目标。

②表述错误：该模式拓展了零售端的配送服务，但无法直接增强生产端的生产商供给能力。

③符合题意：实体商店同时承担仓储功能，线上线下共用库存，整合了渠道资源，有效提高库存周转率。

④符合题意：消费者既可线下购买，也可线上下单享受配送，多元消费方式能够激发潜在消费需求。

5．《中国共产党章程》要求村（社区）党组织统一领导本地区基层各类组织和各项工作。2025年新修订的村民委员会组织法增加了“村民委员会主任可以由村党组织负责人通过法定程序担任”的规定，将“一肩挑”等成熟经验上升为法律制度。此做法（ ）

①夯实了村民依法行使民主权利的制度基础②是全面推进依法治国在基层治理中的体现

③拓宽了村委会主任直接管理村务的职权范围④确保党的路线方针政策在基层得到有效落实

A．①②B．①③C．②④D．③④

答案：C

解析：

①不符合题意：村民依法行使民主权利的制度基础是基层群众自治制度，“一肩挑”入法并未夯实这一制度基础。

②符合题意：将基层治理的成熟经验上升为法律制度，是全面依法治国在基层治理领域的具体实践。

③表述错误：村委会主任的职权由法律规定，“一肩挑”是人员任职方式的优化，并未拓宽职权范围。

④符合题意：村党组织负责人兼任村委会主任，有利于强化党的领导，确保党的路线方针政策在基层有效落实。

6．某地多位政协委员围绕社区食堂建设提出多件提案。该地政协统筹研判，将委员们的零散建议串珠成链，形成由一个重点提案带动同类关联提案合并交办的“1+N”模式。该模式旨在（ ）

①增强委员参政议政、建言献策的积极性②优化前端并案流程，提高提案转化效率

③强化提案的系统性，积极回应民生关切④创新协商议政形式，助推委员履职为民

A．①③B．①④C．②③D．②④

答案：C

解析：

①不符合题意：该模式是提案办理流程的优化，核心目的并非增强委员建言积极性。

②符合题意：将零散关联提案合并交办，优化了提案并案流程，能够提高提案办理与转化效率。

③符合题意：零散建议串珠成链，强化了提案的系统性，能够更全面、集中地回应社区食堂这一民生关切。

④不符合题意：该模式属于提案办理机制创新，并非协商议政形式的创新。

7．“小切口”立法具有体例精、出台快、方式活等特点。近年来，云南各地相继出台《玉溪市通海县历史文化名城保护条例》《普洱市茶马古道文化遗产保护条例》《云南省怒江傈僳族自治州草果产业发展条例》等“小切口”地方性法规。这些条例（ ）

①符合地方实际情况，力求管用②完善立法体制机制，彰显民主

③兼顾了发展与保护，目标明确④简化立法法定程序，出台高效

A．①②B．①③C．②④D．③④

答案：B

解析：

①符合题意：“小切口”立法针对地方具体问题制定法规，贴合地方实际，突出务实管用。

②不符合题意：“小切口”是立法内容与体例的特点，并未完善立法体制机制，也未直接体现民主立法。

③符合题意：历史文化保护、草果产业发展等地方法规，兼顾了生态文化保护与产业发展，目标清晰明确。

④表述错误：立法程序由法律规定，“小切口”立法体例精简、出台更快，但并未简化法定立法程序。

8．教育部发布的《中国青少年阅读素养框架》教育行业标准，搭建起“四阶十二梯”素养发展框架，为不同阅读水平的青少年提供了清晰的阅读指南。下图为“四阶十二梯”示意图。

“四阶十二梯”（  ）

①体现了事物矛盾的问题的精髓②体现了真理的反复性、上升性

③遵循了系统内部结构的有序性④把观念的存在变成现实的存在

A．①③B．①④C．②③D．②④

答案：A

解析：

①符合题意：矛盾普遍性和特殊性的辩证关系是事物矛盾问题的精髓。“四阶十二梯”既围绕阅读素养的普遍培养目标，又针对不同阶段青少年设置分层要求，体现了共性与个性的统一。

