好消息:会独立做试卷分析了;坏消息:上课会控制不住走神.

试卷分析表

今天随手翻了一下小P娃的英语错题本，翻到一份期中英语试卷分析表。

打开一看，算得上深刻、有针对性和可操作性。

试卷分析是纠错和升级的起点。七上期中的试卷分析，每一科都是我和她一起完成的。这次的试卷分析是小P娃自己做的。

反思很全面，优缺点总结也很客观。自己也意识到了英语上课走神的问题，主动要求老师上课点她回答问题。看来是真的自己也不想走神，但心有余力不足，娃根本控制不住。

嘴硬实锤

犹记得英语期中复习时发现自己课堂笔记不全，要去找同学抄笔记时，我质问她上课为什么不认真记笔记不认真听课，她可是打死不认上课走神。这份试卷分析表倒是自己给自己实锤了？

期中英语是她三主科里排名相对拖后腿的科目了。班级总分前5里，她英语分是最低的。应该多少还是有点危机感的吧？难怪上周末的英语阅读，明显感觉她配合度高了。

落后能让人警醒，也就算没白落后了。

让人头疼的上课专注度问题

这上课听课不专注的毛病，真不是某一科的问题。语数英三科课堂，她做到了无差别地不专注。

家长会后问了语文上课的情况（家长会语文课专注的名单里没她），语文老师反馈上课没有走神，也没打瞌睡，主要是在讲话。

数学老师在家长会也放了两个表扬名单：其中一个名单是表扬上课专注的，另一个名单是表扬安静纪律好的。小P娃一个都没上榜。不用问都知道是啥情况了，数学大概也不走神，应该直接在讲话了。

英语大概是自己做了课代表，不好意思讲话影响老师，改为走神了。

该讲的道理从小学一年级就开始讲了。问题她自己也清楚。家长会后复盘来看，这上课专注度的问题，比我以为的程度更糟糕。

烦死了。

爱咋咋吧。