2026 高考语文 全国Ⅰ卷（新高考Ⅰ卷）·文字版

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一

    深渊（水深6000米以深）是地球表面最不为人知的环境之一。极端高压、低温、黑暗、食物匮乏，使得深渊长期被视为生命禁区。近年来，随着深潜技术与原位探测设备的进步，深渊生物学取得突破性进展：在马里亚纳海沟等深渊带发现了丰富的生物群落，包括鱼类、甲壳类、软体动物以及大量微生物。

    深渊生物适应极端环境的机制，是当前研究热点。例如，深渊鱼类细胞膜中含有大量不饱和脂肪酸，以维持低温下的流动性；部分微生物可利用化能合成作用获取能量，不依赖阳光。此外，深渊生物的基因组中存在大量抗压力、抗低温、抗氧化相关基因的扩增与表达调控变化。

    深渊不仅是生命演化的极端实验室，也是地球物质循环与气候变化的重要调节器。同时，深渊矿产资源（如多金属结核、富钴结壳）与生物资源（特殊活性物质）具有潜在开发价值。但深渊生态极为脆弱，一旦破坏难以恢复，因此必须坚持保护优先、审慎开发的原则。

材料二

    有人认为深渊是“未受人类干扰的净土”，这一观点已被近年观测否定。塑料微粒、重金属、持久性有机污染物已通过洋流、沉降等途径进入深渊，在生物体内富集。人类活动（如深海捕捞、海底勘探、电缆铺设）也直接改变局部栖息地。

    深渊保护面临两大难题：一是认知不足，多数区域缺乏长期监测数据；二是治理碎片化，公海深渊归属不明确，各国监管与合作机制不完善。未来应加强国际合作，建立深渊保护区网络，完善法律法规，推动可持续利用。

1. 下列关于材料一内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A. 深渊因高压低温完全不适宜生命生存

B. 深渊生物只能依靠化能合成作用获取能量

C. 深渊鱼类通过细胞膜成分适应低温环境

D. 深渊生态稳定，开发后可快速恢复

2. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A. 塑料微粒等污染物已扩散至深渊环境

B. 人类活动对深渊的影响仅限于污染输入

C. 深渊保护缺乏充分的长期观测数据支撑

D. 公海深渊治理需要加强国际协同与立法

3. 下列选项，最能全面概括两则材料共同主旨的一项是（3分）

A. 深渊生命的极端适应性与演化意义

B. 深渊资源价值与人类开发利用路径

C. 深渊环境特征、生物发现与保护挑战

D. 深渊在地球系统中的作用与治理方案

4. 根据材料一、材料二，简要说明深渊研究与保护的紧迫性体现在哪些方面。（4分）

5. 若要开展一次面向公众的深渊科普，你认为应重点介绍哪些内容？请结合两则材料简要说明。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

文本：散文《灯火》

    我总忘不了故乡的灯火。

   那是一种昏黄的、柔和的光，从木格窗棂里透出来，在冬夜的寒风里显得格外温暖。小时候，村里没有电灯，家家户户点的是煤油灯。灯盏是粗陶的，灯芯是棉线的，火苗小小的，颤巍巍的，把屋子照得朦胧而安静。

    母亲常在灯下做针线。纳鞋底、缝棉衣、补袜子，手指灵巧地穿梭，线在灯下闪着细亮的光。她不说话，只偶尔抬头，看看我趴在桌上写字，目光温和，像那灯火。父亲有时坐在炕边，抽一袋旱烟，烟火明灭，和灯火融在一起。

    那时的夜很长，很黑，可因为有了这一盏灯火，心就踏实。灯火是家的标记，是归人的方向。无论走多远，一想起那点昏黄的光，就知道有一个地方，永远为你亮着，永远等你回去。

    后来村里通了电灯，亮得刺眼，夜晚如同白昼。可我总觉得，少了一点什么。再也没有煤油灯的温柔，没有灯芯燃烧的淡淡气息，没有母亲在灯下一针一线的慢时光。

    原来，真正的灯火，不在光的强弱，而在人心的温度。它照亮的不仅是屋子，更是记忆，是乡愁，是生命深处最柔软的牵挂。

6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A. 文章开篇直接点题，表达对故乡灯火的深切怀念

B. 煤油灯“昏黄柔和”，与冬夜寒风形成对比，突出温暖

C. 母亲“目光温和，像那灯火”，意在强调灯光的明亮

D. 文末升华主旨，灯火象征记忆、乡愁与内心牵挂

7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）

A. 全文以“灯光变化”为线索，按时间顺序写童年与成年

B. 用“木格窗棂”“粗陶灯盏”等细节，营造质朴的乡土氛围

C. 对比电灯与煤油灯，突出电灯的现代便利与生活改善

D. 语言华丽典雅，多用排比，情感浓烈直白

8. 请赏析文中画线句子：“灯火是家的标记，是归人的方向。”（4分）

9. 文章为什么说“真正的灯火，不在光的强弱，而在人心的温度”？请结合全文简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。（选自《论语》及相关注疏）

