1.2026年中央一号文件《中共中央国务院关于锚定农业农村现代化扎实推进乡村全面振兴的意见》(以下简称《意见》)发布。《意见》指出，农业农村现代化关系中国式现代化全局和成色。2026年是“十五五”开局之年，做好“三农”工作至关重要。以下举措合理的是
①坚持党对“三农”工作全面领导，锚定农业强国目标
②以改革创新为根本动力，坚决打赢脱贫攻坚战
③坚持城乡融合发展，贯彻协调、共享的发展理念
④积极促进农民稳定增收，全面解决群众温饱问题
A.①②B.①③C.②④D.③④
2.以下是初中生大海与同学们课外活动的几个场景。这对同学们成长的积极意义有
①树立科学精神，掌握科学方法②丰富知识储备，厚植家国情怀
③做好职业选择，争做国家栋梁④生于伟大祖国，欣逢伟大时代
A.①②B.①④C.②③D.③④
3.小明为参加学校举办的主题演讲活动，搜集了以下素材：
通过以上资料，你觉得这次演讲的主题最有可能是
A.邻里相扶B.敬业奉献C.遵守规则D.崇德向善
4.一段时间以来，艺人网红等高收入群体瞒报收入偷逃税现象时有发生，税务部门聚焦高风险重点行业、重点领域、重点人员，依法查处了一批偷逃税案件。其中，某千万粉丝网红因偷逃税被税务机关追缴税费及罚款2379万元。对此理解正确的是
①法不可违，违法须担责②网络时代，“流量为王”
③增强权利意识，依法纳税④恪守道德准则，诚实守信
A.①③B.①④C.②③D.②④
5.2025年12月10日起，中国政府网开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动，设“产业发展”“科技创新”“对外开放”“就业”“社会保障”“住房”“医疗健康”等19类话题，有代表性的建议会被吸纳到政府工作报告中。开展这一活动能够
A.丰富人民民主形式B.保障人民当家作主
C.促进政府依法执政D.推动社会高速发展
法律是治国之重器，我国持续推进科学立法、良法善治。回答6—7题。
6.2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过生态环境法典、民族团结进步促进法、国家发展规划法，国家主席签署主席令公布施行。中国特色社会主义法律体系迎来三个标志性“新成员”。这表明
①全国人大依法行使重大事项决定权②国家主席依法行使公布法律的职权
③我国加强对违法犯罪行为的惩罚和制裁④中国特色社会主义法律体系不断完善
A.①③B.①④C.②③D.②④
7.《中华人民共和国生态环境法典》是我国第二部以“法典”命名的法律，用法治守护绿水青山，回应普通人关切。第二百五十条规定：排放油烟污染物的餐饮服务业经营者应当采取有效措施，使污染物达标排放，并防止对附近居民的正常生活环境造成污染。对这一规定解读正确的是
①法律规范餐饮服务经营行为
②利用司法手段维护社会公正
③使我国生态文明建设从此有法可依
④有利于保障公众健康和生态环境权益
A.①②B.①④C.②③D.③④
8.2026年春节假期，国产人形机器人成为科技与年味交融的新主角。它们不仅亮相央视及地方春晚，带来大规模、高难度表演，还走进庙会、商场、餐厅等线下场景，应用广泛、市场火热，受到国内外网友广泛关注。这
A.标志我国进入创新型国家行列B.得益于现代化强国目标的实现
C.说明了创新为高质量发展赋能D.解决了我国现阶段的主要矛盾
9.国外某短视频网站上的一句趣味喊话——“从明天开始，你要变成中国人了”,掀起“成为中国人”的文化热潮，全球网友纷纷“客串中国人”,从饮食习惯、起居细节、中医养生、服饰穿搭等方面全方位体验中式生活。这让我们感受到
①世界认同中华文化②世界文化的多样性
③当今世界开放互动④中华文化影响世界
A.①②B.①④C.②③D.③④
10.近年来，中国积极发挥非洲农产品输华“绿色通道”作用，支持更多符合条件的最不发达国家农产品进入中国市场；举办进博会等展会，为最不发达国家优质特色产品进入中国市场、接驳世界市场搭建平台和桥梁。这些共同描绘了中国
①与世界共享发展机遇②为世界提供丰富的商品
③是一个负责任的大国④主导世界经济规则制定
A.①③B.①④C.②③D.②④
2025年是新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年。回答11—12题。
11.阅读下面表格，可以得出的正确结论是
①新疆、西藏享有高度自治权②当地人民幸福感不断增强
③我国坚持各民族共同繁荣④民族地区实现了优先发展
A.①②B.①④C.②③D.③④
12.西藏那曲市比如县举办“民族团结故事我来讲”演讲比赛，讲述各族群众互帮互助的温情故事；新疆塔城常态化开展“我和亲戚游家乡”“邻里节百家宴”等活动。这些活动的开展旨在
①发展社会主义民族关系②消除民族差异，实现民族融合
③铸牢中华民族共同体意识④加强民族交流，展示多元文化
A.①③B.①④C.②③D.②④
13.阅读材料，完成下列任务。(10分)
国家主席习近平在2026年新年贺词中说道：民生无小事，枝叶总关情。……柴米油盐、三餐四季，每个“小家”热气腾腾，中国这个“大家”就蒸蒸日上。以下是校园小记者搜集的两组镜头，让我们跟随镜头看看老百姓生活的“烟火气”。