②表述错误：认识具有反复性、上升性，真理不具有反复性。

③符合题意：框架按照启蒙奠基、拓展熟练、深化反思、融通创造的顺序递进，遵循了系统内部结构的有序性。

④表述错误：实践才具有直接现实性，能把观念的存在变为现实的存在，素养框架本身不具备该功能。

9．描写体操的灵动，可用“优美”；描写运动员的体魄，可用“健美”。那描写团队的精彩配合该用什么词呢？提笔忘词时，可求助以尾字编排的倒序词典。正序查首字、倒序查尾字，二者并用，能更好地满足人们的使用需求。为适应新变化、新需求，历经八年，倒序词典于2026年再出新版。倒序词典的编纂（ ）

①为思维运动找到了新的载体②把握了事物间联系的多样性

③达到对字词认识的高级阶段④受到了一定历史条件的制约

A．①③B．①④C．②③D．②④

答案：D

解析：

①表述错误：语言是思维的载体，倒序词典只是字词编排方式的创新，并非思维运动的新载体。

②符合题意：正序查首字、倒序查尾字，适配不同使用场景，把握了事物联系的多样性。

③不符合题意：认识的高级阶段是理性认识，倒序词典只是检索工具的创新，不代表对字词认识进入高级阶段。

④符合题意：倒序词典历经八年再出新版，适应新需求，说明词典编纂受一定历史条件的制约，具有社会历史性。

10．“斗百草”是我国一种传统民间游戏，游戏时，可各持草茎互拉以赛韧性，可互猜花草名称以比学识，兼具健身和益智功能。“斗百草”不仅为诗画戏曲创作提供素材，还演变为一种深受民众喜爱的端午民俗活动，至今仍在一些地方流传。“斗百草”得以流传的原因有（ ）

①坚持寓教于乐，满足精神需求②借助文艺创作，凝聚社会共识

③贴近百姓生活，引发情感共鸣④融入端午民俗，重塑文化内涵

A．①③B．①④C．②③D．②④

答案：A

解析：

①符合题意：“斗百草”兼具健身和益智功能，寓教于乐，能够满足民众的精神文化需求。

②表述错误：“斗百草”为文艺创作提供素材，而非借助文艺创作实现流传；且“凝聚社会共识”夸大了其作用。

③符合题意：作为民间游戏与民俗活动，它贴近百姓日常生活，能够引发民众的情感共鸣。

④表述错误：“斗百草”融入端午民俗是文化的传承与发展，并未重塑其文化内涵。

11．近年来，越来越多的中国公民进入国际组织，他们具有国际视野，熟悉国际规则，为国际组织作出重要贡献，被誉为走向世界的“中国使者”。“中国使者”（ ）

①助推国际组织成为国际社会的基石

②是推动全球治理体系变革的有生力量

③在国际组织中的数量，由国家经济实力决定

④在国际组织中队伍壮大，有利于提升中国影响力

A．①③B．①④C．②③D．②④

答案：D

解析：

①表述错误：主权国家是国际社会的基石，国际组织不是。

②符合题意：中国公民参与国际组织、贡献力量，是推动全球治理体系变革的有生力量。

③表述错误：人才在国际组织中的数量受多重因素影响，并非由国家经济实力单一决定。

④符合题意：更多中国公民进入国际组织，队伍不断壮大，有利于提升中国的国际话语权与影响力。

12．我国多措并举增强对国际人才的“磁吸力”。

据材料，下列推导正确的是（）

①完善创业扶持政策→改善人才就业环境→促进人才回流

②增强科技创新实力→提升人才质量→优化人才资源配置

③打造教育品牌→扩大教育服务出口→助力国际人才储备

④提高政策开放度→降低人才的流动成本→增加引才渠道

A．①③B．①④C．②③D．②④

答案：A

解析：

①推导正确：完善创业扶持政策、构建全链条服务体系，能够改善人才就业创业环境，进而促进留学人才回流。

②推导错误，逻辑倒置。通常是“提升人才质量”来“增强科技创新实力”，而不是反过来；且材料中创新指数提升是结果，不是原因。且研发投入增长、创新生态优化，作用是吸引人才集聚，而非直接提升人才质量。

③推导正确：打造“留学中国”教育品牌，能够扩大教育服务出口（来华留学属于境外消费类教育出口），为我国储备国际人才。

④推导错误：优化签证与停居留程序能够降低人才流动的制度成本，但并未增加引才渠道。

13．10月4日，张某向果农刘某表示：“我要买300斤杨桃。”刘某当日回复：“只剩200斤，如需购买，请两天内答复。”10月8日，张某告知刘某：“200斤杨桃我都要了。”刘某回复：“杨桃已售罄。”据此，下列说法正确的是（ ）