    子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”

    子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

    子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”

    子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”

    樊迟问仁。子曰：“爱人。”问知。子曰：“知人。”樊迟未达。子曰：“举直错诸枉，能使枉者直。”

10. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A. 齐之以刑 齐：整治，规范

B. 民免而无耻 免：避免犯罪

C. 有耻且格 格：纠正，归正

D. 君子喻于义 喻：比喻

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A. “政”指政令、政策，与“刑”相对，侧重教化

B. “礼”指礼仪、礼制，是儒家规范社会行为的准则

C. “君子”在文中指有道德、有修养的人

D. “仁”是儒家思想核心，强调爱人、克己、向善

12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A. 孔子认为仅靠政令刑罚治国，百姓会缺乏羞耻心

B. 孔子强调统治者以身作则，才能令行禁止

C. 孔子主张君子重义轻利，小人只懂利益

D. 孔子认为“仁”完全依赖外在规范，与自身无关

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）道之以德，齐之以礼，有耻且格。

（2）为仁由己，而由人乎哉？

14. 孔子提出“举直错诸枉”，请结合文意简要说明其内涵与治理意义。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15～16题。

     风    司马光

桃李无言自结阴，

乾坤浩荡气沉沉。

谁言风力无功用，

吹散浮云见寸心。

15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A. 首句写桃李默默生长、自成绿荫，暗含沉静自守之意

B. 次句描绘天地广阔、气势深沉，营造雄浑开阔意境

C. 第三句以反问否定风力无用，引出对风的价值肯定

D. 末句“浮云”喻小人或遮蔽，“寸心”指君主之心

16. 请简要分析这首诗托物言志的手法与情感内涵。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）司马光《风》中，“，”两句以桃李无言、天地浩荡起笔，铺垫风力之功。

（2）《论语》中，孔子强调“，”，指出君子与小人价值取向不同。

（3）屈原《离骚》中，“，”两句表达坚守清白、献身理想的决心。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18～20题。

社区拟举办“好书进万家”读书分享会，邀请你作为学生代表发言。下面是发言稿的部分内容：

各位邻居、各位长辈：

    大家好！今天非常荣幸能在社区读书分享会上发言。书籍，是人类进步的阶梯，是精神世界的灯塔。在快节奏的当下，我们常常_______，难以静下心来阅读。然而，读书能让我们_______，在喧嚣中寻得宁静；能让我们_______，在迷茫中明确方向；能让我们_______，在平淡中丰盈人生。

    希望大家能放下手机，捧起书本，与经典对话，与智者同行。让书香浸润社区，让阅读成为习惯，让我们一起在阅读中成长，在分享中进步！

18. 请在文中横线处依次填入恰当的成语，最恰当的一项是（3分）

A. 心浮气躁  明辨是非  开阔眼界  充实自我

B. 心猿意马  开阔眼界  明辨是非  充实自我

C. 心浮气躁  充实自我  开阔眼界  明辨是非

D. 心猿意马  明辨是非  充实自我  开阔眼界

19. 文中画波浪线的句子运用了比喻与排比，请简要分析其表达效果。（4分）

20. 请将文中画横线的句子改写为整句，要求句式整齐、语意连贯、不改变原意。（4分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21～22题。

在数字时代，传统文化传播面临新机遇与新挑战。一方面，短视频、直播、AI技术为传统文化提供了_______的传播渠道，让非遗、文物、典籍“活”起来；另一方面，碎片化传播容易导致_______，传统文化的深度与内涵被弱化。

要解决这一矛盾，需坚持守正创新：既要_______，守护文化根脉；又要善用新媒体，创新表达形式，让传统文化真正走进年轻人的生活。

21. 请在文中横线处填入恰当的词语（每空不超过6字）。（3分）

22. 请以“传统文化传播”为主题，写一段宣传语，要求对仗工整、富有感染力，不超过30字。（6分）

四、写作（60分）

23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 

词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

2026年高考语文全国卷，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，聚焦语文学科本质，回应时代发展要求，重点考查学生的关键能力、学科素养和思维品质。在近几年高考语文内容改革的基础上，在保持试卷总体难度稳定的前提下，2026年高考语文全国卷进一步打通不同模块的考查内容，创新试卷结构和试题形式。