【新闻评论】“小家”烟火暖，“大家”气象新。放眼今日中国，从乡村全面振兴到城市更新，“大家”的每一次进步，都在为“小家”创造更广阔的天空，“小家”的每一分努力，也为“大家”的蓝图增添光彩。这种良性互动推动着整个社会向好向优，也让发展的红利滴灌到每个家庭，滋养无数梦想生根发芽。
(1)镜头一中的故事体现了党和政府怎样的民生温度?(2分)
(2)结合镜头故事和新闻评论，谈谈你对“小家”与“大家”关系的理解。(4分)
(3)作为“小家”的一员和“大家”的一分子，你打算怎样为“小家”的热气腾腾和“大家”的蒸蒸日上贡献力量?(4分)
(1) 坚持以人民为中心的发展思想；重视民生保障，增进民生福祉；完善社会保障体系，关爱特殊群体，让人民共享发展成果。
(2) 小家与大家紧密相连、相互依存、相互成就；国家发展为家庭幸福提供保障；每个家庭的奋斗奉献助力国家发展；小家和睦汇聚成国家繁荣。
(3) 作为“小家”的一员，要孝敬父母、努力学习、承担家庭责任；树立家国情怀，关心国家发展；作为“大家”的一分子，要积极参与社会公益活动，服务社会，遵纪守法，提升自身素养，为国家发展贡献智慧和力量。
14.阅读材料，完成下列任务。(10分)
在法治宣传教育月主题活动结束之际，各班举行学习收获分享会。同学们结合参与的活动，畅谈体会，发表感言。
小明我参加了普法讲座。以前总觉得和同学打打闹闹、搞搞恶作剧没什么,现在明白了，这些行为可能会让同学“伤身又伤心”。这种贴近生活的讲座形式真是让人受益匪浅。
小红我认真阅读了法治宣传资料，其中一起案例让我印象深刻。
小王与小李是小学同班同学，因与小王发生矛盾，小李将自己在班级群中的昵称、个性签名及其他平台账号个人主页简介都设置了贬损小王的内容，小王因此受到他人的嘲笑，遭受极大心理压力。小王将小李及其父母诉至法院，法院判决小李的父母以书面形式向小王赔礼道歉并赔偿小王经济损失。
小志我参加了法律知识竞赛，我们班组建团队参赛，最终取得了优异成绩。在备赛和比赛过程中，我收获颇丰。
(1)小明的发言启示你在校园生活中应如何与同学友好相处?(2分)
(2)小红分享的案例是如何体现法律护航我们的生活的?(4分)
(3)结合所学知识，指出小志在参赛过程中可能获得的收获，并加以说明。(4分)
14.
(1) 要尊重他人人格和身心安全；学会换位思考，遵守校规校纪，与人为善；遵守校园规则。
(2) 法律规范公民网络言行，划定行为边界；法律保护公民人格尊严不受侵犯；通过制裁侵权违法行为，维护合法权益；司法机关依法裁决，化解矛盾纠纷，守护生活秩序。
(3) 学习法律知识，增强法治观念；参与团队合作，培养协作精神；参与竞赛比拼，提升竞争意识；提高实践能力和综合素养。
15.阅读材料，完成下列任务。(14分)
某中学开展“红色文化润心田”系列宣传活动。小冀所在的小组的任务是制作一期主题为“红色基因·水润中华”的展板。小冀将收集的资料整理、设计成两个栏目。请你参与其中，完成任务。
栏目一：汤汤水——点亮新中国的第一盏明灯
汤汤水水电站旧址位于河北省平山县，是中国共产党在解放战争时期建设的“红色发电厂”,被誉为“边区创举”。村民通过肩挑土筐参与蓄水池建设，建成后的水电站为党中央指挥三大战役、解放全中国立下卓越功勋。水电站停用后，被开发为汤沏水风景区，其爱国主义教育基地的作用得到充分发挥。红色旅游的开发，也带动周边村民通过景区就业和经营农家院实现增收。
栏目二：红旗渠——绝壁上凿出的生命长河
20世纪60年代，河南省林县(今林州市)人民在党的领导下，克服极端贫困与艰险，于悬崖峭壁间开凿“引漳入林”工程，历时近十年建成总长1500千米的“人工天河”。工程彻底结束了林县“十年九旱、水贵如油”的历史，灌溉面积达54万亩(1亩≈666.7平方米);孕育的“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神，成为全国红色教育的重要内容。
(1)结合上述栏目，概括两个水利工程能够建成的共同因素。(4分)
(2)理解上述栏目内容，思考“红色文化”与“水资源利用”的关联，谈谈这对我们今天建设美丽中国的价值。(4分)
展板展出后，在学校引起了强烈反响。为深入了解同学们对红色文化的认知情况，并为后续宣传活动提供依据，小冀所在的小组准备开展一次校园问卷调查。
(3)小组设计了以下部分调查问题，请你结合展板主题及所设计的调查问题，为该小组拟开展的活动撰写一份有关校园红色文化宣传的简要方案。(要求：方案可行，体现综合性和实践性；150字以内。)(6分)
(1) 坚持中国共产党的领导；人民群众的艰苦奋斗；自力更生、团结协作、无私奉献的精神。
(2) 红色文化为水资源利用提供精神动力和价值观引领，水资源利用实践传承和弘扬红色文化。建设美丽中国要弘扬红色精神，坚持绿色发展，节约资源、保护环境，推进生态文明，实现人与自然和谐共生。
(3) 方案示例：围绕“红色基因·水润中华”主题，开展校园问卷调查，了解学生认知现状；组织参观红色水利教育基地；举办主题班会、演讲比赛；利用校园广播、展板宣传红色故事；鼓励学生撰写心得体会，增强红色文化认同。