①刘某10月4日的回复为新要约②张某10月8日的告知属于承诺

③杨桃已售罄，因此合同无法履行④合同未成立，张某无权主张违约责任

A．①②B．①④C．②③D．③④

答案：B

解析：

①表述正确：张某提出购买300斤杨桃是要约，刘某回复“只剩200斤、两天内答复”，对要约内容作出实质性变更，属于新要约。

②表述错误：刘某要求两天内答复，张某10月8日才告知，超出了承诺期限，不属于有效承诺，视为新要约。

③表述错误：双方合同并未成立，不存在“合同无法履行”的问题。

④表述正确：承诺超期，双方未达成合意，合同未成立，张某无权主张违约责任。

14．遗嘱乃个人意志之终章。2022年甲立下公证遗嘱：商品房、轿车归其亲弟弟乙个人所有。2025年甲感念其丧偶儿媳丙长期履行主要赡养义务，在邻居丁的见证下立下口头遗嘱：商品房归丙，轿车归乙个人所有。此外，甲还遗留存款100万元。本案例中（ ）

①基于遗赠，丙有权取得商品房②基于遗嘱继承，乙有权取得商品房

③基于法定继承，乙有权取得100万元④乙若已婚，继承所得的轿车不是夫妻共同财产

A．①②B．①③C．②④D．③④

答案：C

解析：

2022年公证遗嘱有效。2025年口头遗嘱无效（危急情况需两个以上见证人，材料仅邻居丁一人）。故按公证遗嘱执行。

②乙基于遗嘱继承取得商品房。正确。

④遗嘱确定只归一方的财产（个人所有），不是夫妻共同财产。正确。

①错误，口头遗嘱无效，丙不能取得；且丙作为丧偶儿媳尽主要赡养义务，是法定继承人，不是受遗赠人（遗赠针对法定继承人以外的人）。

③错误，100万未处分，按法定继承。丙作为第一顺序继承人存在，乙（第二顺序）无权继承。

15．在中国传统文化中，一年四季，风各有名，既有春风、夏风、秋风、冬风之常名，亦有与之分别对应的和风、薰风、金风、朔风之雅称。方位之变，暗合时序，故古人亦将东风、南风、西风、北风分别指代四季之风。从概念的外延来看，以下判断正确的是（ ）

①“春风”与“风”是全异关系②“东风”与“风”是种属关系

③“夏风”与“金风”是相容关系④“秋风”与“冬风”是反对关系

A．①②B．①③C．②④D．③④

答案：C

解析：

①表述错误：“春风”是“风”的一种，二者是种属关系，不是全异关系。

②表述正确：“东风”指代春风，属于“风”的一种，二者是种属关系。

③表述错误：“金风”指代秋风，与“夏风”是完全不同的两类风，属于全异关系，不是相容关系。

④表述正确：“秋风”与“冬风”是四季风中的两种，除此之外还有春风、夏风，二者属于反对关系。

16．当下，一些年轻人在尽赡养义务时，不再局限于满足长辈的物质需求，而是从人的普遍需求出发看到长辈的个体精神需求，通过陪他们重拾爱好、帮助他们理解和接受新鲜事物等方式，构建“彼此看见、互相疼惜”的情感连接。这些年轻人（ ）

①从多种精神赡养方式中寻求到最佳方式②运用演绎推理客观把握长辈的精神需求

③运用抽象思维概括了赡养方式的形象特征④对原有赡养需求结构的认识作转换性思考

A．①③B．①④C．②③D．②④

答案：B

解析：

①符合题意：年轻人不再局限于物质赡养，通过多种精神赡养方式构建情感连接，是在多种方式中探索更优的赡养模式。（看到精神需求，陪重拾爱好等）

②表述错误：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的必然推理，“从普遍需求看到个体需求”是认识方法，不属于严格意义的演绎推理。（材料未体现“演绎推理”）

