各位好，我是郑老师，一线英语教学经验十年了，每天想在这个号上聊聊学习英语的痛难点，希望能帮助到更多学习英语感到困难的初高中学生。
今天站在考点外头，看着高考第二天那些孩子进场，我心里真是五味杂陈。
江岸区这边，二中、六中门口全是人。我就在想，咱们家里这些马上要中考的孩子，12天后也要面临同样的时刻。
这种时候，很多家长比孩子还慌。
昨天还有个家长半夜给我发微信，说郑老师，孩子平时英语九十多分，最后这十几天，还能不能再往上冲一冲。
我觉得这个问题问得很好。
最后12天，英语这门课，确实是唯一有机会实现短期突破的学科。因为它不像理科那样依赖极强的逻辑链条，它就是靠卷面结构拿分的。
策略对了，最后12天抢20分，不是天方夜谭。
但差生、中等生、优等生，改变路径完全不同！！
先说英语还在及格线下的孩子。
这部分孩子，我建议直接放弃那些高难度的东西。最后12天，你的任务就是保底和捡漏。
卷面上，听力第一部分和第二部分，那是送分题。每天早晚各听15分钟真题，不用做题，就磨耳朵。让大脑适应那个语速，听到数字、地名能条件反射。
单选和完形，别去钻研那些偏题怪题了。把近三年武汉中考真题里的这两大题，连同选项和答案，全部背下来。
我知道这听起来有点笨，但从我带的这么多学生来看，基础差的孩子，语感比语法有用得多。见多了，到了考场上，凭直觉选对。
再说中等生，70到90分这个区间。
你们的问题不是不会，而是不稳。稍微一紧张，本来拿稳的分就飞了。
阅读是你们的命根子。最后12天，别再盲目刷题了。
每天精读一篇真题阅读。什么叫精读？就是把这篇阅读里的每一个长难句拆开来分析。主谓宾是什么？定语从句修饰谁？
搞清楚这些，不是为了学语法，是为了加快你考试时的阅读速度。速度上来了，准确率自然就高了。
作文这块，别再用那些小学生词汇了。背两个稍微高级点的连接词，比如besides、what's more。
哪怕句子结构简单，用了这些词，卷面分立马不一样。字迹一定要练，不求好看，但求工整。
我在校区阅过很多次模拟卷，对于字迹潦草的很有可能扣分，这是事实。
再说想冲100分以上的优等生。
你们缺的不是知识，是思维和细心。
你们要在完形填空上抠分。完形考的是逻辑，不是词汇量。做完之后，把那个故事的逻辑线顺一遍，看看合不合情理。
很多时候，选错的那个词，单独看是对的，但放在上下文里就不通了。
作文要出彩，但不能冒险。别用那些烂大街的万能句型了。试着写个倒装句或者强调句。但这有个前提，你必须保证语法绝对正确。为了炫技而写错，那是自杀。
作为校区运营校长，我每天都在观察孩子们的备考状态。
我发现很多家长在最后关头乱了阵脚。有的家长看孩子学不好，就疯狂买卷子，甚至去找一些所谓的押题密卷。
我跟你们讲，这完全是在干扰孩子的复习节奏。
最后12天，家长要做的是减法。
帮孩子过滤掉无效信息。只留真题，只留错题本。别的杂书、杂卷，全部收起来。
还有不少孩子到最后关头松懈，是因为觉得反正也考不上二中、六中，随便考个普高算了。这种心态最害人。
你要告诉他，中考只有一次，每一分都可能决定他去哪个学校，遇到什么样的同学。这不是施压，这是让他明白责任。
最后这12天，作息也很重要。别熬夜到一两点，那样大脑是迟钝的。早上背单词，上午做套题，下午分析错题，晚上整理笔记。就这么循环。
英语学习没有所谓的速成秘籍，但临门一脚的时候，调整战术，避开雷区，确实能把那些本来要丢的分捡回来。
我是郑老师，以上说的都是自己带学生的真实经验。如果有问题，欢迎来找我聊。