③表述错误：抽象思维以概念、判断、推理反映事物本质，概括形象特征属于形象思维的功能。

④符合题意：从只关注物质赡养，到关注精神需求、构建双向情感连接，是对原有赡养需求结构的转换性思考。（从物质到精神，转换视角）

二、非选择题：本题共5小题，共52分。

17．阅读材料，完成下列要求。（16分）

水是生命之源，亦是发展之基。

材料一【引远方水，思幸福源】

我国水资源时空分布极不均衡。为合理调配水资源，实现水润民生，党中央对国家水网建设作出统一部署和科学谋划。

滇中引水工程是国家水网建设的重要一环，是西南地区规模最大的水资源配置工程。自2018年开工以来，在云南省委领导下，参建单位齐心协力，持续推进工程建设。为保障工程质量，参建单位各级党组织加强党风廉政建设，严把监督关；党员干部带领技术人员勇于技术创新，攻克多个世界级难题。工程建成后将惠及约1112万人口，有效缓解滇中地区的水资源供需矛盾，让群众用上安全水、发展水、希望水。

材料二【澜湄安澜，美美与共】

澜沧江—湄公河流域六国地缘相近、命运与共。过去一段时期，流域内非传统安全问题凸显，域内国家因水资源开发利用存在利益分歧，水治理成为影响域内稳定与发展的难题。2016年，在中国大力推动下，六国共同发起澜湄合作。

澜湄合作因水而生，因水而兴。十年来，六国组建了水资源合作联合工作组，完善顶层设计，协商建立应急补水机制，搭建水资源信息共享平台。六国统筹推进在治水、生态环境、绿色经济、打击跨国犯罪等多个领域的合作，织密利益共融纽带；联合实施灌溉补水、水源净化和自然灾害预警等治水工程，夯实惠民根基；携手开展“澜湄周”“澜湄优学计划”等人文交流项目，增进澜湄情谊。澜湄国家命运共同体意识逐渐增强。

（1）结合材料一，运用“中国共产党的领导”相关知识，阐明滇中引水工程建设是如何实现水润民生的。（8分）

17.（1）参考答案（8分）

①中国共产党是最高政治领导力量，党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。党中央对国家水网建设统一部署、科学谋划，坚持以人民为中心的发展思想，从顶层设计上锚定工程的民生导向，为水润民生提供根本政治保证。

②发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。云南省委统筹带领参建单位协同发力，凝聚工程建设的强大合力，保障工程稳步推进。

③发挥基层党组织的战斗堡垒作用。参建单位党组织加强党风廉政建设，强化工程监督，严把工程质量关，保障民生工程的实效。

④发挥共产党员的先锋模范作用。党员干部带头开展技术创新，攻克世界级建设难题，为工程顺利落地、惠及群众提供技术支撑。

（2）澜湄合作因水而生，因水而兴。结合材料二，运用《当代国际政治与经济》相关知识，对此加以分析。（8分）

17.（2）参考答案（8分）

①国家利益是国际关系的决定性因素，共同利益是国家合作的基础。澜湄流域国家在水资源开发利用上存在利益分歧，同时在水治理、流域稳定与发展方面具有广泛共同利益，这是澜湄合作“因水而生”的现实基础。

②澜湄合作以水资源治理为切入点，完善合作顶层设计，建立应急补水、信息共享机制，提升了流域水资源治理能力，妥善化解利益分歧，维护了区域和平稳定。

③澜湄合作从水资源领域延伸至生态环境、绿色经济、跨国安全、人文交流等多领域，织密利益共融纽带，夯实惠民根基，增进了各国民生福祉，实现了合作的“因水而兴”。

④秉持共商共建共享原则，澜湄合作推动流域国家命运共同体意识增强，顺应和平与发展的时代主题，为区域治理提供了新范式，为区域长远发展注入了持久动力。

18．阅读材料，完成下列要求。（8分）

提问，就像一把打开复杂世界的钥匙。千百年来，我们始终重视提问的价值。

对“大海另一边是什么”的好奇，开启了大航海时代的篇章；对“苹果为什么会落地”的疑问，揭开了万有引力的面纱；对“月亮上面有什么”的追问，催动了“嫦娥工程”的不懈探索。

目前，作为知识的“搬运工”，人工智能可以根据人的指令给出回答，会提问的人往往能获得更有参考价值的结果。但人工智能纵为“巧妇”也难为无米之炊，创新创造的方向盘，始终掌握在人的手中。

结合材料，运用“正确发挥主观能动性”相关知识，说明我们为何要重视提问的价值。

18. 参考答案（8分）

①人能够能动地认识世界，意识活动具有自觉选择性和能动创造性。提问源于对世界的好奇与探索，能够推动人们突破现有认知局限，深入探究事物的本质与规律，不断深化认识，催生科学发现与理论突破。

②人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。提问能够明确探索方向，将好奇转化为实践动力，指引人们开展技术创新与实践探索，推动社会实践发展与文明进步。

③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识利用规律的必要条件。重视提问的价值，有利于激发人的主动探索精神，在人工智能时代牢牢把握创新创造的主动权，在尊重规律的基础上推动认识与实践不断飞跃。

19．阅读材料，完成下列要求。（8分）

结合材料，运用《法律与生活》相关知识，说明本案的成功调解是德法并用的生动实践。

19. 参考答案（8分）

①法治是调解的根本遵循。本案中，人民调解员依法厘清法律责任：甲驾驶不慎造成乙财产损失与人身损害，应承担侵权责任；乙擅自堵门阻碍甲通行，侵犯相邻权，也存在过错。调解以法律为准绳明确双方权利义务，保障了调解结果的合法性与公正性。

②德治是调解的重要支撑。调解员巧用“罗威饲犊”的传统故事融入调解，以中华传统美德与公序良俗引导双方互谅互让，软化对立情绪，为矛盾化解提供了情感与道德基础。

③本案调解坚持法治与德治相结合，既发挥法律的规范约束作用，又发挥道德的教化引导作用，兼顾法理与人情，实现了法律效果与社会效果的统一，是德法并用的生动实践。

20．阅读材料，完成下列要求。（10分）

健康学校，不只在“建设”，更在“育人”。

噪鹃，鸟如其名，叫声能达到80分贝。某校学生因受噪鹃鸣叫困扰，写信请求校方拆除教室窗外树上的鸟窝。校方回应，“今天有人嫌鸟鸣，明天就有人嫌蛙叫、蝉鸣、宿舍同学呼噜声”，“学会与万物共存是成长的必修课”。校方在婉拒学生诉求的同时，又买了耳塞送给学生，并放置人工鸟窝以便将噪鹃引离教学区。

网友小丁和小文对此进行了评论：

小丁：必须赞一个。因为符合健康学校建设的举措都是我支持的，而学校的这种做法是符合健康学校建设的举措，所以学校的这种做法是我支持的。

小文：这确实是成长的必修课。只有学会与万物共存，才能成长。若是没能成长，则没学会与万物共存。

结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答问题：

（1）分析校方的回应所体现的联想思维方法。（6分）

20.（1）参考答案（6分）

校方的回应体现了联想思维的迁移与想象两种方法：

①迁移是联想思维的“联结”方式，指将不同认识对象的性质、作用进行位置变迁与功能移植，开拓解决问题的新思路。校方将人与自然和谐共生的生态理念，迁移到学生成长教育的育人场景中，从噪鹃扰民的具体矛盾，提炼出“学会与万物共存是成长的必修课”的成长命题，实现了生活问题与育人目标的联结。

②想象是联想思维的“畅想”方式，指在头脑中对已有事物表象进行加工改造、形成新认识的思维过程。校方立足当下的鸟鸣困扰，通过想象推演延伸出蛙叫、蝉鸣、宿舍呼噜声等同类困扰场景，展现一味回避矛盾的连锁后果，引导学生深化对成长课题的理解。

（2）判断小丁和小文的推理是否符合逻辑规则，并分别说明理由。（4分）

20.（2）参考答案（4分）

①小丁的推理符合三段论逻辑规则。小丁的推理为直言三段论：大前提“所有符合健康学校建设的举措都是我支持的”，小前提“学校的这种做法是符合健康学校建设的举措”，结论“学校的这种做法是我支持的”。推理只有三个不同的项，中项“符合健康学校建设的举措”在大前提中周延一次，前提不周延的项在结论中未扩大范围，推理结构有效。

②小文的推理违反必要条件假言推理规则。“只有学会与万物共存，才能成长”是必要条件假言判断，其有效推理形式为否定前件式、肯定后件式，否定后件不能必然推出否定前件。小文由“没能成长”（否定后件）推出“没学会与万物共存”（否定前件），属于无效的否定后件式，推理结构错误。

21．阅读材料，完成下列要求。（10分）

某校社会实践小组围绕“报废手机循环利用”的产业链关键环节进行调研，获取如下市场信息：

假如你是小组成员，请围绕产业链各环节，以“促进报废手机循环利用”为主题，运用《经济与社会》相关知识并结合材料，写一份对策建议。（要求：层次分明，表述清楚，逻辑清晰，学科术语使用规范，250字左右。）

21. 参考答案（10分）

参考答案一：促进报废手机循环利用的对策建议

上游回收环节：制定统一的手机检测与回收定价标准，推动回收价格公开透明，稳定回收商经营预期；建立标准化数据销毁流程，消除消费者隐私顾虑，提升回收意愿；健全县乡村三级回收网络，扩大回收覆盖范围。

中游拆解环节：加大高效清洁回收技术研发与推广力度，发挥国企技术引领作用，通过技术共享帮扶中小企业升级设备，提升贵金属回收率与环保处理水平。

下游利用环节：对接航空航天、新能源等新兴产业需求，拓宽再生贵金属应用场景；出台产业扶持政策，提升循环利用经济效益，推动产业链上下游协同，实现资源高效循环。

参考答案二：

为促进报废手机循环利用，建议如下：

①政府层面：完善法律法规，建立健全覆盖县乡村的三级回收网络，规范回收市场秩序；出台财税优惠政策，支持企业进行技术研发，提高贵金属回收率；加强监管，保障用户隐私安全，消除消费者顾虑。（3分）

②企业层面：加大研发投入，突破高效清洁回收技术瓶颈，提升拆解自动化水平；联合创建安全、透明的回收处置模式，提高回收定价透明度，增强市场竞争力。（3分）

③消费者层面：增强环保意识，树立绿色消费观，主动参与手机回收，拒绝闲置浪费。（2分）

通过多方协同，畅通循环链条，实现资源节约与经济高质量发展。（2分）

2026年云南高考政治试题结构分析

2026年云南高考政治真题，艾小志老师从高中政治七本教材的角度，对试题结构、考查比例与分值以及双向细目表分析如下。

一、试题结构概述

（一）必修模块（4 本，共 56分）

本套试卷总分100分，必修模块总分 56 分，占比 56%；选择性必修模块总分 44 分，占比 44%，与新高考 “必修为主体、选必为延伸” 的分值导向基本一致。

（二）选择性必修模块（3 本，共 44 分）

由两部分构成：

选择题：共16小题，每小题3分，合计48分。均为单项选择题。

非选择题：共5大题，合计52分。包括材料分析题（第17、18、19、21题）和综合探究题（第20题），分值分别为16分、8分、8分、10分、10分。

二、考查比例与分值（基于七本教材）

高中思想政治统编教材共7册，其中必修4册，选择性必修3册。各模块在本套试卷中的分值及比例如下：

分析：试卷对七本教材实现了全覆盖考查。其中，《经济与社会》模块考查比重最高（占19%），体现了对经济理论应用和科学思维素养的重视。《政治与法治》《哲学与文化》《当代国际政治与经济》《法律与生活》《逻辑与思维》五个模块考查比重均衡（各占14%-17%）。《中国特色社会主义》模块仅在选择题中考查了1题（3分），占比最低，其核心思想可能已融入其他模块的综合考查中。

三、双向细目表（知识点与题型分布）

下表展示了试题考查的主要知识点与教材模块的对应关系：

四、试卷命题核心特点（总结）

本套试题结构稳定，覆盖全面，重点突出。试题注重考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，特别是对《经济与社会》《逻辑与思维》等模块的考查，体现了高考评价体系“基础性、综合性、应用性、创新性”的要求。

模块覆盖全面，重点突出

全卷覆盖7 本教材所有核心板块，既保证了知识的广度，又聚焦哲学、经济、政治、逻辑思维四大核心模块；必修模块夯实基础，选必模块强化能力应用，符合学业水平选择性考试的定位。

情境凸显地方特色，贴合时代主题

试卷大量融入云南本土情境，如滇中引水工程、云南“小切口” 地方立法、茶马古道文化保护、草果产业发展等，既贴近考生生活认知，又落实了 “情境化命题” 的要求；同时紧扣科技伦理、低空经济、循环经济、澜湄合作等时代热点，坚持理论联系实际。

能力立意导向明确，聚焦核心素养

选择题侧重对概念、原理的理解辨析，规避机械记忆；非选择题侧重知识整合与材料解读，要求考生结合情境调用知识、分析解决问题，全面考查政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大学科核心素养。

题型稳定，梯度合理

题型结构与新高考全国卷保持一致，难度梯度清晰：基础题侧重教材核心概念，中档题侧重知识迁移应用，难题侧重综合探究与逻辑表达，能够有效区分不同层次的考生水平。

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